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衢州职业技术学院贵州录取分数线2017,2017衢职院贵州分数线

技校网更新时间：2022-11-28 21:10:31 解决时间：2022-11-04 21:11

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2017年衢州职业技术学院贵州省招生专业：护理、数控设备应用与维护、机械制造与自动化、会计、中药学、汽车检测与维修技术等6个专业。2017年衢州职业技术学院贵州省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、衢州职业技术学院贵州省录取分数线(2017)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线
理科	专科批	普通类	-	220	201008	200

二、衢州职业技术学院贵州省招生计划(2017)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
护理	理科	专科批	普通类	-	10
中药学				-	10
机械制造与自动化				-	5
数控设备应用与维护				-	10
汽车检测与维修技术				-	5
会计				-	5

三、衢州职业技术学院贵州省各专业分数线(2017)

专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
机械制造与自动化	理科	专科批	普通类	220	201008
中药学				220	201008
汽车检测与维修技术				221	200787
护理				224	200068
会计				228	198989
数控设备应用与维护				241	194997

四、部分专业介绍

中医药类中药学

衢州职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中药栽培、生产、经营、鉴定、调剂、管理所必需的实践操作技能和基本理论知识，从事中药栽培、鉴定、炮制、调剂、制剂、经营、管理及临床合理用药等工作的高素质实用型药学专门人才。就业面向

主要面向中药行业，生产、流通、检验、使用领域，从事中药栽培、鉴定、炮制、调剂、制剂、经营、管理及临床合理用药等工作。

主要职业能力

1．具备药学服务能力，以及药品陈列、保管与养护能力；

2．具备中药购销、经济核算能力；

3．具备中药调剂能力；

4．具备中药前处理、中药炮制、中药提取和制剂生产能力；

5．具备中药材种植、采收和初加工能力；

6．具备对中药及其制剂进行质量检验的能力；

7．具备中药生产、检验、质量控制设备的操作、维护和保养能力；

8．掌握中药生产所需安全管理的知识，具备处理突发一般安全、设备事故和维护岗位生产环境洁净的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中药栽培技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学、医药市场营销、中药储存与养护、中药制剂检测技术等。

2．实习实训

在校内进行中药栽培、中药调剂、中药前处理综合技能、中药制剂生产技能、中药制剂检测技能、文献检索、药用植物野外采集等实训。

在中药生产经营企业、医疗机构进行实习。

职业资格证书举例

国家执业药师资格证中药炮制与配制工中药液体制剂工中药固体制剂工中药检验工

衔接中职专业举例

中药

接续本科专业举例

中药学

护理类护理

衢州职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。就业面向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。

主要职业能力

1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；

2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系的能力；

3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；

4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更新和技能创新的能力；

5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：

6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价健康教育效果。

核心课程与实习实训

1．核心课程

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

2．实习实训

在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。

在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理

接续本科专业举例

护理学

五、衢州职业技术学院

357名

校友会(高职一类)

326名

高职排名

学校简介

衢州职业技术学院是衢州市唯一一所由市政府主办的公办高等职业院校，坐落于“国际花园城市”“南孔圣地”国家历史文化名城——衢州。是在原衢州教师进修学校、衢州师范学校、衢州卫生学校、衢州中专四校的基础上于2002年经浙江省人民政府批准正式成立的。
校园占地面积387亩，建筑面积17万平方米，教学仪器设备总值9794.12万元，纸质图书62.4万册，中外电子图书60.5万册，中文纸质期刊629种，数据库共23种。设有医学院、艺术设计学院、经济管理学院、信息工程学院、机电工程学院、文化旅游学院、材料与化工智能制造学院、继续教育学院等8个二级学院，设置25个高职专业，形成了装备制造、电子信息、医药卫生、艺术设计、财经商贸、休闲体育等6个专业群协调发展的格局。现有全日制在校学生6800余人，教职工495人，其中专任教师323人、实验实训教师24人，正高级专业技术职务29人、副高级专业技术职务106人、具有硕士及以上学位356人。入选全国技术能手、省“151”人才、省黄炎培职业教育奖杰出教师、省优秀教师、省教坛新秀、省专业带头人、省拔尖技能人才、省技术能手等近20人，衢州市拔尖人才、市杰出技能人才、市首席技师、市“115”人才等50余人。建有衢州市专家工作站4个、市技能大师工作室3个，形成了一支结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
学校以“尚德弘毅知行合一”为校训，以立德树人为根本任务，以培养高素质技术技能人才为目标。始终坚持“俯身贴地，提升能力，服务地方经济社会发展”办学理念不动摇，扎根三衢大地，牵头组建衢州市职业教育集团、浙闽赣皖四省边际职业培训联盟等平台，积极对接服务区域行业、产业、企业，深化产教融合、校企合作，助力乡村振兴，积极为区域经济社会大发展、快发展和高质量发展提供人才支持、技术服务和智力支撑。设有衢州农民学院、衢州女子学院、衢州市退役军人学院、衢州文创（影视）学院、衢州市智慧新城老年大学等社会培训平台，以“衢职培训”为名片，拥有“衢州月嫂”“衢州有礼”“衢州乡旅”三大培训品牌，是浙江省护理人才培养基地衢州分基地、浙江省家政服务人才培养培训联盟衢州分中心和市养老护理教育培训中心，被评为“全国职工培训示范点”和“全国巾帼家政服务培训示范基地”。
学校积极发挥专业、人才等优势，深度对接浙江省现代产业体系特别是衢州市产业布局，聚焦美丽经济幸福产业、数字经济智慧产业和战略性新兴产业，按照“突出重点、集群发展、行业领先、国内一流”原则，构建了具有学校发展特色的专业群体系。现有艺术设计、光伏工程技术、机械制造与自动化3个中央财政支持建设的专业，护理（医护康养）、计算机应用技术（工业互联网）2个省级高水平专业群，应用电子技术、护理、艺术设计、助产、计算机应用技术、会计和汽车检测与维修技术7个省级优势、特色专业。艺术设计和护理2个专业被认定为国家级骨干专业，艺术设计实训基地和现代护理实训中心被认定为国家级生产性实训基地,省“五个一批”产教融合项目3个；是省首批现代学徒制试点单位、省首批课堂教学创新校。2020年，学校发明专利授权数位列全国高职院校发明专利授权排行榜第21名，2020届毕业生就业率位列全国高职高专院校百强榜第43名，2021中国高职院校科研与社会服务竞争力排名全国第53位，全省第13位。
始终坚持教学工作中心地位，不断提高人才培养质量。《以“校企共成长”为目标的艺术设计人才培养》《计算机应用技术跨专业复合型人才培养模式研究与实践》获浙江省教学成果奖一等奖。顺利通过第一批省级现代学徒制试点单位验收，获评为省首批课堂教学创新校。计算机应用技术成为省内首个通过以《悉尼协议》为范式的国际工程教育认证专业。四省边际中心城市大健康公共实训中心获批省“五个一批”产教融合工程项目，“四有”卓越护士培养项目和工业互联网专业群数字工匠人才培养项目先后入选省“五个一批”产学合作协同育人项目，合作企业浙江灵动广告有限公司获省首批产教融合型试点企业称号。学校先后确立了地掷球、健美操、攀岩、拔河、排球等一批特色体育项目，摘得国家级金牌56枚。近五年，学生就业率稳中有升，初次就业率均在95%以上，且就业层次逐年提高。被评为国家级节约型公共机构示范单位、浙江省文明单位、浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位、浙江省治安安全示范单位、浙江省卫生先进单位、浙江省征兵工作先进单位等。
当前，学校正以建设高水平专业群为引领，全力推进高水平院校建设，全力打造四省边际职业教育“桥头堡”，力争在更大范围、更宽领域、更高层次发挥学校在服务地方经济社会发展中的积极作用。

录取方法

录取批次的安排

1.根据有关省（区）教育考试院（或招生办）录取批次的安排，提前确定录取投档比例。结合各省（区）考试院（或招生办）提供的本批次分数线以上生源情况及有关数据，视报考本校的上线生源情况，提前调整计划。接受各省（区）考试院（或招生办）根据本批次生源情况按投档比例提供的投档名单进行录取，学校确定录取分数线。

2.对实行新高考改革的省份。考生填报志愿需符合高考选考科目要求，根据考生高考总分，实行专业平行志愿投档，直接投到考生所填报的具体学校的具体专业（类）,投档比例1：1，高考总分相同者，依据位次、志愿顺序投档。

3.对执行平行志愿投档方式的省份。学校坚持“分数优先、遵循志愿”的录取原则，按照考生的平行志愿进行录取，对未完成招生计划的专业进行征求志愿录取，直至一般性及政策性降分录取。

4.对未执行平行志愿投档方式的省份，按照考生报考学校志愿先后录取。即先录取第一志愿报考我校的考生，若第一志愿不足时，再考虑第二志愿考生。

5.考生投档到我校后，对所有进档考生按分数排序，采取“分数优先，遵循志愿”的录取办法，由高分到低分按照各专业招生计划数和考生专业志愿顺序逐个检索，依次择优录取；当第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿录取，仍不能满足的按其第三专业志愿录取，依此类推。所有专业志愿均不能满足的，若服从专业调剂，将由学校根据分数调剂到相应专业录取；分数无法满足填报的专业志愿，又不服从专业调剂的考生，将予以退档处理；当录取专业结构不平衡又无法调剂时，学校将在各省（区）教育考试院（或招生办）统一安排下，通过征求志愿的方式完成录取。

6.无专业分数级差要求。

7.无专业加试要求。

中专 2022-11-04 21:11

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