培养目标:本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识,能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识,接受作为体 育教师所必备的运动技能的基本训练,掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基 本理论和基本知识;
2.掌握相关运动项目的基本技能,具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠 正错误、组织、制订相关文件的技术与方法;
3.具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本 能力;
4.熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规;
5.了解学校体育工作的理论前沿和发展动态;
6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的创新工作能力。
主干学科:体育学、教育学、心理学。
核心课程:体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。
主要实践性教学环节:教学见习、教育实习、毕业论文写作等。
主要专业实验:运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 
|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 科学教育(师范)(师范类)(办学地点:校本部) | 理科 | 本科批 | 普通类 | 472 | 23685 | 
| 河北 | 科学教育(师范类) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 543 | 52494 | 
| 山西 | 科学教育(师范类) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 512 | 29891 | 
| 吉林 | 科学教育(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 464 | 33774 | 
| 黑龙江 | 科学教育(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 464 | 41601 | 
| 江苏 | 科学教育(师范) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 345 | 72591 | 
| 安徽 | 科学教育(师范) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 522 | 53808 | 
| 山东 | 科学教育(师范类) | 理科 | 本科批 | 普通类 | 531 | 73518 | 
| 河南 | 科学教育(师范) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 541 | 61214 | 
| 湖北 | 科学教育(师范类) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 529 | 39816 | 
| 湖南 | 科学教育(师范类) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 520 | 43372 | 
| 海南 | 科学教育 | 理科 | 本科批A段 | 普通类 | 569 | 13704 | 
| 重庆 | 科学教育 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 544 | 30697 | 
| 四川 | 科学教育(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 532 | 92824 | 

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