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山东财经大学汉语国际教育和市场营销哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-25 20:46:23 解决时间：2022-11-04 23:51

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山东财经大学汉语国际教育和市场营销哪个好？小编通过比较汉语国际教育和市场营销在山东往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和市场营销就业前景，汉语国际教育专业介绍和市场营销专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和市场营销这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和市场营销录取分数线(山东)

理科

年份	汉语国际教育	市场营销
2019	--	555(工商管理类（专业代码：0C）（工商管理、市场营销、人力资源管理）)
2018	--	554
2017	--	551

文科

年份	汉语国际教育	市场营销
2019	--	570(工商管理类（专业代码：0C）（工商管理、市场营销、人力资源管理）)
2018	586	586
2017	554	556

综合

年份	汉语国际教育	市场营销
2021	--	563(工商管理类)
2020	--	582(工商管理类)

二、汉语国际教育和市场营销专业介绍

工商管理类市场营销

山东财经大学

层次本科

学制四年

培养层次：研究生本科生

一、专业培养目标

本专业培养具备市场营销、管理学、经济学、法律等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的，具有管理能力、创新能力、研究能力和终身学习能力的高素质、应用型高级专门人才。

二、专业培养要求

本专业主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，接受营销方法与技巧方面的基本训练，具备分析和解决营销问题的职业素质和专业能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学的基本原理和现代市场营销学的基本理论、基本知识；

2．掌握市场营销定性与定量的分析方法；

3．具有较强的语言与文字表达能力、人际沟通能力、信息获取能力及分析和解决营销问题专业能力；

4．熟悉我国有关市场营销的方针、政策和法规，了解国际市场营销规则；

5．熟悉信息时代电子商务管理、网络营销等方面的知识，具备信息化营销的能力；

6．了解本学科的理论前沿和发展动态，具有一定的营销创新能力；

7. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、主干课程

本专业的主干课程主要有：微观经济学、宏观经济学、统计学、经济法、会计学、管理学、市场营销学、人力资源管理、金融学、市场调查与预测、消费者行为学、人员推销理论与实务、广告学、公共关系学、商务谈判、分销管理、服务营销、国际市场营销、财务管理、电子商务、客户关系管理、市场营销策划、营销理论前沿专题。

四、授予学位

毕业符合学位授予条件的可获管理学学士学位。

五、招生科类

文理兼招

中国语言文学类汉语国际教育

山东财经大学

层次本科

学制四年

培养层次：本科生

一、专业培养目标和培养要求

汉语国际教育专业旨在培养汉语基础扎实、外语水平较高，全面系统掌握汉语语言学基础理论，对中外文学、中外文化对比与交流有比较系统的了解，具有较强的对外汉语教学、商务汉语教学和跨文化交际能力；具有较强的创新意识和和社会适应能力，能够在国内外各类学校或教育培训机构从事汉语作为第二语言的教学和管理工作；能够在新闻出版、文化交流等企事业单位及其他涉外机构从事汉语言文字应用、汉英翻译及中外文化交往的复合型、应用型、国际化专门人才。

汉语国际教育专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.具有扎实的普通语言学和汉语言文字学方面的基础理论知识，掌握对外汉语教学的基本理论与方法，具备汉语作为第二语言教学的专业技能；

2.汉语言文字功底扎实，有较强的汉语口头表达和书面写作能力；

3.能够熟练使用英语，具有较全面的听、说、读、写、译的能力；

4. 具有较宽广的文化视野和一定的文学修养，以及从事中外文化交流所需要的专门知识和技能；

5. 了解本学科的应用前景、发展动态及理论前沿课题，掌握资料查询、文献检索和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法和能力，具备初步的从事科学研究的能力；

6. 具有一定的社会调查能力、人际沟通能力、创造性思维和批判性思维能力以及创新精神。

二、专业培养特色

本专业注重培养汉语作为第二语言教学的专门性人才，从社会需要和学生兴趣出发，注重与学校特色相结合，突出分类培养和专业特色。其中，对外汉语教学方向侧重培养汉语作为第二语言教学的储备师资，以汉语语言学本体理论和对外汉语教学的基本原理及教育教学方法为主要教学任务，使学生具备初步的科学研究能力和扎实的汉语作为第二语言的教学能力，尤其突出商务汉语教学人才的培养；跨文化交际方向顺应汉语国际教育与语言产业发展及中国文化推广的大趋势，培养具备跨文化交际能力的复合型、国际化语言学人才，使其能够胜任语言培训、文化交流与传播等相关工作。

三、主干课程

综合英语、高级英语、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、语言学概论、对外汉语教学概论、中国文化通论、西方文化导论、对外汉语教学法、教育学、教育心理学等。

四、学位授予

按要求完成学业，达到毕业学分要求，并符合学士学位授予条件者，授予文学学士学位。

五、招生科类

文科

三、汉语国际教育和市场营销招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
江苏	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	四年	2	（02）	首选物理，再选不限
江苏	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1	（01）	首选历史，再选不限
山东	汉语国际教育（济南走读）	综合	普通类一段	普通类	四年	20
湖北	汉语国际教育（办学地点舜耕校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W02）	首选物理，再选不限
湖北	汉语国际教育（办学地点舜耕校区）	历史类	本科批	普通类	四年	1	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	四年	2	（002）	首选物理，再选不限
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1	（001）	首选历史，再选不限
四川	汉语国际教育（舜耕校区）（舜耕校区）	理科	本科一批	普通类	四年	2
四川	汉语国际教育（舜耕校区）（舜耕校区）	文科	本科一批	普通类	四年	1
云南	汉语国际教育（舜耕校区）	理科	本科一批	普通类	四年	2
云南	汉语国际教育（舜耕校区）	文科	本科一批	普通类	四年	1
甘肃	汉语国际教育	理科	本科一批I段	普通类	四年	2
甘肃	汉语国际教育	文科	本科一批I段	普通类	四年	1
宁夏	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	汉语国际教育（舜耕校区）	综合	本科批A段	普通类	587	15116	（1）	不限
江苏	汉语国际教育（舜耕校区）	历史类	本科批	普通类	543	17816	（01）	首选历史，再选不限
安徽	汉语国际教育（4300元/年）	文科	本科一批	普通类	600	6220
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	566	6649	（1组）	首选历史，再选不限
海南	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	615	7786	（01）	不限
四川	汉语国际教育（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科一批	普通类	541	18278

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

市场营销教育

1.市场营销教育就业前景：
本专业越来越受人们的欢迎，就业前景广泛。市场营销教育主要研究经济学、管理学、法学、市场营销等方面的基本知识和技能，包括市场营销的定性定量分析方法、相关的政策和法规、国际市场营销的惯例和规则等，进行产品的市场调查分析和市场营销、大中专和技术类院校市场营销类专业的教学等。
2.市场营销教育就业方向：
本专业学生毕业后可能在中高等职业学校及企事业单位、政府部门等从事教学、营销、管理等方面工作。

中专 2022-11-04 23:51

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