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上海杉达学院汉语国际教育和财务管理（CIMA方向）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-08 23:01:33 解决时间：2022-11-04 07:16

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一、汉语国际教育和财务管理（CIMA方向）录取分数线(上海)

综合

年份	汉语国际教育	财务管理（CIMA方向）
2021	433	--
2020	440	435
2019	433	427
2018	436	429
2017	431	430

二、汉语国际教育和财务管理（CIMA方向）专业介绍

工商管理类财务管理（CIMA方向）

上海杉达学院

层次本科

学制四年

本专业是学校最早设置的专业之一。近年来在财务智能化、大数据财务分析和财务决策等学科领域开拓创新，在国际合作办学和全英文教学有明显优势，在课程资源开发和财务数据研究方面创建了自己的特色；形成了鲜明的办学特色和突出的专业优势。
本专业方向全面引入特许管理会计师公会（CIMA）基础阶段的BA3系列课程，采用全英语教学。所培养的学生具有出众的国际会计应用能力和国际商务视野。
通过双师型专业教师指导学生开展第二课堂活动，培养学生的综合素质；通过专业综合实践、毕业实践等环节培养学生的应用能力和实践能力。学生专业理论扎实、知识面宽广，就业前景良好。

培养目标：
培养掌握扎实的财务管理基础理论和相关知识、有较强的企业理财规划和财务分析能力，能运用大数据技术开展公司数据分析，具有全球商业视野和触觉，熟悉财经法规和通行的国际惯例，掌握先进管理方法和理念的中高端财务管理专业人才。
主要课程：
经济学、管理学、金融学、市场营销、经济法、会计学等大类学科基础课程，财务会计、成本会计、财务管理、高级财务管理等专业核心课程以及CIMA基础阶段BA3系列课程。包括：
BA3-商务沟通Business Communication，
BA3-会计原理（一）Principles of Accounting I，
BA3-会计原理（二）Principles of Accounting II，
BA3-管理会计Managerial Accounting，
BA3-财务会计（一）Financial Accounting I，
BA3-财务会计（二）Financial Accounting II，
BA3-财务管理Financial Management
可获技能证书：
该方向专业课程主要针对CIMA基础阶段BA3考试设置，由学员自愿自主参加CIMA官方考试并获得相应证书。
其他可获得的国内国际证书包括：初级会计师、中级会计师、注册会计师、英国特许会计师ACCA、加拿大注册会计师CGA、国际注册内部审计师CIA，以及税务师、资产评估师等证书。
就业前景：国外各类企业（在华机构）、中国涉外类企业、会计师事务所、金融证券机构、财政、税收、审计等政府机构。
从事岗位：融资、投资、理财、资本运作、资产管理、资产评估、税收筹划、财务咨询等。

中国语言文学类汉语国际教育

上海杉达学院

层次本科

学制四年

2016年3月，汉语国际教育专业通过教育部审批，并于当年9月开始招生。主要培养对外汉语师资以及涉外企事业单位的经贸文秘人才。
培养目标
本专业培养中文基础知识扎实、人文素养良好、具备国际化视野、深入了解国外文化的复合型、应用型人才。具体培养目标为对外汉语师资（面向海外中小学的汉语师资及国内语文、英语教育师资），以及能够在涉外企事业单位从事经贸或文秘工作的高素质应用型专门人才。
专业核心课程
汉语语言知识、对外汉语教学理论和技能、对外汉语课堂教学案例分析、跨文化语言交际理论和技能、应用文写作、普通心理学等，并强化外语能力培养。
特色教育
设置见习、研习和实习三个阶段，使学生将所学理论知识和实践技能有机结合，提升就业竞争力。
在学习阶段，组织学生与留学生进行一对一辅导，使学生掌握与留学生交往的技巧，并积累教学经验。利用暑假为学生安排社会调查、学年论文写作等实践内容。尽可能为学生提供定点实习基地，三年级学生可在海外进行一学期的教学实习。
可获技能证书
要求通过大学英语六级，全国计算机等级考试一级，普通话水平测试二级甲等，国家职业汉语能力测试高级，国际汉语教师证，中小学教师资格证，秘书资格证，等等。
就业前景
就业方向：从事与汉语国际教育、中小学双语教育相关的工作，包括从事海外汉语教学志愿者工作，以及从事涉外经贸文秘工作。
从事岗位：汉语国际教育教师、海外志愿者、中小学语文英语师资、涉外文秘、行政人事助理、外事接待等。

三、汉语国际教育和财务管理（CIMA方向）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河北	汉语国际教育（录取新生就读校区为一年级在嘉善校区，其他学期在金海校区）	历史类	本科批	普通类	四年	1
浙江	汉语国际教育（一年级在嘉善校区,其他学期在金海校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
	汉语国际教育（双语教学）（一年级在嘉善校区,其他学期在金海校区。要求高考外语成绩不低于90分）					15
	财务管理（CIMA方向）（一年级在嘉善校区,其他学期在金海校区。要求高考外语成绩不低于90分）					6
安徽	汉语国际教育（一年级嘉善校区,其他学期金海校区））	理科	本科二批	普通类	-	1
	汉语国际教育（双语教学）（学费待定;一年级嘉善校区,其他学期金海校区）					1
	财务管理（CIMA方向）;一年级嘉善校区,其他学期金海校区）					2
	汉语国际教育（一年级嘉善校区,其他学期金海校区））	文科				1
	汉语国际教育（双语教学）一年级嘉善校区,其他学期金海校区）（学费待定）	文科				1
河南	汉语国际教育	理科	本科二批	普通类	四年	1
	财务管理（CIMA方向）（38000元/年；单列专业）	理科				1
	汉语国际教育	文科				3
	汉语国际教育（双语教学）（学费待定；单列专业）					1
	财务管理（CIMA方向）（38000元/年；单列专业）					1
广西	汉语国际教育（在金海校区办学，一年级在嘉善校区）	文科	本科二批	普通类	四年	2
四川	汉语国际教育（专业备注:录取新生就读校区为一年级在嘉善校区，其他学期在金海校区。（专业备注：录取新生就读校区为一年级在嘉善校区，其他学期在金海校区。）	理科	本科二批	普通类	四年	1
	财务管理（CIMA方向）（专业备注:录取新生就读校区为一年级在嘉善校区，其他学期（专业备注：录取新生就读校区为一年级在嘉善校区，其他学期在金海校区，外语单科成绩大于等于90分。）	理科				1
	汉语国际教育（专业备注:录取新生就读校区为一年级在嘉善校区，其他学期在金海校区）（专业备注：录取新生就读校区为一年级在嘉善校区，其他学期在金海校区）	文科				3
	汉语国际教育（双语教学）（专业备注:录取新生就读校区为一年级在嘉善校区，其他学期（专业备注：录取新生就读校区为一年级在嘉善校区，其他学期在金海校区。外语单科成绩大于等于90分）					1
	财务管理（CIMA方向）（专业备注：录取新生就读校区为一年级在、嘉善校区，其他学（专业备注：录取新生就读校区为一年级在、嘉善校区，其他学期在金海校区。外语单科成绩大于等于90分）					1
贵州	汉语国际教育（一年级在嘉善校区,其他学期在金海校区）	理科	本科二批	普通类	四年	1
贵州	汉语国际教育（一年级在嘉善校区,其他学期在金海校区）	文科	本科二批	普通类	四年	1
云南	汉语国际教育（录取新生就读校区为一年级在嘉善校区，其他学期在金海校区）	文科	本科二批及预科	普通类	四年	1
云南	财务管理（CIMA方向）录取新生就读校区为一年级在嘉善校区，其他学期在金海校区	文科	本科二批及预科	普通类	四年	1
甘肃	汉语国际教育（一年级在嘉善校区,其他学期在金海校区）	理科	本科二批K段	普通类	四年	1
	汉语国际教育	文科				1
	财务管理（CIMA方向）	文科				1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	504	34657
上海	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	433	30070	（1）	不限
浙江	汉语国际教育	综合	平行录取一段	普通类	537	113628
安徽	汉语国际教育（29000元/年;就读校区详见学校招生章程）	理科	本科二批	普通类	468	108865
	汉语国际教育（29000元/年;就读校区详见学校招生章程）	文科			536	38719
	财务管理（CIMA方向）（38000元/年;就读校区详见学校招生章程）	理科			447	129148
	财务管理（CIMA方向）（38000元/年;就读校区详见学校招生章程）	文科			536	38719
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	479	25425	3049（L999）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育（29000元/年）	文科	本科二批	普通类	414	50432
四川	汉语国际教育（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值）	理科	本科二批	普通类	444	163511
四川	汉语国际教育（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值）	文科	本科二批	普通类	481	61805

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-04 07:16

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