葡萄牙语-河北传媒学院
征集计划数：文史7个 理工5个
葡萄牙语专业就业方向-河北外国语学院
葡语毕业可选择当翻译:、口译，每年在不同场合需要的葡语口译薪金是英语口语的3倍！可以进新华社，进外企或著名的外文报社当葡语编辑，可以译书，进广播电台葡语播音或选择留校任教等等。葡萄牙语毕业生的去向主要有国家各部委、外国驻华使领馆、对外贸易公司。主要从事教育、翻译等工作。毕业生出国的话将来前往的国家主要将集中在巴西、安哥拉和葡萄牙等国。我国与葡萄牙语国家特别是巴西，在政治、教育、经贸方面交往密切。未来巴西和中国的经贸往来的发展空间很大。巴西里约热内卢获得2016年第31届夏季奥运动会的举办权，学好了葡萄牙语，机会多多。学生毕业后，主要面向外国驻华使馆、中资、外资企业、各大高等院校、旅行社等地方输送人才，并有在国外工作进修的机会。
目前我院有一届毕业生:，就业率为100%，对口就业率为98%。
葡萄牙语专业部分师资-河北外国语学院
【姓名】ari
【详细介绍】ari来自于葡萄牙波尔图
2007.9-2011.7就读于葡萄牙蕾莉亚理工学院中葡翻译专业取得了学士学位；
2007.7-2007.9在麦肯锡国际公司任摄影工作者
2011.9-至今在河北外国语学院西意葡语言学院担任葡萄牙语教师。
【姓名】liliana
【详细介绍】liliana来自于葡萄牙维塞乌
2001.9-2007.7就读于葡萄牙米格尔Torga高等学院社会服务专业取得学士学位；
2007.8-2010.11就职于葡萄牙千禧银行担任银行销售助理；
2010.12-2011.7就职于MDA专业和教学培训公司担任葡萄牙语教师；
2011.7-2011.12就职于葡萄牙维塞乌仁慈堂担任行政助理；
2012.2-至今在河北外国语学院西意葡怨言学院担任葡萄牙语教师。
【姓名】tiago
【详细介绍】tiago来自于葡萄牙首都里斯本
2007.9-2011.7就读于葡萄牙雷利亚理工学院中葡翻译专业获得学士学位；
2011.9-2012.7就读于西安外国语大学中文专业；
2011.9-2012.8担任中葡翻译；
2012.9-至今在河北外国语学院西意葡语言学院担任葡萄牙语外教。
【姓名】telma
【详细介绍】
2007.9-2011.7就读于葡萄牙雷利亚理工学院中葡翻译专业获得学士学位；
2011.9-2012.7就读于西安外国语大学中文专业；
2011.9-2012.8在未来快乐英语学校担任英语教师；
2012.9-至今在河北外国语学院西意葡语言学院担任葡萄牙语外教。
西意葡语言学院:西班牙语、葡萄牙语、意大利语;-河北外国语学院
河北外国语学院葡萄牙语专业-河北外国语学院
葡萄牙语（Portuguê ）是罗曼语族的一种语言。使用它的国家和地区包括葡萄牙、巴西、安哥拉、中国澳门、西班牙、莫桑比克和东帝汶。葡萄牙语是世界上少数几种分布广泛的语言，同时也是世界上第五（或六）大语言。葡萄牙语是继英语和西班牙语之后世界上使用广泛的语种之一。全世界有2亿多人口使用葡萄牙语（Portuguê ），是世界流行语种的第6位，仅次于汉语、英语、俄语、西班牙语和印地语。葡萄牙语的使用者绝大部分居住在巴西，而只有1054.42万人居住在葡萄牙。
葡萄牙语为官方语言或者通用语言的国家和地区:葡萄牙、巴西、安哥拉、莫桑比克、几内亚比绍、佛得角、圣多美和普林西比以及赤道几内亚、东帝汶、中国的澳门。中国的澳门，虽然只有很少澳门人或欧亚人口使用葡萄牙语，但是葡萄牙语作为中国澳门的官方语言之一，依然保持着和中文一样的官方地位。
葡萄牙语属印欧语系的罗曼语族（罗曼语族又称为意大利语族或拉丁语族），该语族包括中部罗曼语（法语、意大利语、萨丁岛方言、加泰罗尼亚语等）、西部罗曼语（西班牙语、葡萄牙语等）与东部罗曼语（罗马尼亚语等）。它是加泰罗尼亚语之后诞生的拉丁系语言的一个分支。葡萄牙语相对易学。虽然葡萄牙语的书写很接近于西班牙语，但相比较而言，葡萄牙语更柔和，因为它包含了一些西班牙语所不具有的鼻音。巴西的葡萄牙语比较葡萄牙的葡萄牙语相对舒缓，但是，巴西人和葡萄牙人可以毫无困难的交谈。加利西亚语在西班牙在西北部的加利西亚比较流行。关于葡萄牙语和加利西亚语间的关系尚存在争议，但一般认为葡萄牙语由加利西亚语演变而成。
欧洲的葡萄牙语和巴西葡萄牙语没有多大区别，他们之间的关系类似于英国英语和美式英语之间的关系：来自于对方，当某些发音、语法、句法和成语却往往不同，但彼此又或多或少地相互了解。欧洲葡萄牙语常被作为标准的葡萄牙语，是一种美丽的语言，它蕴藏了许多的惊喜。对于学习英语有着很大的帮助，因为它拥有巨大的拉丁语发端词汇量。虽然它很类似于其它拉丁系语言，但是仍然会发现葡萄牙语所特有的魅力和色彩。葡萄牙语分为两种，一种是葡萄牙的葡萄牙语（简称葡葡），一种是巴西的葡萄牙语（简称巴葡），两者在发音、词汇方面有一定的差异。巴西是世界上少数几个全国境内只使用一种语言的国家。
二者差别主要表现在语音和词汇两方面，语法上的差别非常小。语音差别是几百年来逐渐形成的，所以听起来确实有些不同。词汇差别是因为巴葡融入了非常多的图皮语和非洲语言的词汇，导致巴葡中的某些词在葡葡里不存在或意思有所区别。
笼统的说，二者差别类似于美式英语与澳洲英语或天津话与北京话的差别。如果巴西人和葡萄牙人进行口语交流，双方都能立即分辨出各自的发音、词汇、用语习惯是不同的，但这些差别完全不会影响双方的理解，多也就是对话初期互相有点不适应而已。如果是书面语交流，那差别就是更微乎其微了。
巴葡受其他语言（比如英语、西班牙语）的影响较大，发音与葡葡也有所不同。葡葡发音比巴葡更比一些，一般语速也更快。单词拼写上也有差异，例如Linguística（葡葡）和Lingüística（巴葡），acção（葡葡）ação（巴葡）（但新的正字法规定写法为ação）。语法上也有不同之处，比如巴葡中代词的前置等~但都是葡萄牙语，巴西人和葡萄牙人是可以交流的。
简单的说，巴西人比较懒，所以能省则省，相比葡萄牙人来说，单词拼写、语法都相对简单一些。
一、专业培养目标
本专业的培养目标为德才兼备、综合素质良好的高级葡萄牙专业人才。要求熟练掌握葡萄牙语并具备在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、公安、旅游等部门胜任葡萄牙语翻译、研究、管理或教学等工作的综合能力。
专业水平要求：
通过系统学习葡萄牙语语言文学和葡语国家文化、历史、政治、经济等方面的知识，熟练掌握葡语语言基本功，具备听、说、读、写、译等各个方面的语言运用能力，成为受社会和市场普遍欢迎的优秀外语人才。
二、专业开设主干课程
葡语专业为四年制本科学历，主要教授课程有：基础葡语、高级葡语、口语、泛读、写作、语法、笔译（葡中互译）、口译、葡语写作理论与实践、报刊阅读、葡萄牙历史、葡萄牙文学、葡语电视新闻听说、经贸葡语阅读等。
三、校内实习实践
除课堂教学以外，还组织丰富多彩的课余活动，比如到各葡语国家驻华使馆参加各种文化活动，邀请葡萄牙、巴西等国的专家、学者来举办专题讲座等。学院拥有商务综合实训室、谈判实训室。仿真的异域风情设计，让你身临其境，在感受和了解异国文化的同时，为同学们创造了“说”的真实环境，丰富了实训内容，学习与实践并用，让实践融入到学习中，真正培养出社会需要的“准职业人”。在实训室里，真正让语言与环境相融合，使得“语言自然学习法”真正发挥作用。
四、专业优势
通过对多方面单位的调查，企业呈现一才难求的趋势，很多非葡语专业毕业生都会因为工作需要而学习葡语；在各大高等大专院校，葡语教师也走势紧俏，紧跟市场需求。通过对近几年的就业情况统计，由于语种的稀缺，很多企事业单位，外企等地方早在学生毕业前半年就提前预定人才，呈现出了学生挑选单位的现象。此外葡语毕业生薪资良好，是英语、韩、日等较大语种的四倍甚至更多。
随着中葡两国建交（1979年）和澳门回归（1999年），中国与葡萄牙及葡语系国家的经济贸易往来也呈现逐年上升的趋势。葡萄牙语人才急缺。随着中国与各葡语系国家，特别是与巴西，安哥拉的政治、经贸、科技和文化交流的不断扩大，相信葡语专业的未来会更美好。此外中国正加快脚步进行开发非洲市场的战略实施，学习葡语将大有用途。
因此，选择一门紧跟市场的小语种将会在未来大放光彩！
河北外国语学院应用葡萄牙语专业介绍-河北外国语学院
葡萄牙语是加泰罗尼亚语之后诞生的拉丁系语言的一个分支，优美动听的葡萄牙语在全世界有1.8亿人口在使用，在世界流行语种中排名第八位。不仅在葡萄牙，在巴西、安哥拉、佛得角群岛、几内亚比绍、莫桑比克、圣多美和普林西比、东帝汶等地都被作为官方语言。据统计，每年国内几所外语高校葡语毕业生总共才一百人左右，而国内企业界对葡语人才的需求却达到了上万人！在当前金融危机的背景下，小语种毕业生并没有受到很大影响，国内依然紧缺小语种人才，呈现供不应求的趋势。因此随着中葡，中巴等贸易的扩展，葡语人才呈现大的缺口。培养高素质的葡语人才也成为了语言类院校的迫切愿望。
据统计，很多大公司在制定国际拓展战略的时候，往往都要提前两年送人到专业的外语院校去培训，这种语言被需求拖着走的状况远远满足不了开发国际市场的需求。所以，当今葡语人才已成为众多小语种中紧俏和具黄金量的外语人才！
一、专业培养目标
河北外国语学院开设葡萄牙语的宗旨在培养学生多方面的能力，能够胜任国家机关、外事、经贸、文化、旅游、教育、科研等领域的复合型人才。
二、专业开设主干课程
河北外国语学院西意葡语言学院所开设应用葡萄牙语专业（商务方向），结合现状开设专业课程主要有：葡萄牙语精读，葡萄牙语听力，葡萄牙语概况，葡萄牙语泛读，葡萄牙语口语，商务葡萄牙语、英语等专业课程。
三、校内实习实践
学院拥有商务综合实训室:、谈判实训室。仿真的异域风情设计，让你身临其境，在感受和了解异国文化的同时，为同学们创造了“说”的真实环境，丰富了实训内容，学习与实践并用，让实践融入到学习中，真正培养出社会需要的“准职业人”。在实训室里，真正让语言与环境相融合，使得“语言自然学习法”真正发挥作用。
四、专业优势
通过对多方面单位的调查，企业呈现一才难求的趋势，很多非葡语专业毕业生都会因为工作需要而学习葡语；在各大高等大专院校，葡语教师也走势紧俏，紧跟市场需求。通过对近几年的就业情况统计，由于语种的稀缺，很多企事业单位，外企等地方早在学生毕业前半年就提前预定人才，呈现出了学生挑选单位的现象。此外葡语毕业生薪资良好，是英语、韩、日等较大语种的四倍甚至更多。
随着中葡两国建交（1979年）和澳门回归（1999年），中国与葡萄牙及葡语系国家的经济贸易往来也呈现逐年上升的趋势。葡萄牙语人才急缺。随着中国与各葡语系国家，特别是与巴西，安哥拉的政治、经贸、科技和文化交流的不断扩大，相信葡语专业的未来会更美好。此外中国正加快脚步进行开发非洲市场的战略实施，学习葡语将大有用途。
因此，选择一门紧跟市场的小语种将会在未来大放光彩！
