培养目标: 本专业培养具有现代化理念,掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能。能够在高等和中等学校进行音乐教学、科研人员和音乐教育工作者;能从事音乐管理、编辑与音乐制作等方面工作的专业人才。
毕业去向: 毕业生可到各类艺术团、综合院校和中小学校、以及文化艺术研究、音乐制作、出版编辑、新闻媒体等单位工作;也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
培养方式: 本专业采用211培养模式,即学生先学习两年的技能教育和学科基础课程,再根据自己的兴趣选择修习一年的专业课程,最后联系相关单位完成一年的毕业实习和毕业设计。
培养目标: 本专业依托厦门大学软件学院和计算机科学系,培养具有良好的科学素养和健全人格,系统地掌握软件工程学科的基本概念、基本方法和基本技能,掌握大型应用软件的开发方法,在知识、能力、素质三方面全面发展,且具有一定创新能力和国际竞争能力的计算机科学和软件工程学科应用型高级人才。
课程设置: 必修课程:C程序设计、离散数学、Java程序设计、数据结构与算法、汇编语言程序设计、计算机硬件基础、操作系统、数据库系统、编译技术、计算机网络、软件工程、算法设计与分析、人机界面设计、面向对象设计与UML;
选修课程:计算机体系结构、网络程序设计、SQL Server、
毕业去向: 本专业毕业生能够在机关、企事业单位、高等院校、计算机公司、软件开发公司等相关行业中从事应用软件开发、信息系统集成、网络建设与管理、客户服务技术支持、软件项目管理、教学和科研工作,也可以进一步攻读本专业或相关学科的硕士学位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 内蒙古 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 辽宁 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 吉林 | 软件工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 黑龙江 | 软件工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 软件工程 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 安徽 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 46 | 1226(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 江西 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 河南 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖北 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W04) | 首选物理,再选不限 |
| 湖南 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (002) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 软件工程(漳州校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (204) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 云南 | 软件工程 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 陕西 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 甘肃 | 软件工程 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 宁夏 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 新疆 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 494 | 92936 | ||
| 内蒙古 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 392 | 36213 | ||
| 辽宁 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 472 | 55007 | ||
| 吉林 | 软件工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 386 | 40801 | ||
| 黑龙江 | 软件工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 385 | 48520 | ||
| 上海 | 软件工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 398 | 35968 | (2) | 物理必选 |
| 江苏 | 软件工程(在厦门大学漳州校区学习) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 474 | 112277 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 软件工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 552 | 96018 | ||
| 安徽 | 软件工程(20500元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 449 | 127250 | ||
| 福建 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 500 | 53179 | 1227(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 江西 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 496 | 67742 | ||
| 湖南 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 487 | 94286 | (5组) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 软件工程(非定向)(办学地点:福建省漳州市) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 499 | 135954 | (202) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 软件工程(20500元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 432 | 75955 | ||
| 海南 | 软件工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 535 | 22280 | (03) | 物理必选 |
| 四川 | 软件工程(认同四川省少数氏族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 483 | 122942 | ||
| 贵州 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 452 | 51824 | ||
| 云南 | 软件工程 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 557 | 20879 | ||
| 陕西 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 451 | 55173 | ||
| 甘肃 | 软件工程 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 390 | 59940 | ||
| 宁夏 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 386 | 17554 | ||
| 新疆 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 376 | 0 |
专业名称:物联网工程培养层次:本科学 制:四年培养目标:依照“宽口径、厚基础、重能力、求个性”的人才培养模式,本专业培养适应国家经济建设与社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有较宽广的计算机科学和网络工程基础理论和专业知识、较强的软件开发技能,具备物流管理基本知识,能从事物联网和物流信息化相关技术应用、开发和研究等方面工作的复合型、应用型高级工程技术专门人才。课程设置:学科专业入门指导(物联网
专业名称:电气工程及其自动化专业培养层次:本科学 制:四年培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,理论与实践相结合,能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、测试分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的新世纪科学技术发展和社会主义经济建设需要的厚基础、宽口径、强实践、高素质的工程师技术人才。课程设置:电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、电
专业名称:机械电子工程培养层次:本科学 制:四年培养目标:本专业毕业的学生具有扎实的机械电子理论和实践基础,能适应学科交叉和计算机技术、光电信息技术的发展趋势;培养具备机电产品的设计和制造、机电一体化设备(系统)调试、检测和维护、现场生产过程组织、协调和管理的能力,并具有一定的独立工作能力和科学研究能力的专门人才。专业特色:“机械电子工程”是将机械学、电子学、信息技术、计算机技术、控制技术等有机融
专业名称:电子信息工程培养层次:本科学 制:四年培养目标:培养基础扎实、知识面宽、具备电子技术和信息系统的基础知识,掌握各类电子设备和信息系统中的电子技术,计算机技术,信息获取、传输与处理技术;能从事电子技术、信息传输与处理、工业自动控制技术等领域内的教学、科研和工程设计、产品开发、技术管理等方面工作的高级复合型工程技术人才。课程设置:高等数学、普通物理学、c语言程序设计、软件技术、工程数学、概率
专业名称:软件工程培养层次:本科学 制:四年培养方式:本专业采用211培养模式,即学生先学习两年的技能教育和学科基础课程,再根据自己的兴趣选择修习一年的专业课程,后联系相关单位完成一年的毕业实习和毕业设计。培养目标:本专业依托厦门大学软件学院和计算机科学系,培养具有良好的科学素养和健全人格,系统地掌握软件工程学科的基本概念、基本方法和基本技能,掌握大型应用软件的开发方法,在知识、能力、素质三方面全
专业名称:音乐学培养层次:本科学 制:四年培养目标:本专业培养具有现代化理念,掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能。能够在高等和中等学校进行音乐教学、科研人员和音乐教育工作者;能从事音乐管理、编辑与音乐制作等方面工作的专业人才。毕业去向:毕业生可到各类艺术团、综合院校和中小学校、以及文化艺术研究、音乐制作、出版编辑、新闻媒体等单位工作;也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。专业课程设置:

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