| 年份 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 物联网工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 497 | 91639 |
| 2018 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 497 | 91639 |
| 2018 | 食品科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 497 | 91639 |
| 2018 | 自然地理与资源环境 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 498 | 90924 |
| 2018 | 金融学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 500 | 89353 |
| 2018 | 经济学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 501 | 88650 |
| 2018 | 教育技术学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 503 | 87201 |
| 2018 | 网络与新媒体 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 545 | 21691 |
| 2018 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 545 | 21691 |
| 2018 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 545 | 21691 |
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能 力,能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开 发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识,接受学习信息资源 和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练,掌握新技术教育应用方面的基本 能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握教育技术学科的基本理论和基本知识;
2.掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术;
3.具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力;
4.熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规;
5.了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学、计算机科学与技术。
核心知识领域:本专业知识体系包含6个核心知识领域,分属基础领域层面和应用领域层 面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础,包括教育技术理论基础、计算机与通信技术 基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域;应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的 实践能力,包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及 管理3个核心知识领域。
核心课程示例:
示例一:教育技术学导论(36学时)、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法(36学 时)、信息技术与课程整合(54学时)、教学媒体的理论与实践(54学时)、多媒体与网络教学资源 的设计与开发(54学时)、信息化教学环境建设(54学时)、远程教育应用(36学时)。
示例二:教育技术学导论(32学时)、教学系统设计(48学时)、教育技术研究方法(48学 时)、教育传播学(32学时)、多媒体课件设计与开发(48学时)、教育电视节目编导与制作(48学 时)、远程教育应用(48学时)、信息技术课程教学论(48学时)。
示例三:教育技术学导论(36学时)、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法(54学 时)、教育传播学(36学时)、多媒体课件设计与开发(54学时)、教育电视节目编导与制作(54学 时)、远程教育应用(54学时)、信息技术教育应用(54学时)。
主要实践性教学环节:教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。
主要专业实验:模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制 作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士或理学学士或工学学士。
四年 理学学士学位 培养目标: 本专业以科学发展观为指导,以培养“重基础理论,重创新精神,强实践技能,强综合素质”的高素质应用型高级专门人才为目标,着力培养具备自然地理与资源环境的基本理论、知识和技能,具有创新意识和实践能力,接受严格科学思维和训练和良好的专业技能训练,立足于地球表层特征及其变化、自然资源管理、环境保护、3S技术,能在企事业单位、行政管理部门、科研院所等企事业单位从事自然地理过程、环境变化研究和资源应用管理、环境保护或应用评价的高素质复合型专门人才。
主要课程: 全球变化、交通地理学、综合自然地理、人文地理学、地图学、测量学、地理信息系统概论、遥感概论、资源环境学原理等课程。
四年 法学学士学位 培养目标:主要培养系统掌握法学知识,熟悉我国法律和党的相关政策,能在国家机关、企事业单位和社会团体以及立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机关和法律服务等机构从事法律相关业务的专门人才。本科毕业生中多人以优异的成绩考取研究生并顺利通过国家统一司法资格考试,报考率和通过率逐年提高,法学毕业生遍及全省广大民族地区,逐渐成为基层公检法机关、律师界的骨干和中坚力量,并以素质过硬、吃苦耐劳的特有品质受到社会各界的普遍认可与好评,为青海的政治稳定、民族团结和法制建设作出了突出贡献。经过多年发展,业已成为青海省培养法学专门人才的重要基地。
主要课程: 开设的主要课程有:法理学、宪法学、中国法制史、民法学、刑法学、商法学、经济法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学、知识产权法学、环境与自然资源法学、劳动法学、司法文书写作、西方法律思想史等课程。
四年 文学学士学位 培养目标:本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能,能够在中等学校进行汉语言文学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要课程: 现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、语文教学论、外国文学、基础写作
四年 经济学学士学位 培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展,具备扎实的马克思主义经济学理论和现代西方经济学理论基础,知识面宽、业务动手能力强、富有创新意识和开拓精神的应用型高级专门人才。学生毕业后,能胜任各级经贸管理部门、国家机关、企事业单位和社会团体,特别是在与经济密切相关的经济管理部门、企事业单位的经济分析、预测、规划和经营管理等工作。
主要课程: 政治经济学、资本论、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、统计学、计量经济学、金融学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、区域经济学、国际金融、国际贸易等。

青海师范大学2018年吉林各专业录取分数线:学前教育(师范类)(蒙古语文)文科录取分数线为316分,社会工作(蒙古语文)文科录取分数线为322分,历史学(师范类)(蒙古语文)文科录取分数线为332分,金融数学理科录取分数线为408分,物联网

青海师范大学2018年辽宁各专业录取分数线:电子信息工程理科录取分数线为454分,环境科学理科录取分数线为455分,生物技术理科录取分数线为459分,思想政治教育(师范类)文科录取分数线为518分。青海师范大学2018年辽宁各专业录取分数线

青海师范大学2018年山西各专业录取分数线:生物科学理科录取分数线为463分,网络与新媒体理科录取分数线为463分,金融数学理科录取分数线为463分,食品科学与工程理科录取分数线为464分,物联网工程理科录取分数线为464分,网络工程理科录

青海师范大学2018年天津各专业录取分数线:计算机科学与技术理科录取分数线为457分,计算机科学与技术理科录取分数线为457分,日语理科录取分数线为458分,日语理科录取分数线为458分,数学与应用数学(师范)理科录取分数线为462分,数学

青海建筑职业技术学院2018年河北各专业录取分数线:城市燃气工程技术理科录取分数线为200分,房地产经营与管理文科录取分数线为200分,会计理科录取分数线为201分。青海建筑职业技术学院2018年河北各专业录取分数线年份专业名称类型批次招生

青海大学昆仑学院2018年河北各专业录取分数线:环境科学理科录取分数线为421分,生物技术理科录取分数线为422分,土木工程理科录取分数线为425分,自动化理科录取分数线为425分,食品科学与工程理科录取分数线为426分,机械设计制造及其自

青海卫生职业技术学院2018年河北各专业录取分数线:药学理科录取分数线为453分,麻醉学理科录取分数线为454分,临床医学理科录取分数线为457分,口腔医学理科录取分数线为457分。青海卫生职业技术学院2018年河北各专业录取分数线年份专业

青海民族大学2018年河北各专业录取分数线:应用化学理科录取分数线为491分,化学工程与工艺理科录取分数线为491分,药物制剂理科录取分数线为491分,材料物理理科录取分数线为492分,生物工程理科录取分数线为493分,数学与应用数学理科录

青海大学2018年河北各专业录取分数线:生物技术理科录取分数线为567分,土木工程理科录取分数线为573分,机械类理科录取分数线为573分,工程管理理科录取分数线为573分,材料类理科录取分数线为573分,动物医学理科录取分数线为573分,

青海师范大学2018年河北各专业录取分数线:物联网工程理科录取分数线为497分,电子信息工程理科录取分数线为497分,食品科学与工程理科录取分数线为497分,自然地理与资源环境理科录取分数线为498分,金融学理科录取分数线为500分,经济学