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齐齐哈尔大学教育学（师范类）和汉语国际教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-07 20:29:23 解决时间：2022-11-04 18:17

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齐齐哈尔大学教育学（师范类）和汉语国际教育哪个好？小编通过比较教育学（师范类）和汉语国际教育在黑龙江往年的录取分数线，教育学（师范类）就业前景和汉语国际教育就业前景，教育学（师范类）专业介绍和汉语国际教育专业介绍等数据帮助大家了解教育学（师范类）和汉语国际教育这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育学（师范类）和汉语国际教育录取分数线(黑龙江)

理科

年份	教育学（师范类）	汉语国际教育
2021	439	--
2020	492	--
2019	469	--
2018	441(教育学类（教育学（师范类）、教育技术学、学前教育（师范类））)	--
2017	430(教育学类（含教育学（师范类）、教育技术学、学前教育（师)	--

文科

年份	教育学（师范类）	汉语国际教育
2021	482	453
2020	494	466
2019	484	480
2018	467(教育学类（教育学（师范类）、教育技术学、学前教育（师范类））)	462
2017	451(教育学类（含教育学（师范类）、教育技术学、学前教育（师范类)	451

二、教育学（师范类）和汉语国际教育专业介绍

中国语言文学类汉语国际教育

齐齐哈尔大学

层次本科

学制四年

业务培养目标：本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1．掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；

　　2．掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；

　　3．具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；

　　4．有较全面的英语听、说、读、写、译的能力；

　　5．了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；

　　6．了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。

　　主干学科：中国语言文学、外国语言文学

　　主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等。

　　主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。

　　修业年限：四年

　　授予学位：文学学士

教育学类教育学（师范类）

齐齐哈尔大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、教育学（师范类）和汉语国际教育招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	汉语国际教育（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	3	（1）	不限
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1
山西	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	-	4
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2
黑龙江	教育学（师范类）	理科	本科一批A段	普通类	四年	10
	教育学（师范类）	文科	本科一批A段			20
	汉语国际教育	文科	本科二批A段			40
江苏	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2	（01）	首选历史，再选不限
安徽	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	-	3
江西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	-	3
河南	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	3
湖北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
广东	汉语国际教育（校本部）	历史类	本科批	普通类	四年	4	（202）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	3
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2
四川	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	3
贵州	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	5
云南	汉语国际教育	文科	本科二批及预科	普通类	四年	4
陕西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	3
甘肃	汉语国际教育	文科	本科二批K段	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	汉语国际教育（校本部）	综合	本科批A段	普通类	523	28532	（1）	不限
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	531	20508
山西	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	508	13214
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	536	12688
黑龙江	教育学（师范类）	理科	本科一批A段	普通类	439	31434
	教育学（师范类）	文科	本科一批A段		482	6935
	汉语国际教育	文科	本科二批A段		453	10258
江苏	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	513	33312	（01）	首选历史，再选不限
安徽	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	558	23459
江西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	550	17351
广东	汉语国际教育（非定向）（办学地点：校本部）	历史类	本科批	普通类	508	44526	（201）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育（4000元/年）	文科	本科二批	普通类	500	17558
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	534	15010
四川	汉语国际教育（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科二批	普通类	520	30640

五、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-04 18:17

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