首钢工学院2019年在湖北录取分数线是多少分,2019首钢湖北分数线

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握影视动画基 本知识和技能，具备影视动画制作与设计、审美修养和创意表达能力，从事二维动画制作、 三维动画制作、动漫数字化技术制作、动画美术设计工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向传媒行业，在电视台、影视制作公司、动画公司、网络媒体等其他企事业影视 动画相关技术岗位，从事原动画创作、创意设计、动画绘制、三维动画制作、影视后期合成 制作等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备自主收集信息、系统整理资料的能力；

3．具备较强的表达能力和人际沟通能力；

4．具备熟练运用动画软件的能力和表演领悟能力；

5．具备草图构思和设计造型能力；

6．具备动画设计与动画制作能力；

7．掌握影视动画基本理论知识，以及与本专业相关的多学科知识；

8．了解党和国家文化艺术方面的方针、政策和相关法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

动画基础、动画美术设计、无纸动画、三维动画制作（Maya或Max等）、影视后期处理 等。

2．实习实训

在校内进行无纸动画、Flash技术、二维动画制作、三维动画制作、动画视听语言、影视 动画后期处理等实训。

在动画、传媒公司进行实习。

职业资格证书举例

三维动画工程师Maya三维动画工程师Harmony无纸动画工程师Mental Ray渲染师

工艺美术师（动画绘制员）（初级、中级）

衔接中职专业举例

动漫游戏

接续本科专业举例

动画数字媒体艺术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建设工程施 工技术和建设工程经济基本知识，具备工程招投标、施工项目管理、项目资料管理能力，从 事工程招投标、施工项目管理、项目资料管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建筑施工企业、工程管理咨询企业、建设行政主管部门等建筑企事业单位，在 工程项目管理岗位群，从事建设施工管理、施工资料管理、招标投标及合同管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握建设工程项目质量管理、进度管理、成本管理及安全管理等方面的专业基本知识， 具备建设工程施工管理能力；

3．掌握工程招标投标及合同管理的相关法律法规和理论知识，具备编制招标文件、投标 文件及合同签订的能力；

4．掌握建设工程相关验收单元的质量验收知识，具备建设工程质量验收和施工验收资料 管理能力；

5．掌握建设工程地基基础、主体结构等施工工艺和技术知识，具备建设工程施工能力；

6．掌握工程定额原理及工程量清单计量和计价专业知识，具备工程计量与计价能力及相 关计价软件应用能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

工程测量、施工技术、工程计量与计价、工程质量验收、工程招投标与合同管理、工程 项目管理等。 2．实习实训 在校内进行施工图识读与绘制、工程测量、工程计量与计价、施工方案编制、工程施工 资料编制、工程招投标与合同订立等实训。 在建筑施工企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员 资料员招（投）标员质量员

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

工程管理工程造价 土木工程

旅游管理专业培养目标是使学生具有与旅游现代服务产业未来工作岗位相适应的职业素质、旅游服务技能和一定的管理能力，成为会导游技能、懂计调程序、善服务管理、精营销策划的人才，并能够胜任导游、旅行社计调及旅游营销策划业务、旅游（休闲）项目服务、旅游（休闲）项目管理、旅游（休闲）企业管理岗、旅游管理咨询、旅游电子商务、旅游景区管理等岗位的工作，在今后个人成长中具有持续职业发展能力的应用型人才。

该专业以先进的机械制造业为专业背景，加强机械设计和制造与计算机技术的交叉渗透，将传授知识、能力培养与素质教育紧密结合，加强实践环节，培养学生的实际应用能力、分析问题、综合解决问题能力。在职业能力需求、课程设置、教学方法、考核方式、学生综合能力培养五个方面具有特色。根据职业能力需求，进行课程综合化学习，即在专业化的前提下，优化组合相关内容的课程，在促进学生全面发展的基础上，更加注重学生思维整体性的构建，不仅是课程结构的综合，也是课程内容的综合；不仅是学生知识结构的综合，也是其思维结构、价值观念结构的综合。注重知识的实用性，注重实践技能的培养，注重学生综合能力的培养。强调和重视在学习知识的同时，还要学习做人。

　　一、培养目标

　　环境工程技术专业是培养北京环境保护事业发展所需要的高层次技术型应用人才和未来环境管理人员。培养环境工程生产一线高级技能操作、施工服务、环境检测、环境评价与管理人才。本专业以环境治理工程技术为基础，涉及城镇生活废水处理与再生利用、大气污染控制工程技术、噪声治理技术、环境检测、化学检验、固体废弃物资源化与循环利用技术、环境评价、环境工程设备与材料等诸多领域。并已在多方面形成了鲜明的特色和较强的优势。在人才培养过程中注重加强基础，优化专业课程，提高学生的工程专项能力、动手能力和实践能力，同时拓宽知识面，适应社会需求。

　　二、专业主要特色

　　当前北京正在加大力度治理城市环境，尤其是大气污染和城市水污染方面，北京乃至全国许多地区正面临着严峻的挑战，急需更多掌握环境治理专业技能、高素质应用型人才。因此环境工程技术行业面临更加良好的发展机遇，毕业学生就业市场前景广阔，历届毕业生就业率达到95%以上，2012年和2013年就业率均达到100%。经过十余年的不断努力建设，该专业正逐步发展成为师资力量雄厚、教学实训设施齐全、具有一批良好合作关系的校外实训基地的优势专业。为实现这一具体目标，经过多年的实践，我们不断更新教学理念，探索课程开发、完善课程体系，得到了社会和学生的认同。

　　三、专业核心课程

　　专业核心课程：计算机辅助设计、无机化学、有机化学、分析化学、工程制图、工程力学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境评价、环境管理、环境材料、噪声控制工程、专业英语、环境工程设备、环境微生物学、职业发展规划与就业指导等。

　　三、毕业后可适应的工作范围

　　本专业毕业生主要在环境治理企业、环保行业、冶金、水泥、建材、化工、食品、有机肥、房地产等企业及小区中水治理站、垃圾处理场等单位从事环境治理工作，主要包括：除尘设备操作与安装、污水处理设备操作与安装、以及净化处理设备的采购、安装、调试、操作使用、检修、维护等工作;还可从事环境管理工作，包括：环境监测站或环境现场监督执法大队从事有关专业工作、室内空气评价与治理、室内空气检测与治理、企业环境规划、环境认证、环境治理、企业内部环境监督检查和企业清洁生产、环保产品的推广、销售和技术服务等工作。

　　四、毕业生所需取得证书

　　1.化学检验工中级工证书

　　2.化学检验工高级工证书

　　3.锅炉水质化验员职业资格证书(自愿);

　　4.“室内环境治理和评价”职业资格证书(自愿);

　　5.“室内空气治理检测技术”职业资格证书(自愿)。

　　6.“环境评价上岗证”职业资格证书(自愿)

　　一句话推荐：首都乃至全国乃至整个地球环境治理任重道远，快加入到这生气勃勃的绿色阵营来吧!保护环境，实现中国梦!