| 专业名称 | 年份 | 类型 | 湖南农业大学 (最高/最低分) | 山东理工大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 生物科学类 | 2021 | 物理类 | -/535(本科批) | -/519(本科批) |
| 生物科学类 | 2021 | 物理类 | -/526(本科批) | -/519(本科批) |
| 生物科学(中外合作办学)(中外合作办学) | 2021 | 物理类 | -/483(本科批) | -/519(本科批) |
| 生物科学类 | 2021 | 物理类 | -/460(本科批) | -/519(本科批) |
| 生物科学类(生物科学、生物技术) | 2020 | 理科 | -/545(本科一批) | 517/517(本科二批) |
| 生物科学类(生物科学、生物技术) | 2020 | 理科 | -/531(本科一批) | 517/517(本科二批) |
| 生物科学(中外合作办学) | 2020 | 理科 | -/521(本科一批) | 517/517(本科二批) |
| 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 2019 | 理科 | -/521(本科一批) | -/499(本科二批) |
| 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 2019 | 理科 | -/508(本科一批) | -/499(本科二批) |
| 生物科学(中外合作办学) | 2019 | 理科 | -/500(本科一批) | -/499(本科二批) |
| 生物科学类 | 2018 | 理科 | -/529(本科一批) | -/513(本科二批) |
| 生物科学类(中外合作办学)(生物科学) | 2018 | 理科 | -/514(本科一批) | -/513(本科二批) |
| 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学、生态学) | 2017 | 理科 | -/505(本科一批) | -/494(本科二批) |
| 生物科学类(生物科学)(中外合作办学) | 2017 | 理科 | -/505(本科一批) | -/494(本科二批) |
| 专业名称 | 年份 | 类型 | 湖南农业大学 (最高/最低分) | 山东理工大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 2019 | 理科 | -/516(本科批) | -/521(本科批) |
| 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学、生态学) | 2018 | 理科 | -/521(本科批) | -/520(本科批) |
| 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学、生态学) | 2017 | 理科 | -/523(本科批) | -/499(本科批) |
1.项目名称
湖南农业大学与英国格林威治大学合作举办生物科学专业本科教育项目
2.专业名称
生物科学(与国外生物科学专业对接)
3.培养目标
本专业通过中外合作教育模式,国内3年(对接国外合作大学前3年课程),国外合作大学本科学习1年,培养德、智、体、美全面发展,具有生物学基础理论、人体医学基本知识和基本技能,具有国际视野和坚实的数理化基础,受到系统的科学研究训练,了解生物科学的发展和前沿,能在生物科学与人体基础医学及其相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的应用型人才。
4.就业方向
本项目通过专业系统地学习生物科学方面的基本理论、基本知识,受到应用基础方面的科学思维和科学实验训练,了解生物学专业发展趋势和最新成果,毕业后可到科研机构或高等学校从事科研或教学工作,也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企、事业单位和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
5.课程设置
主干课程:Fundamental Biology and Physiology(生理学基础及其实验技术)、Basic Chemistry for Life Techniques(生物化学及其实验技术)、Introduction to Medical Science(医学导论)、Bioanalytical Techniques(生物分析技术)、Cell and Microbial Biology(细胞与微生物学)、Biostatistics(生物统计学)、Genetics(遗传学及实验技术)、Molecule Biology(分子生物学)、Conspectus of Disease(疾病概论)、Pharmacology(药理学)、Bioinformatics and Scientific Practice Capabilities(生物信息与科学实践能力)、Immunology(免疫学及其实验技术)等。
6.主干学科
化学、生物学、基础医学。
7.学制
4年(在国内学习3年,在国外合作大学学习1年;在国内学习4年)。
8.毕业文凭及学位
在国内学习3年,达到英国格林威治大学入学条件者,第4年进入格林威治大学学习,成绩合格并达到授予学士学位条件者,获格林威治大学理学学士学位和湖南农业大学毕业证书及理学学士学位。第4年不去英国格林威治大学就读者,继续在我校完成第4年学业,成绩合格并达到授予学士学位条件者,获湖南农业大学毕业证书及理学学士学位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 湖南 | 生物科学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 535 |
| 526 | |||||
| 生物科学(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 483 | |||
| 生物科学类(国家专项) | 普通类 | 460 | |||
| 四川 | 生物科学类(包含专业:生物科学、生物技术)(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 523 |
| 生物科学(中外合作办学) | 478 | ||||
| 重庆 | 生物科学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 561 |
| 生物科学(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 507 | |||
| 海南 | 生物科学类(包含专业生物科学、生物技术) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 578 |
| 广西 | 生物科学类(4500元/年,包含专业:生物科学、生物技术) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 526 |
| 广东 | 生物科学类(非定向)(071001.生物科学+071002.生物技术)(办学地点:长沙市芙蓉区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 545 |
| 生物科学(中外合作办学)(非定向)(接受无专业志愿考生调剂录取)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:长沙市芙蓉区)(与英国格林威治大学中外合作办学项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 506 | |||
| 河南 | 生物科学类 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 567 |
| 江西 | 生物科学类(生物科学、生物技术) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 548 |
| 福建 | 生物科学类(含生物科学、生物技术) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 533 |
| 浙江 | 生物科学类 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 574 |
| 上海 | 生物科学类(含生物科学、生物技术专业) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 442 |
| 辽宁 | 生物科学类(生物科学、生物技术) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 525 |
| 内蒙古 | 生物科学类 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 419 |
| 山西 | 生物科学类(包含专业生物科学、生物技术) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 503 |
| 河北 | 生物科学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 538 |
| 天津 | 生物科学类(生物科学、生物技术) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 522 |
培养目标:本专业面向生物科学专业的发展需求,培养德智体全面发展、具有良好的科学文化素养和高度的社会责任感,具有扎实的数理化基础,掌握系统的生物科学专业及其交叉学科的基本理论、基础知识和基本技能的高素质专业人才,富有创新意识、实践能力和国际化视野,在本专业各领域及理、工、农、医、环境等相关领域从事教学、科学研究的创新型人才,以及从事技术研发、生产管理的应用型人才。
主要课程:植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、解剖生理学、细胞生物学、分子生物学、生态学、发酵工艺学、生物野外实习、创新实践、生产实践、毕业设计(论文)等。
就业领域:面向医疗健康、食品医药、能源环保和农林科技等科研院所及高新技术产业部门,从事生物科学、生物技术及相关领域的教学、科学研究、技术开发和行政管理等工作,或者继续攻读硕士学位或出国留学深造。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山东 | 生物科学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 532 |
| 生物科学 | 525 | ||||
| 重庆 | 生物科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 537 |
| 海南 | 生物科学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 577 |
| 湖南 | 生物科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 519 |
| 浙江 | 生物科学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 569 |
| 吉林 | 生物科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 478 |
| 内蒙古 | 生物科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 417 |
| 河北 | 生物科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 556 |
培养目标:本专业旨在培养优秀师德与扎实专业并重,具有良好的人文科学素养、高度的社会责任感和敬业精神,具有扎实的生物学基本理论、基本知识和基本技能,掌握现代教育理论与教育科研的方法,富有创新意识和教育教学实践能力,能够从事生物学及相关学科教育教学、教育管理、教育研究以及科学研究的复合型人才。
主要课程:植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、解剖生理学、生态学、发育学、教育学、心理学、现代教育技术、生物学教学论、野外实习、教育实习、毕业论文等。
就业领域:面向学校、教育培训及研究机构、生物学相关科研院所及高新技术产业部门,从事教育教学、教育管理、教育和科学研究以及行政管理等工作,也可以继续攻读本学科及相关学科硕士学位或出国留学深造。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山东 | 生物科学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 532 |
| 生物科学 | 525 | ||||
| 重庆 | 生物科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 537 |
| 海南 | 生物科学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 577 |
| 湖南 | 生物科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 519 |
| 浙江 | 生物科学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 569 |
| 吉林 | 生物科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 478 |
| 内蒙古 | 生物科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 417 |
| 河北 | 生物科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 556 |
湖南农业大学是农业农村部与湖南省人民政府共建大学、全国文明校园、湖南省国内一流大学建设高校(A类)。“杂交水稻之父”袁隆平院士曾担任学校名誉校长。
学校的前身是1903年创办的修业学堂,周震鳞、黄兴、徐特立、毛泽东等先后在此执教。1951年3月由修业学堂发展而来的湖南省立修业农林专科学校与湖南大学农业学院合并组建湖南农学院,毛泽东主席亲笔题写校名。1994年3月更名为湖南农业大学。历经百年风雨,学校砥砺前行,始终秉承爱农为农传统,践行强农兴农使命,现已发展成为以农学为主体,多学科协调协同发展的教学研究型大学。
学校设有20个学院、1个独立学院、研究生院和继续教育学院,学科涵盖农、工、文、理、经、管、法、医、教、艺等10大门类。有国家重点学科1个,农业农村部重点学科1个,省国内一流建设学科3个,省国内一流培育学科7个,省“十二五”优势特色学科2个,省“十二五”重点学科15个。植物与动物科学、农业科学、环境/生态学、化学、工程科学等5个学科ESI排名进入全球前1%。有博士后科研流动站10个,博士学位授权一级学科11个,硕士学位授权一级学科24个,硕士专业学位授权类别14个,是全国首批获得硕士学位授予权单位;有本科专业80个,其中国家级一流本科专业建设点15个,省级一流本科专业建设点20个;现有在校普通全日制本科生31504人(其中独立学院5788人),在校研究生6091人。
现有专任教师1563人,具有高级职称的教职工1035人,具有硕士及以上学位的教职工1921人。有中国工程院院士4人,“长江学者奖励计划人选”、国家级“有突出贡献的中青年专家”等国家级人才41人,省级人才366人。有国家教学团队1个,黄大年式教师团队1个,教育部科技创新团队2个,农业农村部科研杰出人才及其创新团队3个,湖南省创新团队6个,湖南省优秀教学团队6个。外聘教师中有“双聘”院士6人,美国科学院院士1人,长江学者3人。
学校是全国首批新农村发展研究院试点建设单位,牵头组建国家级“2011”协同创新中心1个、省部共建“2011”协同创新中心1个、省级“2011”协同创新中心3个;国家级科研平台8个、省部级科研平台78个。累计获得国家级科技成果奖27项、省部级科技成果奖500余项;审定新品种300余个;获授权专利1400余项。选育出的油菜、辣椒、茶叶、水稻、玉米、马铃薯、花生、葡萄、棉花、柑橘、生猪、烟草等新品种和形成的实用技术成果推广覆盖全国。
学校与30多个国家的100多所大学及政府机构、国际机构建立了密切联系,与美国夏威夷大学、加拿大不列颠哥伦比亚大学、英国格林威治大学、日本鹿儿岛大学等40多所大学建立了合作办学关系,是湖南省最早开办中外合作办学项目的高校之一,是全国来华留学质量认证通过学校。
展望未来,学校将继续秉承“朴诚、奋勉、求实、创新”的校训和“质量立校、学术兴校、人才强校”的办学理念,坚持“产学研结合”的办学特色,坚定不移地走以提高质量为核心的内涵式发展道路,为建设“质量卓越、优势突出、特色鲜明”的国内一流农业大学而努力奋斗。
山东理工大学创建于1956年,坐落在历史悠久的齐文化发祥地——山东省淄博市,是国家国防科技工业局与山东省人民政府共建高校、山东省高水平大学建设单位,是山东省重点建设的以理工为主的多科性大学。学校为国家人才培养模式创新实验区、首批国家级“卓越工程师教育培养计划”试点单位、国家知识产权试点高校、教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、全国教育信息化试点优秀单位、全国大学外语教学改革试点单位、全国大学生KAB创业教育基地、研究生推免资格高校、山东省首批文明校园、“山东省智慧教育示范校”创建单位。
学校现有27个学院,24个校级研究院。拥有博士后科研流动站3个,博士学位授权一级学科4个,硕士学位授权一级学科25个,硕士专业学位授权类别21个,本科专业72个,拥有省一流学科3个,拥有农业工程、机械工程、电气工程(培育)等省高水平学科,化学、工程学、材料科学等学科已进入全球ESI排名前1%,学科专业涵盖工学、理学、经济学、管理学等9个门类,已形成多学科协调发展的学科专业布局。全日制本科在校生34000余人,在学研究生4900余人。
学校分东、西两个校区办学,校园占地3600亩,校舍建筑面积117万平方米。图书馆藏书337万册,电子图书、期刊(含学位论文)815.5万册。教学科研仪器设备总值6.59亿元。拥有国家级(虚拟仿真)实验教学示范中心2个、国家级工程实践教育中心4个、国家重点实验室分实验室1个、国家工程技术研究中心(含分中心)3个、国家地方联合工程研究中心2个、教育部工程研究中心1个、中央与地方共建实验室21个,设有全国重点职教师资培训基地。拥有山东省课程思政教学研究示范中心、实验教学示范中心等省级教学类平台28个,山东省重点实验室、工程技术研究中心等省级科技类研究平台29个,山东省社会科学规划重点研究基地等省级社科类研究平台14个。山东工程技术研究院、全国高校思想政治理论课教师信息库设在我校。
学校大力实施“人才优先战略”,把师资队伍建设作为“首要工程”,坚持引育并举,获评山东省人才工作先进单位。现有专任教师2300人,其中教授312人、副教授789人,具有博士学位教师1285人。拥有双聘院士、海外院士、长江学者、国家重点人才工程专家、万人计划领军人才、国家有突出贡献的中青年专家、国家百千万人才等国家级人才34人次;山东省“一事一议”引进顶尖人才、享受国务院特殊津贴人选、中科院“百人计划”、教育部新世纪优秀人才支持计划人选、泰山系列人才、山东省有突出贡献中青年专家、省级教学名师等省部级人才86人次;特聘教授70人。
学校始终坚持教学工作中心地位,深化教育教学综合改革,实施人才培养质量提升工程,着力培养有社会责任、有创新精神、有专门知识、有实践能力、有健康身心的应用型高级专门人才。“十二五”以来,学校获国家级教学成果二等奖、省级教学成果特等奖等省级以上教学成果奖31项。拥有国家级一流本科专业建设点17个、特色专业5个,首批教育部“卓越计划”试点专业3个;国家级一流本科课程7门、精品课程5门、精品资源共享课3门、双语示范课程1门;国家级规划教材32部;国家级教学团队2个。深化创新创业教育改革,大红炉众创空间获批科技部“国家备案众创空间”。“十二五”以来,学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”等重大赛事中获省部级以上奖励近万项。毕业生就业率和就业质量居省属高校前列,第三方评估机构调研显示,用人单位及毕业生满意度高,获评山东省普通高校毕业生就业工作先进集体。深化研究生教育培养模式改革,“十二五”以来,获批省研究生教育质量提升计划项目153项,荣获省优秀博士、硕士学位论文75篇,获评山东省研究生教育管理与学科建设先进单位。
学校坚持“出人才、出成果、出效益”的科研工作方针,积极为区域经济社会发展服务,主动对接山东省新旧动能转换重大工程,与地方共建112个科技研发和技术转移转化机构,荣获“山东省产学研合作创新突出贡献高校”。“十一五”以来获国家科技奖励9项。“十二五”以来,学校承担国家重点研发计划项目、教育部哲学社会科学重大课题攻关项目和委托项目等省部级以上项目1843项,其中国家级项目573项;荣获省部级以上科研奖励307项。新型无氯氟聚氨酯化学发泡剂重大发明专利被认定为“革命性、颠覆性”成果,独占许可使用费达5.2亿元,创全国最高纪录,荣获山东省专利特别奖。2017至2019年连续3年获得山东省社会科学优秀成果一等奖4项。2018年获山东省科学技术奖9项,一等奖数量位居当年省属高校首位。2019年获批省级大学科技园。
学校坚持对外开放办学,扩大国际交流与合作,已与美国、俄罗斯、韩国等32个国家的119所高校和科研院所建立友好合作关系,拥有4个中外合作办学本科项目。积极发展留学生教育,是中国政府奖学金来华留学生培养院校,通过全国高等学校来华留学教育质量认证,正稳步形成以本、硕、博留学生为主,汉语言教学为辅的留学生培养体系。配合国家“一带一路”建设,积极拓展生源渠道,建立了多个较为稳定的生源基地。扎实推进教学改革,已建立了一批全英文授课专业,逐步形成吸引留学生的品牌专业群。“十三五”期间,来华来校留学生3810人。推进国际学术交流与科研合作,与英国哈珀亚当斯大学和法国欧洲科学、艺术与人文学院等高校和科研院所共建15个国际合作联合实验室和研究中心。
面对新时代高等教育改革发展的新形势和新机遇,山东理工大学将秉承“厚德、博学、笃行、至善”的校训,立足新发展阶段,贯彻新发展理念,融入新发展格局,坚持立德树人根本任务,守正创新,深化改革,以先行意识抓机遇,以有解思维破难题,大力实施优势学科强化战略和人才工作优先发展战略,不断提升学生成长成才能力、应用基础研究能力、校地融合发展能力、文化引领社会能力,全面优化人才培养体系、教师发展体系、校院运行体系和条件保障体系,凝心聚力,多措并举,奋力推进特色鲜明的高水平教学研究型大学建设新征程!
按照国家、省以及学校有关资助政策,学校不断完善以国家助学贷款为主渠道,以奖助学金、勤工助学为重要支撑,以社会资助、困难补助、绿色通道为辅助的多元化的家庭经济困难学生资助体系。
奖助学金 我校现行的奖助学金主要包括以下形式:国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金,省政府奖学金,省政府励志奖学金、学校奖学金、单项奖学金,社会团体或个人在学校设立的各种奖学金、助学金。
国家助学贷款 我校国家助学贷款现阶段为生源地信用助学贷款,由国家开发银行向家庭经济困难学生发放信用贷款,学生可在开学前向入学户籍所在县(市区)的学生资助管理中心申请办理。
勤工助学 学校设有勤工助学专项经费,每年为家庭经济困难学生提供约2000个校内固定勤工助学岗位。
爱心基金 针对家庭发生重大变故或突遇特殊困难的学生,学校通过“爱心基金”予以资助。
绿色通道 学校对家庭经济困难新生开辟“绿色通道”,允许家庭经济困难新生先办理入学手续,入学后再根据学校有关资助政策申请相关资助。

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