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清远职业技术学院机电一体化技术和食品生物技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-14 10:08:14 解决时间:2022-11-05 07:02

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清远职业技术学院机电一体化技术和食品生物技术哪个好?小编通过比较机电一体化技术和食品生物技术在广东往年的录取分数线,机电一体化技术就业前景和食品生物技术就业前景,机电一体化技术专业介绍和食品生物技术专业介绍等数据帮助大家了解机电一体化技术和食品生物技术这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、机电一体化技术和食品生物技术录取分数线(广东)
物理类
年份机电一体化技术食品生物技术
2021392(机电一体化技术(协同培养高技能人才)(招生特征不招单色识别不全者;办学地点:校本部)(与广东技术师范大学机械设计制造及其自动化专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求,完成三年高职学段学习,各项考核合格,并符合相关条件和要求的,获得本校普通高职(专科)毕业证书。通过转段选拔考核合格的学生进入广东技术师范大学试点专业学习两学年,符合相关条件和要求的,可获得广东技术师范大学普通本科毕业证书和学位证书))--
历史类
年份机电一体化技术食品生物技术
2021392(机电一体化技术(非定向)(办学地点:校本部))--
理科
年份机电一体化技术食品生物技术
2020362330
20190(机电一体化技术(与广东技术师范大学三二分段培养)(市外))0(食品生物技术(市外))
20180(机电一体化技术(与广东技术师范学院三二分段培养)(市外))--
2017201206
文科
年份机电一体化技术食品生物技术
2020333(机电一体化技术(市外))--
20190(机电一体化技术(与广东技术师范大学三二分段培养)(市外))0(食品生物技术(市外))
2017374367
二、机电一体化技术和食品生物技术专业介绍
生物技术类 食品生物技术
清远职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握生物化学、 微生物发酵技术、食品生物新技术等基本知识,具备发酵、产品分离提取、菌种培养等能力, 从事调味品及食品添加剂、酒、饮料及精制茶等生物食品的生产操作、设备使用和维护、生 产过程质量监控、工艺与设备管理、技术研发辅助等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向生物食品制造技术及应用行业,在发酵、产品分离提取、菌种培养等岗位群, 从事生产操作、设备使用和维护、生产过程质量监控、工艺与设备管理、技术研发辅助、生 物产品检验检疫、生物产品销售等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备在工作中发现问题和寻找解决问题方法的能力;

3.具备食品生物新技术初步研发的能力;

4.掌握生产过程质量管理的相关知识及技能,具备生物食品生产过程质量监控的能力;

5.掌握生物食品工艺技术及应用,具备生物食品生产工艺与设备管理的能力;

6.掌握微生物菌种培养、发酵和产品提取的基本知识及技能,具备生物食品生产操作的 能力;

7.了解相关生产设备的结构、工作原理及基本操作,具备生物食品生产设备使用和维护 的能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

生物化学、微生物基础、微生物发酵技术、发酵工程设备、食品质量与安全、发酵食品 生产技术、食品生物新技术等。

2.实习实训

在校内进行微生物基础技能训练、微生物发酵技术技能训练、发酵食品生产技术综合训 练、食品生物新技术研发训练等实训。

在生物食品生产企业进行实习。

职业资格证书举例

发酵工微生物培菌工酿酒工酱油酱类制作工食用酶制剂制造工

衔接中职专业举例

食品生物工艺

接续本科专业举例

生物技术生物工程酿酒工程

自动化类 机电一体化技术
清远职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年

主干课程:机械制图、机械设计基础、机械制造技术、电工电子技术、电机拖动与PLC、机电设备故障诊断与维护、数控编程与加工、气动与液压技术、自动生产线组装与调试、MasterCAM产品设计、工业机器人技术、Pro/E应用、单片机应用技术、钳工实训、数控加工实训、机床拆装与维修实训。

核心能力培养:能读懂设备的电气、机械图纸、技术要求;能正确选用常用电工工具和电工仪器仪表;能正确识别驱动元件、执行元件、控制元件和辅助元件;能正确安装气动回路;能读懂电气原理图、装配图和接线图;能够进行现场的常规性检查、易损件检查;能正确使用相关量具校验机械精度;能够制定维修计划及应急措施;会正确检查电气系统安装的完整性、可靠性、会正确检查机械连接的可靠性、会正确检查管路连接的正确性和可靠性;能操作相关机电设备;能使用相关软件绘制机械及电气图纸;对设备及人员有一定的管理能力等。

可考技能证书:计算机等级证书、高级绘图员证书、高级维修电工证书等。

三、机电一体化技术和食品生物技术招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
河南机电一体化技术理科专科批普通类三年14
广东机电一体化技术(校本部)物理类专科批普通类三年33(505)首选物理,再选不限
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
山西机电一体化技术理科专科批普通类13293488
文科13091100
安徽机电一体化技术理科专科批普通类279216370
文科283175589
广东机电一体化技术(协同培养高技能人才)(招生特征不招单色识别不全者;办学地点:校本部)(与广东技术师范大学机械设计制造及其自动化专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求,完成三年高职学段学习,各项考核合格,并符合相关条件和要求的,获得本校普通高职(专科)毕业证书。通过转段选拔考核合格的学生进入广东技术师范大学试点专业学习两学年,符合相关条件和要求的,可获得广东技术师范大学普通本科毕业证书和学位证书)物理类专科批普通类392260753(502)首选物理,再选不限
机电一体化技术(非定向)(办学地点:校本部)255329079(507)首选物理,再选不限
历史类392150417(516)首选历史,再选不限
五、就业前景
机电一体化
1.机电一体化就业前景:
机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术,将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称. 实操性人才缺乏,各企业高薪聘请机电一体化专业人才,在深圳地区例如:富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔.以下由工控行业网为您进行的机电一体专业就业前景的方向分析。 机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业,适应范围很广,学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外,还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试,充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司,从事加工制造业,家电生产和售后服务,数控加工机床设备使用维护,物业自动化管理系统,机电产品设计、生产、改造、技术支持,以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
2.机电一体化就业方向:
本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作,也可以从事机电一体化产品的营销工作。 从事行业: 毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作,大致如下: 1、机械/设备/重工 2、仪器仪表/工业自动化 3、新能源 4、电子技术/半导体/集成电路 5、汽车及零配件 6、其他行业 7、计算机软件 8、建筑/建材/工程 从事岗位: 毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作,大致如下: 1、电气工程师 2、机械工程师 3、机械设计工程师 4、结构工程师 5、销售工程师 6、技术员 7、技术支持工程师 8、技术工程师 工作城市: 毕业后,上海、深圳、广州等城市就业机会比较多,大致如下: 1、上海 2、深圳 3、广州 4、北京 5、东莞 6、苏州 7、杭州 8、武汉
生物技术
1.生物技术就业前景:
无论是在研究机关或者生物公司,投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科,伴随科技飞速发展,学科划分越来越细,学科交叉性越来越强,许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外,生物相关的应用类学科包括公共卫生,食品,营养等,人才缺口也较基础研究类大。 本科生毕业后除了进入国内外一流高校继续深造以外,会从事技术开发、应用设计和行业管理等岗位或选择专业背景相关公务员岗位;而硕士研究生毕业后,有部分学生选择留学相关学科水平较高的国家,也有部分学生选择国内科研院所、高等院校继续从事科学研究、技术研发和人才培养等工作,或者选择生物医药及食品行业主流研发机构、生产企业和管理机构中从事研发、生产、销售和管理工作。
2.生物技术就业方向:
毕业生能在科研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研究或教学工作,能在工业、医药、商检、食品、农林生产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
  中专 2022-11-05 07:02

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