已解决问题

山东科技大学通信工程(中澳合作)和智能科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-25 12:05:22 解决时间:2022-11-04 23:56

满意答案

山东科技大学通信工程(中澳合作)和智能科学与技术哪个好?小编通过比较通信工程(中澳合作)和智能科学与技术在山东往年的录取分数线,通信工程(中澳合作)就业前景和智能科学与技术就业前景,通信工程(中澳合作)专业介绍和智能科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解通信工程(中澳合作)和智能科学与技术这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、通信工程(中澳合作)和智能科学与技术录取分数线(山东)
理科
年份通信工程(中澳合作)智能科学与技术
2018496(电子信息类(就读地点济南,通信工程(中澳合作、塔斯马尼亚大学))(中外合作办学))--
2017488(电子信息类(通信工程语)塔斯马尼亚大学(中外合作办学))--
综合
年份通信工程(中澳合作)智能科学与技术
2021--558
2020--573
二、通信工程(中澳合作)和智能科学与技术专业介绍
计算机类 智能科学与技术
山东科技大学
层次 本科
学制 四年
专业代码:080907T 授予学位:工学学士 修学年限:四年 开设课程: 智能科学与技术专业除开设计算机专业的核心及平台课程外,开设的专业课程主要包括:智能科学技术导论(含脑科学、生命科学与认知科学)、人工智能原理、智能机器人、智能游戏、虚拟现实技术、模式识别、数据挖掘、仿真建模与MATLAB、自然语言处理、智能信息获取技术、智能管理等。本专业按照本科生、研究生相衔接的培养方案,由专业中的教授为本科生开设提高性的课程,使学生在本科阶段先行选修部分研究生课程,并接受高水平教师的培养。另外,我们还为本科生配备导师,指导学生制定个性化的选课方案。 相近专业: 控制理论与控制工程 模式识别与机器智能 检测技术与自动化装置 通信与信息系统 信号与信息处理 主要实践教学环节 包括课程实习、毕业论文等。 培养目标 本专业培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术,进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的,具有相应工程实施能力,具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。 专业培养要求 智能科学与技术专业以夯实计算机科学技术为基础,以加强智能科学理论方法和应用技术为核心,以促进学生知识、能力、素质协调发展为目标,注重培养学生良好的科学研究素养和技术应用能力。 毕业生具备的专业知识与能力 1.掌握智能科学与技术的基本理论和知识;2.掌握计算机技术方面的基本技能;3.掌握人工智能仪器、仪表的使用与维护保养知识;4.了解本学科的发展动态;5.了解智能科学与技术的前沿技术;6.具有搜索收集信息的能力。
电子信息类 通信工程(中澳合作)
山东科技大学
层次 本科
学制 四年
一、专业概述
山东科技大学通信工程专业自2000年开始本科招生, 2010年列为校级特色专业,2016年通信工程专业入选山东省高水平应用型立项建设专业群支撑专业,2018年获批山东省教育服务新旧动能转换专业电子信息工程专业群建设骨干专业,2019年获批山东省一流本科建设专业。2011年山东科技大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作开设通信工程(中澳合作)专业,自2012年开始招收通信工程(中澳合作)专业本科生。2021 年 2 月, 塔斯马尼亚大学与山东科技大学紧密合作, 在中国成立国际留学生海外学习中心 (OLC).
本专业整合澳大利亚塔斯马尼亚大学优质教育资源,加强专业课程专业化,结合山东科技大学通信工程专业的传统优势,培养适应社会与经济发展需要,德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。(1)培养掌握广博的社会科学和自然科学知识,具备扎实的电子通信、信号与信息处理、计算机通信、应用电子技术、通信系统和通信网等方面基本理论、基本技能、工程项目建设新技术和管理知识的科技人才;(2)培养具有国际视野、通晓国际规则、优良的中英文沟通能力、终身学习能力和强烈的创新能力以及团队意识的科技管理人才;(3)培养具有健全的人格特质、高尚的职业道德、良好的敬业精神、强烈的社会责任感、使命感高级管理人才;(4)毕业生能够在通信工程、电子通信与信息系统领域从事通信系统和网络设计、技术开发、技术服务和管理等领域工作,也可以在教学科研机构从事与本专业相关的教学、研究工作。
本专业学制4年,培养模式包括“2+2”、“3+2”和“4+0”三种模式。本专业就读地点济南校区。
二、知识构架
该专业秉承“夯实学科基础、构建核心能力、拓展国际视野、培养创新能力”的人才培养定位,课程体系由山东科技大学和塔斯马尼亚大学共同研究制定,由通识教育课、学科基础课、专业基础课、专业核心课、专业拓展课和专业实践课六大类构成通信工程(中澳合作)专业课程培养体系,聚焦培养学生的国际竞争力、跨文化交流能力和专业创新能力。
本专业主要课程包括:电路分析基础、Engineering Design、Analog Electronics、Digital Electronics、程序设计C(双语)、数据结构与算法(C) (双语)、信号与线性系统(双语)、高频电子线路、电磁场、数字信号处理(双语)、通信原理、计算机与数据网络、Engineering Design and Build、Electrical Machines and Transformers、Communication Systems、Networking and Antennas、现代交换技术(双语)、移动通信、多媒体通信等。
主要实践性教学环节包括:劳动实践、创新创业实践、思想政治理论课综合实践:电子工艺实习、通信工程认识实习、生产实习、毕业实习、通信电路课程设计、Engineering Design、Analog Electronics、通信原理课程设计、通信编程实践、信息与传输系统设计、毕业设计等。
本专业开设的课程双方学分互认,课程由双方教师共同授课,为学生提供双方优质的教学资源。塔斯马尼亚大学专家和教师开设语言类、文化交流类、项目实践类、核心专业技术类等课程,通过语言、基本理论和专业技能等课程教育学习国外先进科学技术,提升学生国际竞争力。山东科技大学教师开设包括哲学社会科学类、数学类、自然科学类、工程基础类、专业技术类、实验实践类等课程,通过培养学生的家国情怀、使命担当,夯实专业基础,完善学生专业基础和知识结构,并融入艺术素养、心理素质、社交技巧和技能拓展等,提升学生专业创新能力和综合竞争力。
本专业的学生需具备扎实的数理基础、英语听说能力和国际化视野,良好的心理素质和较强的动手能力和创新意识。
三、专业优势与特色
1.中外双方学科优势引领专业建设
本专业依托我校通信工程专业和塔斯马尼亚大学工程学院的通信工程专业建设而成。我校通信工程专业所属学科有导航制导与控制二级学科博士点,信号与信息处理山东省重点学科,信息与通信工程一级学科硕士点。我校通信工程专业为校级特色专业、山东省高水平应用型立项建设专业群支撑专业、山东省教育服务新旧动能转换专业电子信息工程专业群建设骨干专业、山东省一流本科建设专业、国家一流本科建设专业。目前,电气信息系在通信技术、机器人、智能制造、纳米器件、智能传感器网络、智能仪器仪表以及电力系统等领域享有良好的声誉。
塔斯马尼亚大学, 成立于1890年,位于澳大利亚联邦塔斯马尼亚州,是澳大利亚历史最悠久、最具国际声誉的大学之一,是澳洲四大历史名校之一,亦是国内著名的“砂岩学府”成员。其教学、研究和学生服务设施一流,连续获得学生服务国家奖和澳洲大学最高研究奖。塔斯马尼亚大学是澳大利亚高等教育委员会推荐的最有研究成就的澳大利亚前十所大学。它的生命科学学院以高质量的教学和世界级研究活动而著称;科学、工程与技术学院则是规模最大并最具多样性的学院。该专业开设的课程双方学分互认,课程由双方教师共同授课。塔斯马尼亚大学坚持追求卓越的教学理念, 提供多达 100 多个本科 (学士) 课程, 以及超过150 个研究生课程, 包括研究生文凭、授课类和研究类硕士课程。 该专业中外方都已形成完整的本科-硕士-博士(后)培养链。学生具有广阔的学习、深造空间。
2.国际化高水平师资队伍为专业建设提供保障
该专业师资队伍由我校和塔斯马尼亚大学共同建设,师资队伍雄厚。师资队伍由塔斯马尼亚大学工程学院选派的优秀专业教师、学术带头人以及我校具有海外留学(进修)背景的优秀教师组成,教师共有38人,其中国外教师9人,高级职称教师超过60%,具有博士学位的教师超过50%。每年都选派教师到塔斯马尼亚大学课程进修,学习国外先进的教学理念、教学方法,提高教师的国际化教学水平,实现与国外课程教学的接轨。除此之外,学校还会不定期的选派青年教师到国外著名大学、研究机构访学,提升他们的学术水平,促进师资队伍建设。
3. 学生工作以学生成才为目标,坚持以人为本
实施优良学风强化工程等四大育人工程,全方位提高学生综合素质,形成了“厚基础、重实践、强能力”的人才培养理念。在培养过程中强调“知识、能力、素质”三位一体,通过“本科生导师制”、“毕业设计成果汇报展”等大力推进校区“教学管”一体化学风建设工程,积极拓展学生的国际视野,把创新意识、创新能力和工程素质的培养贯穿到每一个教学环节中。2018年以来,电气信息系学生在全国大学生电子设计大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生机器人大赛等各类科技竞赛中,共获得大奖70余项。获得发明专利授权11项,实用新型专利90余项,软件著作权130余项,学生发表论文210余篇,获得省级以上科技创新奖励460余项。
四、就业方向与发展前景
学生毕业可在国内外通信行业、高校、科研院所等单位从事与通信工程有关的设计、开发、技术服务和管理等工作。毕业生工作5年左右能够成为行业领域的精英和骨干。如果选择“2+2”或“3+2”培养模式,获得塔斯马尼亚大学的荣誉学士学位或塔斯马尼亚大学硕士学位后,学生既可到国外著名高校、研究单位学习深造;也可回国深造或就业,其在语言能力、专业水平及国际视野和跨文化交流等方面的优势,更容易受到政府对外部门,大型企业特别是外资企业和中外合资企业的青睐。本专业为我国电子信息、通信工程等领域输送了众多优秀人才,涌现出了一批学术精英和管理骨干,他们在国内外高校、通信类企业等社会企事业单位建功立业,为国民经济建设做出了重要贡献,广受用人单位的好评。
通信工程具有极广阔的发展前景,通信工程(中澳合作)专业的学生,即可以选择出国学习深造,拓展国际化专业本领,提升国际竞争力,入职国际化跨国信息技术相关领域,也可以国内就业。通信工程是国内人才严重短缺的专业之一,以5G通信技术为代表的新一代信息技术已作为经济社会发展的国家战略,方兴未艾,人才需求巨大,就业前景广阔!
立志服务于国内外下一代信息技术相关领域,学习通信工程(中澳合作)专业是你最好的选择!
三、通信工程(中澳合作)和智能科学与技术招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
天津智能科学与技术(青岛校区)(学费待定)综合本科批A段普通类四年2(1)物理必选
河北智能科学与技术(学费待定)物理类本科批普通类四年2
安徽智能科学与技术(学费待定)理科本科一批普通类-2
福建智能科学与技术(学费待定)物理类本科批普通类四年23024(W999)首选物理,再选不限
山东智能科学与技术(学费待定)综合普通类一段普通类四年52
湖南智能科学与技术(学费待定)物理类本科批普通类四年2(001)首选物理,再选不限
重庆智能科学与技术(学费待定)物理类本科批普通类四年2
四川智能科学与技术理科本科一批普通类四年4
陕西智能科学与技术理科本科一批普通类四年2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
天津智能科学与技术(青岛校区)综合本科批A段普通类57617315(1)物理必选
河北智能科学与技术物理类本科批普通类57725118
江苏智能科学与技术(在青岛校区学习)物理类本科批普通类53551182(01)首选物理,再选不限
浙江智能科学与技术综合平行录取一段普通类59151322
安徽智能科学与技术理科本科一批普通类57028054
福建智能科学与技术物理类本科批普通类569206032992(W999)首选物理,再选不限
山东智能科学与技术综合普通类一段普通类55850633
广东智能科学与技术(非定向)(办学地点:青岛校区)物理类本科批普通类56059150(202)首选物理,再选不限
重庆智能科学与技术物理类本科批普通类58122080
四川智能科学与技术(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。青岛校区就读)理科本科一批普通类56642545
五、就业前景
通信工程
1.通信工程就业前景:

2.通信工程就业方向:
就业去向:主要涉及通信运营商、现代通信设备制造企业、电子信息类技术研发的相关科研院所、高新技术科技产业公司、企事业单位等,如中国电信、中国移动等运营商,中兴、华为等设备制造商,还有一些外资企业。 就业类型:主要有两个大的方向,一个是软件,一个是硬件。软件如软件开发、网络的设计、应用软件的编译等等;硬件方面主要是去电子通信器件一类的公司。 就业岗位:主要有移动应用产品经理、增值产品开发工程师、数字信号处理工程师、通信技术工程师、有线传输工程师、无线通信工程师、电信交换工程师、数据通信工程师、移动通信工程师、电信网络工程师等岗位。
智能科学与技术
1.智能科学与技术就业前景:
智能科学与技术专业毕业生就业前景广阔,薪资水平较高。该专业毕业生主要面向的就业领域包括电子信息、自动控制、计算机、智能科学与技术等相关领域毕业生主要从事产品开发、系统测试、技术支持与咨询、产品销售等工作,以及各类学校及科研院所从事相应的教学、科研等工作。
2.智能科学与技术就业方向:
学生毕业后可从事智能制造技术、智能网络技术、智能检测技术、智能机器人、智能交通、智能监控等领域的研究、设计与开发、技术管理等工作,或从事智能科学与技术及相关学科的教学与科研工作。也可报考人工智能、计算机科学与技术、软件工程、模式识别与智能控制、控制工程等相关学科的硕士学位。
  中专 2022-11-04 23:56

网友推荐

相关问答

  • 中专学校

    山东科技大学储能科学与工程和通信工程(中澳合作)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    1楼

    山东科技大学储能科学与工程和通信工程(中澳合作)哪个好?小编通过比较储能科学与工程和通信工程(中澳合作)在山东往年的录取分数线,储能科学与工程就业前景和通信工程(中澳合作)就业前景,储能科学与工程专业介绍和通信工程(中澳合作)专业介绍等数据

  • 中专学校

    山东科技大学防灾减灾科学与工程和通信工程(中澳合作)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    2楼

    山东科技大学防灾减灾科学与工程和通信工程(中澳合作)哪个好?小编通过比较防灾减灾科学与工程和通信工程(中澳合作)在山东往年的录取分数线,防灾减灾科学与工程就业前景和通信工程(中澳合作)就业前景,防灾减灾科学与工程专业介绍和通信工程(中澳合作

  • 中专学校

    山东科技大学信息与计算科学和通信工程(中澳合作)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    3楼

    山东科技大学信息与计算科学和通信工程(中澳合作)哪个好?小编通过比较信息与计算科学和通信工程(中澳合作)在山东往年的录取分数线,信息与计算科学就业前景和通信工程(中澳合作)就业前景,信息与计算科学专业介绍和通信工程(中澳合作)专业介绍等数据

  • 中专学校

    山东科技大学电气工程及其自动化(中澳合作)和智能科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    4楼

    山东科技大学电气工程及其自动化(中澳合作)和智能科学与技术哪个好?小编通过比较电气工程及其自动化(中澳合作)和智能科学与技术在山东往年的录取分数线,电气工程及其自动化(中澳合作)就业前景和智能科学与技术就业前景,电气工程及其自动化(中澳合作

  • 我要读技校

    山东科技大学通信工程(中澳合作)和遥感科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    5楼

    山东科技大学通信工程(中澳合作)和遥感科学与技术哪个好?小编通过比较通信工程(中澳合作)和遥感科学与技术在山东往年的录取分数线,通信工程(中澳合作)就业前景和遥感科学与技术就业前景,通信工程(中澳合作)专业介绍和遥感科学与技术专业介绍等数据

  • 中专学校

    山东科技大学通信工程(中澳合作)和数据科学与大数据技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    6楼

    山东科技大学通信工程(中澳合作)和数据科学与大数据技术哪个好?小编通过比较通信工程(中澳合作)和数据科学与大数据技术在山东往年的录取分数线,通信工程(中澳合作)就业前景和数据科学与大数据技术就业前景,通信工程(中澳合作)专业介绍和数据科学与

  • 中专学校

    山东科技大学通信工程(中澳合作)和计算机科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    7楼

    山东科技大学通信工程(中澳合作)和计算机科学与技术哪个好?小编通过比较通信工程(中澳合作)和计算机科学与技术在山东往年的录取分数线,通信工程(中澳合作)就业前景和计算机科学与技术就业前景,通信工程(中澳合作)专业介绍和计算机科学与技术专业介

  • 中专学校

    山东科技大学电子信息科学与技术和通信工程(中澳合作)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    8楼

    山东科技大学电子信息科学与技术和通信工程(中澳合作)哪个好?小编通过比较电子信息科学与技术和通信工程(中澳合作)在山东往年的录取分数线,电子信息科学与技术就业前景和通信工程(中澳合作)就业前景,电子信息科学与技术专业介绍和通信工程(中澳合作

  • 中专学校

    山东科技大学电气工程与智能控制和通信工程(中澳合作)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    9楼

    山东科技大学电气工程与智能控制和通信工程(中澳合作)哪个好?小编通过比较电气工程与智能控制和通信工程(中澳合作)在山东往年的录取分数线,电气工程与智能控制就业前景和通信工程(中澳合作)就业前景,电气工程与智能控制专业介绍和通信工程(中澳合作

  • 中专学校

    山东科技大学通信工程(中澳合作)和智能科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    10楼

    山东科技大学通信工程(中澳合作)和智能科学与技术哪个好?小编通过比较通信工程(中澳合作)和智能科学与技术在山东往年的录取分数线,通信工程(中澳合作)就业前景和智能科学与技术就业前景,通信工程(中澳合作)专业介绍和智能科学与技术专业介绍等数据

相关阅读