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山东理工大学和山东科技大学哪个通信工程(中澳合作)专业好(通信工程(中澳合作)专业山科大和山理工谁更牛 )

技校网 更新时间:2022-12-29 01:18:38 解决时间:2022-12-16 10:28

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山东理工大学和山东科技大学哪个通信工程(中澳合作)专业好?这个问题经常被提问,其实这个问题仁者见仁智者见智,为此小编也能通过山东理工大学和山东科技大学各排行榜,通信工程(中澳合作)专业的分数线,通信工程(中澳合作)专业简介等几个维度给大家做分析,供大家参考。
山东理工大学通信工程专业山东录取分数线
专业名称年份类型批次招生类型最低分最低排名
通信工程2021综合普通类一段普通类520109039
2020综合普通类一段普通类531111661
2019理科本科批普通类52185165
2018理科本科批普通类52089372
2017理科本科批普通类50995778
电子信息类 通信工程(中澳合作)
山东科技大学
层次 本科
学制 四年
一、专业概述
山东科技大学通信工程专业自2000年开始本科招生, 2010年列为校级特色专业,2016年通信工程专业入选山东省高水平应用型立项建设专业群支撑专业,2018年获批山东省教育服务新旧动能转换专业电子信息工程专业群建设骨干专业,2019年获批山东省一流本科建设专业。2011年山东科技大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作开设通信工程(中澳合作)专业,自2012年开始招收通信工程(中澳合作)专业本科生。2021 年 2 月, 塔斯马尼亚大学与山东科技大学紧密合作, 在中国成立国际留学生海外学习中心 (OLC).
本专业整合澳大利亚塔斯马尼亚大学优质教育资源,加强专业课程专业化,结合山东科技大学通信工程专业的传统优势,培养适应社会与经济发展需要,德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。(1)培养掌握广博的社会科学和自然科学知识,具备扎实的电子通信、信号与信息处理、计算机通信、应用电子技术、通信系统和通信网等方面基本理论、基本技能、工程项目建设新技术和管理知识的科技人才;(2)培养具有国际视野、通晓国际规则、优良的中英文沟通能力、终身学习能力和强烈的创新能力以及团队意识的科技管理人才;(3)培养具有健全的人格特质、高尚的职业道德、良好的敬业精神、强烈的社会责任感、使命感高级管理人才;(4)毕业生能够在通信工程、电子通信与信息系统领域从事通信系统和网络设计、技术开发、技术服务和管理等领域工作,也可以在教学科研机构从事与本专业相关的教学、研究工作。
本专业学制4年,培养模式包括“2+2”、“3+2”和“4+0”三种模式。本专业就读地点济南校区。
二、知识构架
该专业秉承“夯实学科基础、构建核心能力、拓展国际视野、培养创新能力”的人才培养定位,课程体系由山东科技大学和塔斯马尼亚大学共同研究制定,由通识教育课、学科基础课、专业基础课、专业核心课、专业拓展课和专业实践课六大类构成通信工程(中澳合作)专业课程培养体系,聚焦培养学生的国际竞争力、跨文化交流能力和专业创新能力。
本专业主要课程包括:电路分析基础、Engineering Design、Analog Electronics、Digital Electronics、程序设计C(双语)、数据结构与算法(C) (双语)、信号与线性系统(双语)、高频电子线路、电磁场、数字信号处理(双语)、通信原理、计算机与数据网络、Engineering Design and Build、Electrical Machines and Transformers、Communication Systems、Networking and Antennas、现代交换技术(双语)、移动通信、多媒体通信等。
主要实践性教学环节包括:劳动实践、创新创业实践、思想政治理论课综合实践:电子工艺实习、通信工程认识实习、生产实习、毕业实习、通信电路课程设计、Engineering Design、Analog Electronics、通信原理课程设计、通信编程实践、信息与传输系统设计、毕业设计等。
本专业开设的课程双方学分互认,课程由双方教师共同授课,为学生提供双方优质的教学资源。塔斯马尼亚大学专家和教师开设语言类、文化交流类、项目实践类、核心专业技术类等课程,通过语言、基本理论和专业技能等课程教育学习国外先进科学技术,提升学生国际竞争力。山东科技大学教师开设包括哲学社会科学类、数学类、自然科学类、工程基础类、专业技术类、实验实践类等课程,通过培养学生的家国情怀、使命担当,夯实专业基础,完善学生专业基础和知识结构,并融入艺术素养、心理素质、社交技巧和技能拓展等,提升学生专业创新能力和综合竞争力。
本专业的学生需具备扎实的数理基础、英语听说能力和国际化视野,良好的心理素质和较强的动手能力和创新意识。
三、专业优势与特色
1.中外双方学科优势引领专业建设
本专业依托我校通信工程专业和塔斯马尼亚大学工程学院的通信工程专业建设而成。我校通信工程专业所属学科有导航制导与控制二级学科博士点,信号与信息处理山东省重点学科,信息与通信工程一级学科硕士点。我校通信工程专业为校级特色专业、山东省高水平应用型立项建设专业群支撑专业、山东省教育服务新旧动能转换专业电子信息工程专业群建设骨干专业、山东省一流本科建设专业、国家一流本科建设专业。目前,电气信息系在通信技术、机器人、智能制造、纳米器件、智能传感器网络、智能仪器仪表以及电力系统等领域享有良好的声誉。
塔斯马尼亚大学, 成立于1890年,位于澳大利亚联邦塔斯马尼亚州,是澳大利亚历史最悠久、最具国际声誉的大学之一,是澳洲四大历史名校之一,亦是国内著名的“砂岩学府”成员。其教学、研究和学生服务设施一流,连续获得学生服务国家奖和澳洲大学最高研究奖。塔斯马尼亚大学是澳大利亚高等教育委员会推荐的最有研究成就的澳大利亚前十所大学。它的生命科学学院以高质量的教学和世界级研究活动而著称;科学、工程与技术学院则是规模最大并最具多样性的学院。该专业开设的课程双方学分互认,课程由双方教师共同授课。塔斯马尼亚大学坚持追求卓越的教学理念, 提供多达 100 多个本科 (学士) 课程, 以及超过150 个研究生课程, 包括研究生文凭、授课类和研究类硕士课程。 该专业中外方都已形成完整的本科-硕士-博士(后)培养链。学生具有广阔的学习、深造空间。
2.国际化高水平师资队伍为专业建设提供保障
该专业师资队伍由我校和塔斯马尼亚大学共同建设,师资队伍雄厚。师资队伍由塔斯马尼亚大学工程学院选派的优秀专业教师、学术带头人以及我校具有海外留学(进修)背景的优秀教师组成,教师共有38人,其中国外教师9人,高级职称教师超过60%,具有博士学位的教师超过50%。每年都选派教师到塔斯马尼亚大学课程进修,学习国外先进的教学理念、教学方法,提高教师的国际化教学水平,实现与国外课程教学的接轨。除此之外,学校还会不定期的选派青年教师到国外著名大学、研究机构访学,提升他们的学术水平,促进师资队伍建设。
3. 学生工作以学生成才为目标,坚持以人为本
实施优良学风强化工程等四大育人工程,全方位提高学生综合素质,形成了“厚基础、重实践、强能力”的人才培养理念。在培养过程中强调“知识、能力、素质”三位一体,通过“本科生导师制”、“毕业设计成果汇报展”等大力推进校区“教学管”一体化学风建设工程,积极拓展学生的国际视野,把创新意识、创新能力和工程素质的培养贯穿到每一个教学环节中。2018年以来,电气信息系学生在全国大学生电子设计大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生机器人大赛等各类科技竞赛中,共获得大奖70余项。获得发明专利授权11项,实用新型专利90余项,软件著作权130余项,学生发表论文210余篇,获得省级以上科技创新奖励460余项。
四、就业方向与发展前景
学生毕业可在国内外通信行业、高校、科研院所等单位从事与通信工程有关的设计、开发、技术服务和管理等工作。毕业生工作5年左右能够成为行业领域的精英和骨干。如果选择“2+2”或“3+2”培养模式,获得塔斯马尼亚大学的荣誉学士学位或塔斯马尼亚大学硕士学位后,学生既可到国外著名高校、研究单位学习深造;也可回国深造或就业,其在语言能力、专业水平及国际视野和跨文化交流等方面的优势,更容易受到政府对外部门,大型企业特别是外资企业和中外合资企业的青睐。本专业为我国电子信息、通信工程等领域输送了众多优秀人才,涌现出了一批学术精英和管理骨干,他们在国内外高校、通信类企业等社会企事业单位建功立业,为国民经济建设做出了重要贡献,广受用人单位的好评。
通信工程具有极广阔的发展前景,通信工程(中澳合作)专业的学生,即可以选择出国学习深造,拓展国际化专业本领,提升国际竞争力,入职国际化跨国信息技术相关领域,也可以国内就业。通信工程是国内人才严重短缺的专业之一,以5G通信技术为代表的新一代信息技术已作为经济社会发展的国家战略,方兴未艾,人才需求巨大,就业前景广阔!
立志服务于国内外下一代信息技术相关领域,学习通信工程(中澳合作)专业是你最好的选择!
电子信息类 通信工程
山东理工大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养适应社会与经济发展需要,具有信息与通信工程技术领域扎实的理论基础和实践技能,良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识,具备在通信与信息工程技术领域设计与实施工程实验、独立工作、终身学习、国际视野与合作、组织管理与人际交往等综合能力,道德文化素养高,社会责任感强,身心健康,能够在通信工程、信息工程和电子工程等ICT领域及其他相关领域中从事科学研究、技术开发、工程设计、设备制造、网络运维、技术管理、应用与服务等方面的高素质工程技术人才。

主要课程:通信原理、通信电子线路、光纤通信、移动通信、计算机通信网、电路分析、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、现代交换技术、面向对象程序设计、单片机原理与应用等专业课程。高年级设置信息通信技术、网络通信技术和通信软件开发3个方向模块课程组。

就业领域:毕业生可在通信和电子、信息等行业从事通信设备、系统和网络的研究、设计、开发、运营和技术管理等工作。还有很多毕业生考取了名校研究生。

山东理工大学通信工程专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
山东通信工程综合普通类一段普通类520
四川通信工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批普通类519
重庆通信工程物理类本科批普通类554
海南通信工程综合本科批普通类577
广西通信工程理科本科二批普通类478
湖南通信工程物理类本科批普通类535
河南通信工程理科本科一批普通类571
浙江通信工程综合平行录取一段普通类568
黑龙江通信工程理科本科二批A段普通类442
吉林通信工程理科本科二批A段普通类458
辽宁通信工程物理类本科批普通类561
内蒙古通信工程理科本科二批普通类440
山西通信工程理科本科二批A段普通类499
河北通信工程物理类本科批普通类566
天津通信工程综合本科批A段普通类557
山东科技大学
123
软科(综合)
116
校友会(综合)
101
武书连
405
US排名
学校简介

学校建校于1951年,是一所工科优势突出,行业特色鲜明,工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、艺术学等多学科相互渗透、协调发展的山东省重点建设应用基础型人才培养特色名校和高水平大学“冲一流”建设高校。

在青岛、泰安、济南三地办学,总占地面积3500余亩,建筑面积138万平方米,固定资产总值31亿元,教学科研仪器设备总值8亿元。学校设有教学单位33个,科研单位5个。有博士后科研流动站9个,博士学位授权一级学科10个,硕士学位授权一级学科31个,硕士专业学位类别19个,本科专业97个。有国家重点(培育)学科1个,山东省高水平学科4个,山东省一流学科5个,另有省市级重点学科19个,工程学、数学、化学、材料科学、地球科学、计算机科学、环境与生态学7个学科进入ESI全球排名前1%。有省部共建国家重点实验室培育基地1个,国家地方联合工程研究中心2个,国家工程实验室1个,省部级及青岛市实验室(基地)和工程(技术)研究中心92个。

现有全日制本科在校生32300余人,研究生9000余人。有教职工3300余人,其中正高级职称人员360余人。有两院院士4人,聘任院士12人,日本工程院外籍院士1人,长江学者、国家杰青、百千万人才工程等国家级人才工程人选21人,享受国务院政府特殊津贴人员52人。有泰山学者优势特色学科人才团队领军人才2人,泰山学者攀登计划专家、特聘专家及青年专家31人,山东省有突出贡献的中青年专家18人。有全国模范教师4人,全国优秀教师7人,国家教学名师1人,山东省教学名师17人。有国家级教学团队1个,国家级课程思政教学团队1个,省级教学团队8个。有教育部创新团队2个,山东省高校创新团队2个,山东省高等学校青创科技计划创新团队19个、人才引育计划创新团队11个。

有国家级一流本科专业建设点19个,特色专业、综合改革试点专业8个,通过工程教育认证专业11个;国家级一流本科课程10门,课程思政示范课程1门,精品视频公开课、资源共享课、精品课程10门,教学成果奖5项,实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心、工程实践教育中心5个,人才培养模式创新实验区1个,大学生校外实践教育基地1个。有省级一流本科专业建设点8个,品牌特色专业18个,高水平应用型立项建设专业群9个,教育服务新旧动能转换专业对接产业项目5个,一流本科课程75门,课程思政示范课程11门,精品课程58门,教学成果奖118项,课程思政教学研究示范中心1个,实验教学示范中心5个,人才培养模式创新实验区2个,新旧动能转换行业(专项)公共实训基地1个。

“十三五”以来,学校承担国家级科研项目527项,省部级项目923项。获得省部级以上科研奖励251项,其中获国家科学技术进步二等奖2项、国家技术发明二等奖2项。授权国家发明专利2100余项。《山东科技大学学报(自然科学版)》是全国中文核心期刊、中国科技核心期刊。学校科技园是科技部、教育部共同认定的“国家大学科技园”和“高校学生科技创业实习基地”,学校为教育部确定的首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。

学校与23个国家和地区的120多所高校和研究院所建立了交流与合作关系,入选国家“高等学校学科创新引智计划”(简称“111计划”),每年在校外籍专家教师近百人。教育部批准的非独立法人中外合作办学机构1个,中外合作办学项目5个,在校生规模1800余人。有来自60多个国家的国际学生600余人。

面向未来,学校全体师生秉承“惟真求新”的校训和“团结、勤奋、求是、创新”的校风,发扬“坚韧不拔、发奋图强”的科大精神,弘扬“爱校奉献、敬业实干”的科大传统,奋进新时代,抢抓新机遇,实现新跨越,努力将学校建设成为工科主导、特色鲜明的高水平应用研究型大学。


困难生资助办法

学校全面落实国家和山东省学生资助政策,充分发挥国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金、国家助学金等作用的基础上,学校强化精准资助和资助育人功效,积极采取措施,争取社会资助,千方百计帮助家庭经济困难学生解决实际困难,构建了以社会奖助学金、勤工助学、困难补助、新生“绿色通道”、助航工程、爱心捐助、爱心银行和“手拉手”关爱等为主要内容的助学体系,帮助家庭经济困难学生顺利完成学业,使他们共同享有人生出彩的机会。


山东理工大学
175
软科(综合)
226
校友会(综合)
173
武书连
1506
US排名
学校简介

山东理工大学创建于1956年,坐落在历史悠久的齐文化发祥地——山东省淄博市,是国家国防科技工业局与山东省人民政府共建高校、山东省高水平大学建设单位,是山东省重点建设的以理工为主的多科性大学。学校为国家人才培养模式创新实验区、首批国家级“卓越工程师教育培养计划”试点单位、国家知识产权试点高校、教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、全国教育信息化试点优秀单位、全国大学外语教学改革试点单位、全国大学生KAB创业教育基地、研究生推免资格高校、山东省首批文明校园、“山东省智慧教育示范校”创建单位。

学校现有27个学院,24个校级研究院。拥有博士后科研流动站3个,博士学位授权一级学科4个,硕士学位授权一级学科25个,硕士专业学位授权类别21个,本科专业72个,拥有省一流学科3个,拥有农业工程、机械工程、电气工程(培育)等省高水平学科,化学、工程学、材料科学等学科已进入全球ESI排名前1%,学科专业涵盖工学、理学、经济学、管理学等9个门类,已形成多学科协调发展的学科专业布局。全日制本科在校生34000余人,在学研究生4900余人。

学校分东、西两个校区办学,校园占地3600亩,校舍建筑面积117万平方米。图书馆藏书337万册,电子图书、期刊(含学位论文)815.5万册。教学科研仪器设备总值6.59亿元。拥有国家级(虚拟仿真)实验教学示范中心2个、国家级工程实践教育中心4个、国家重点实验室分实验室1个、国家工程技术研究中心(含分中心)3个、国家地方联合工程研究中心2个、教育部工程研究中心1个、中央与地方共建实验室21个,设有全国重点职教师资培训基地。拥有山东省课程思政教学研究示范中心、实验教学示范中心等省级教学类平台28个,山东省重点实验室、工程技术研究中心等省级科技类研究平台29个,山东省社会科学规划重点研究基地等省级社科类研究平台14个。山东工程技术研究院、全国高校思想政治理论课教师信息库设在我校。

学校大力实施“人才优先战略”,把师资队伍建设作为“首要工程”,坚持引育并举,获评山东省人才工作先进单位。现有专任教师2300人,其中教授312人、副教授789人,具有博士学位教师1285人。拥有双聘院士、海外院士、长江学者、国家重点人才工程专家、万人计划领军人才、国家有突出贡献的中青年专家、国家百千万人才等国家级人才34人次;山东省“一事一议”引进顶尖人才、享受国务院特殊津贴人选、中科院“百人计划”、教育部新世纪优秀人才支持计划人选、泰山系列人才、山东省有突出贡献中青年专家、省级教学名师等省部级人才86人次;特聘教授70人。

学校始终坚持教学工作中心地位,深化教育教学综合改革,实施人才培养质量提升工程,着力培养有社会责任、有创新精神、有专门知识、有实践能力、有健康身心的应用型高级专门人才。“十二五”以来,学校获国家级教学成果二等奖、省级教学成果特等奖等省级以上教学成果奖31项。拥有国家级一流本科专业建设点17个、特色专业5个,首批教育部“卓越计划”试点专业3个;国家级一流本科课程7门、精品课程5门、精品资源共享课3门、双语示范课程1门;国家级规划教材32部;国家级教学团队2个。深化创新创业教育改革,大红炉众创空间获批科技部“国家备案众创空间”。“十二五”以来,学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”等重大赛事中获省部级以上奖励近万项。毕业生就业率和就业质量居省属高校前列,第三方评估机构调研显示,用人单位及毕业生满意度高,获评山东省普通高校毕业生就业工作先进集体。深化研究生教育培养模式改革,“十二五”以来,获批省研究生教育质量提升计划项目153项,荣获省优秀博士、硕士学位论文75篇,获评山东省研究生教育管理与学科建设先进单位。

学校坚持“出人才、出成果、出效益”的科研工作方针,积极为区域经济社会发展服务,主动对接山东省新旧动能转换重大工程,与地方共建112个科技研发和技术转移转化机构,荣获“山东省产学研合作创新突出贡献高校”。“十一五”以来获国家科技奖励9项。“十二五”以来,学校承担国家重点研发计划项目、教育部哲学社会科学重大课题攻关项目和委托项目等省部级以上项目1843项,其中国家级项目573项;荣获省部级以上科研奖励307项。新型无氯氟聚氨酯化学发泡剂重大发明专利被认定为“革命性、颠覆性”成果,独占许可使用费达5.2亿元,创全国最高纪录,荣获山东省专利特别奖。2017至2019年连续3年获得山东省社会科学优秀成果一等奖4项。2018年获山东省科学技术奖9项,一等奖数量位居当年省属高校首位。2019年获批省级大学科技园。

学校坚持对外开放办学,扩大国际交流与合作,已与美国、俄罗斯、韩国等32个国家的119所高校和科研院所建立友好合作关系,拥有4个中外合作办学本科项目。积极发展留学生教育,是中国政府奖学金来华留学生培养院校,通过全国高等学校来华留学教育质量认证,正稳步形成以本、硕、博留学生为主,汉语言教学为辅的留学生培养体系。配合国家“一带一路”建设,积极拓展生源渠道,建立了多个较为稳定的生源基地。扎实推进教学改革,已建立了一批全英文授课专业,逐步形成吸引留学生的品牌专业群。“十三五”期间,来华来校留学生3810人。推进国际学术交流与科研合作,与英国哈珀亚当斯大学和法国欧洲科学、艺术与人文学院等高校和科研院所共建15个国际合作联合实验室和研究中心。

面对新时代高等教育改革发展的新形势和新机遇,山东理工大学将秉承“厚德、博学、笃行、至善”的校训,立足新发展阶段,贯彻新发展理念,融入新发展格局,坚持立德树人根本任务,守正创新,深化改革,以先行意识抓机遇,以有解思维破难题,大力实施优势学科强化战略和人才工作优先发展战略,不断提升学生成长成才能力、应用基础研究能力、校地融合发展能力、文化引领社会能力,全面优化人才培养体系、教师发展体系、校院运行体系和条件保障体系,凝心聚力,多措并举,奋力推进特色鲜明的高水平教学研究型大学建设新征程!


食堂

     

山东理工大学创建于1956年,坐落在历史悠久的齐文化发祥地——山东省淄博市,是国家国防科技工业局与山东省人民政府共建高校,是山东省重点建设的以工为主的多科性大学。学校现为国家人才培养模式创新实验区、首批国家级“卓越工程师教育培养计划”试点单位、全国大学外语教学改革试点单位、全国大学生KAB创业教育基地、全国教育信息化试点优秀单位、研究生推免资格高校、山东省“应用型人才培养特色名校”立项建设单位、山东省首批高校科研体制改革试点单位。学校现有26个学院,16个校级研究院, 69个本科招生专业,学科专业涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学、历史学、教育学等9个学科门类,已逐步形成以工为主、多学科协调发展的学科专业布局。目前,有全日制本科在校生33000余人,在学研究生3000余人。

山东理工大学饮食服务中心是学校后勤实体,现有职工450余人。中心统一经营、管理全校学生餐厅、教工餐厅,并运营浴室、开水房,现辖学生餐厅13个、教工餐厅1个、民族餐厅2个,校内餐饮建筑总面积约34900平方米,就餐座位约10800个。

中心按照企业化模式运营,在省内高校中率先采用“集中采购、统一配送、独立核算、目标经营”的管理运行机制。为保持发展势头,近年来,党政领导班子团结带领全体职工,围绕学校早日建成有特色、高水平、国内知名的教学研究型大学的目标,坚定走内涵发展道路,健全各项规章制度和管理机制,锐意进取,扎实推进招标采购、人事管理、激励机制等重点领域改革,启动餐饮质量提升项目,全面推进食堂标准化建设,增强发展后劲。

高度重视安全管理工作,确保食品安全、安全生产、消防安全、网络安全、治安防范等各项常规工作运行有序。2014年完成ISO22000食品安全管理体系认证,通过“食安山东”餐饮服务品牌示范学校食堂验收,通过“清洁厨房”验收,在食药监部门支持下建立食品检测室示范点,革新伙食原材料公开招标办法,出台食堂安全检查办法及相配套的奖罚条文,定向发力,严格落实责任追究制度,坚定不移地贯彻实施安全监管工作,定期对用电、消防设施等开展隐患排查,组织燃气使用专项检查,克服困难,对第三、第四食堂的27条自然排风烟道进行清理,建立起安全管理工作长效机制。多年来,食堂没有发生任何群体性食物中毒事故和重大安全责任事故。

服务水平、服务层次进一步提升。推广食堂标准化建设,完成制作间设备标识牌、门牌制作,更换盛器、菜板等,新置部分厨房等先进设备,劳动效率进一步提高,完成就餐环境一期、二期改造工程,提升餐厅文化品位;贯彻以菜品质量抓稳增长的思路,启动质量提升计划,建立菜品研发小组,统筹菜品布局和搭配,统一食堂主要主、副食品种的规格、定价,推进标准化制作进程,制定32项食堂服务质量管理规范及浴室、馒头房管理规范;严格管控饭菜质量价格,始终坚持公益性投入与市场化运营相结合的原则,确保低价菜供应;引入优质社会资源,优化餐饮布局,丰富服务层次;强化经营理念,加强成本核算和预算管理,向精细化管理要效益。

大力发展信息化饮食建设。构架了FTP办公平台、安防监控平台、物流管理系统、伙食材料计划提报系统、供货商评价系统、人力资源管理系统、物资管理系统等信息化基础管理平台。

全面服务学生成长。主动对接学校中心工作,与“易班”建设相连接,定期召开学生座谈会,举办学生代表进食堂等互动活动,将学校“五有”人才培养要求上墙,在食堂悬挂优秀校友先进事迹,展示美术学院师生作品、毕业设计,提升学生自信,主动参与到学生的学习、生活中,对学生的创业活动、公益活动提供方便条件,建立与学生沟通的新常态,提升了饮食服务中心在学生中的影响力。

中心党支部充分发挥战斗堡垒作用,带领全体党员加强“两学一做”学习,深入学习、宣讲、贯彻党的十九大精神和习近平总书记新时代中国特色社会主义思想,将加强职工的思想政治教育,牢固树立服务师生的宗旨意识作为重点工作,充分发掘职工中蕴藏的巨大热情和无穷智慧,引导青年职工干事创业,激发队伍的潜能和活力。

近年来,先后被全国高校伙专会授予“中国高校伙食工作先进单位”“全国高校‘农校对接’与学生食堂采购工作先进院校”殊荣,是山东省首批“食品卫生量化等级A级单位”,获“省级餐饮安全示范学校食堂”“市级餐饮安全示范学校食堂”称号,多次获得“山东省高校伙食工作示范单位”“山东省高校食堂管理示范单位”“省级示范餐厅”等称号,被淄博市总工会授予“工人先锋号”荣誉称号。



  中专 2022-12-16 10:28

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