一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有生态文明理念,掌握自然资源保护、生态恢复与重建、资源开发利用等基面的基础知识、基本理论与基本技能,具备生态环境质量监测与评价、生态工程的规划与设计、生态系统管理、保护及恢复等方面能力的能力,能在企事业单位、技术和行政管理部门从事环境修复、生态恢复、生态规划、生态设计、生态环境保护和建设工作的高素质地方性、应用型人才。
二、培养要求
1.知识结构:掌握思想政治基本理论和知识;掌握数学、化学、生物学、水文学、地理学等学科的基本理论和知识;掌握生态学、环境学科、工程设计科学的基础知识;了解本学科的发展前沿及其相关理论、方法和技术的发展趋势和应用前景。
2.能力结构:具有熟练阅读本专业中外文文献的能力,具有较强实验和野外实践能力,以及良好的计算机运用能力,具备环境生态规划、监测和工程设计的能力,以及生态修复和环境治理工程等方面的能力。
3.素质结构:具有较强的生态学学科思维素养和生态环境保护意识 ;熟悉国家环境保护、生态建设、产业发展的方针、政策和法规;具有善于合作的团队精神和敢于质疑的批判性思维;具有独立从事科学研究的基本素质和能力;具有健康的体魄、良好的心理素质。
4.服务方向:毕业后能够在环境与生态保护相关的企、事业单位或教育部门从事环境生态学研究、生态修复与建设、生态工程、生态规划与设计等方面工作。
1、专业介绍
机械电子工程专业也称机电一体化,是机械、电子、控制、信息、计算机、人工智能、管理等诸多理论体系的集合。涵盖了基础理论知识和机械设计制造方法,计算机软硬件应用能力,通过该专业的学习,可承担各类机电产品和系统的设计、制造、试验和开发工作。
青海大学机械电子工程专业诞生于上世纪90年代,经过多年发展,已成为青海大学机械工程学院招生最多、就业最好的专业之一。随着中国制造2025等国家战略的提出,机械电子工程专业重要性进一步提升,专业竞争力强。 机械电子工程专业主修课程等基本情况如下:
主修课程:工程力学、机械设计、电工与电子技术、机电传动控制、微机原理及接口技术、测试技术、工程控制技术、机器人学、机械制造工程、数控技术、CAD/CAM等。
培养目标:本专业培养机电结合,掌握机械工业自动化、电力电子和计算机应用等技术,从事机械装备运行管理,机电新产品设计、开发,计算机辅助设计、计算机辅助管理,以及机器人控制等方面工作的高级工程技术人才。
培养要求:本专业主要学习力学、机械学、微电子技术、电力电子技术、信号处理技术、计算机应用技术、信息处理技术和现代设计方法的基本知识,受到现代工程师的基本训练,具有机电产品的设计、开发、制造、运行、试验与生产组织管理的基本能力。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 机械电子工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 环境生态工程 | 3 | |||||||
| 山西 | 环境生态工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 浙江 | 环境生态工程 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 安徽 | 机械电子工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 环境生态工程 | 2 | |||||||
| 福建 | 环境生态工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | 3001(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 江西 | 机械电子工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 山东 | 环境生态工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 河南 | 机械电子工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 环境生态工程 | 2 | |||||||
| 湖北 | 机械电子工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W02) | 首选物理,再选不限 |
| 环境生态工程 | 2 | |||||||
| 湖南 | 机械电子工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (002) | 首选物理,再选不限 |
| 环境生态工程 | 2 | |||||||
| 广东 | 机械电子工程(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (201) | 首选物理,再选不限 |
| 环境生态工程(校本部) | 2 | |||||||
| 广西 | 机械电子工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 重庆 | 环境生态工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 四川 | 机械电子工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 环境生态工程 | 4 | |||||||
| 陕西 | 机械电子工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 环境生态工程 | 4 | |||||||
| 新疆 | 机械电子工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 机械电子工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 571 | 28818 | ||
| 环境生态工程 | 560 | 36168 | ||||||
| 山西 | 环境生态工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 535 | 21549 | ||
| 浙江 | 环境生态工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 596 | 46505 | ||
| 安徽 | 机械电子工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 559 | 34502 | ||
| 环境生态工程 | 560 | 33869 | ||||||
| 福建 | 环境生态工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 571 | 19820 | 2970(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 江西 | 机械电子工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 562 | 22969 | ||
| 山东 | 环境生态工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 550 | 60929 | ||
| 河南 | 机械电子工程(校本部) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 580 | 42114 | ||
| 环境生态工程(校本部) | 586 | 36819 | ||||||
| 湖南 | 机械电子工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 561 | 32035 | (3组) | 首选物理,再选不限 |
| 环境生态工程 | (3组) | 首选物理,再选不限 | ||||||
| 广东 | 机械电子工程(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 560 | 59150 | (204) | 首选物理,再选不限 |
| 环境生态工程(非定向)(办学地点:校本部) | 559 | 60150 | (204) | 首选物理,再选不限 | ||||
| 广西 | 机械电子工程(4800元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 525 | 25828 | ||
| 重庆 | 环境生态工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 589 | 18930 | ||
| 四川 | 机械电子工程(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 560 | 47298 | ||
| 环境生态工程(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 556 | 50606 |

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