培养目标:本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求,集 传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体,在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
培养要求:本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念,了解专业相关的法律 法规,具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新,语言、文字表达能力, 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼,并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。
根据市场、中等设计学校和研究机构的需要,毕业生应具备以下三个方面的能力:
1.在专业能力结构方面,要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先,美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分,因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想,即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中,在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。
2.在专业素质结构方面,要求学生不仅有很强的创意能力,还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分,因 为设计不仅要有个性化,更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。
3.在综合知识结构方面,要求学生除了已确定的本科专业知识外,同时具有一定的文学素 养,以提高设计的创意想象能力,具有一定的数学、物理知识,使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力,具有一定的外语水平,具有广阔的视野和交流能力,以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。
主干学科:艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。
核心课程:中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面(印刷)设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。
主要实践性教学环节:本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起,一是课程教学和上机熟悉软件结合,二是应用性专业除了研究性课题外,结合社会、 企业的项目课题进行实践训练,为学生积累就业经验。
主要专业实验:在传统车间培养学生的动手能力,如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
培养目标:本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求:本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识,兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练,掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力,掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.掌握英语语言学和文学方面的基本知识;
2.掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力,以及创造性思维和科学 研究的能力;
3.具有熟练运用英语,与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力;
4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;
5.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识,具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识,掌握科学的思维方法和研究方法,具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力,具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.英语专业技能课程,包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。
2.英语专业知识课程,包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%,英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学既体现在课堂教学中,也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。
修业年限:四年/五年。
授予学位:文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 英语(师范类) | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 内蒙古 | 英语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 吉林 | 英语 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 英语(招加试蒙古语文考生)(师范类) | 文科 | 本科二批B段 | 2 | |||||
| 黑龙江 | 英语 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 英语(师范类) | 2 | |||||||
| 文科 | 2 | |||||||
| 安徽 | 英语(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 福建 | 英语(师范类,语种:不限。) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 3002(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 山东 | 英语(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 河南 | 英语(4150元/年;办学地点校本部) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖北 | 英语(外语语种不限) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W06) | 首选物理,再选不限 |
| 英语(师范类;外语语种不限) | 历史类 | 2 | (L02) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 湖南 | 英语(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (002) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 2 | (001) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 重庆 | 英语(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 英语(师范) | 2 | |||||||
| 贵州 | 英语(八一中路3号) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 英语(师范)(八一中路3号) | 2 | |||||||
| 云南 | 英语 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 陕西 | 英语(其他专业方向或备注正在收集中) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 2 | ||||||||
| 甘肃 | 英语 | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 英语(师范类) | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 英语(外语语种英语) | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | 481 | 20494 | ||
| 英语(师范类) | 理科 | 439 | 74647 | |||||
| 吉林 | 英语(招加试蒙古语文考生)(师范类) | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | 379 | 18666 | ||
| 黑龙江 | 英语(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 439 | 11904 | ||
| 安徽 | 英语(师范)(3120元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 546 | 31423 | ||
| 福建 | 英语(语种:英语) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 502 | 18288 | 2971(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 山东 | 英语(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 507 | 135106 | ||
| 海南 | 英语 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 540 | 21148 | (01) | 物理必选 |
| 重庆 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 534 | 15010 | ||
| 四川 | 英语(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分.东序校区就读) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 522 | 29267 | ||
| 英语(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。东序校区就读) | 理科 | 493 | 112208 |

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