基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握系统的服装 与服饰设计专业知识与职业技能,了解国际、国内服装与服饰行业标准及运作规范,适应服 饰行业及区域经济发展需求,具备信息处理、综合研究、时尚把握和制作能力,从事服装与 服饰设计、服装制版与推板、生产管理等一线工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向服装行业或企业设计部门,在时装与服饰设计、服装工艺与制版岗位群,从事 时装设计与开发、服装买手、服饰品设计、服装打版、制板、样衣制作、生产管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较好的认知、想象能力和批判精神;
3.具备服装市场信息捕捉、趋势分析、服装设计、服装配色与图案设计、制版与推板的 技术、样衣制作、产品实现能力;
4.具备提出问题及系统解决专业复杂问题的方法或提案的能力;
5.熟悉服装工艺流程,服装生产、管理、经营等知识;
6.了解服装款式、色彩、面料、技术等相关专业知识与设计理论。
核心课程与实习实训
1.核心课程
设计方法(理论)、服装结构设计与制作、服装设计、服装配色与图案、立体裁剪、排料 与推板、服装生产与管理等。
2.实习实训
在校内进行服装设计、制版及缝制工艺等实训。
在服装和纺织企业进行实习。
职业资格证书举例
服装制作工(三级)
衔接中职专业举例
服装设计与工艺服装展示与礼仪 民族服装与服饰 民族织绣
接续本科专业举例
服装与服饰设计
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握系统的服装 与服饰设计专业知识与职业技能,了解国际、国内服装与服饰行业标准及运作规范,适应服 饰行业及区域经济发展需求,具备信息处理、综合研究、时尚把握和制作能力,从事服装与 服饰设计、服装制版与推板、生产管理等一线工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向服装行业或企业设计部门,在时装与服饰设计、服装工艺与制版岗位群,从事 时装设计与开发、服装买手、服饰品设计、服装打版、制板、样衣制作、生产管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较好的认知、想象能力和批判精神;
3.具备服装市场信息捕捉、趋势分析、服装设计、服装配色与图案设计、制版与推板的 技术、样衣制作、产品实现能力;
4.具备提出问题及系统解决专业复杂问题的方法或提案的能力;
5.熟悉服装工艺流程,服装生产、管理、经营等知识;
6.了解服装款式、色彩、面料、技术等相关专业知识与设计理论。
核心课程与实习实训
1.核心课程
设计方法(理论)、服装结构设计与制作、服装设计、服装配色与图案、立体裁剪、排料 与推板、服装生产与管理等。
2.实习实训
在校内进行服装设计、制版及缝制工艺等实训。
在服装和纺织企业进行实习。
职业资格证书举例
服装制作工(三级)
衔接中职专业举例
服装设计与工艺服装展示与礼仪 民族服装与服饰 民族织绣
接续本科专业举例
服装与服饰设计
三亚航空旅游职业学院成立于2005年,位于海南省三亚市。由海南省最大国有企业——海南发展控股有限公司举办。现面向全国29个省(自治区、直辖市)招生,拥有在校生10000余人。建校以来,学校取得了一系列教学成果,现有国家示范专业、教育部现代学徒制试点专业、国家级骨干专业5个,省部级教学成果一等奖3项、二等奖3项,国家在线精品课程1门、省级在线精品课程9门,国家级职业技能大赛一等奖1项、二等奖5项,拥有中国民航局飞机维修执照培训资质和考点、中国民航局航空安全员培训训练资质、空中乘务专业国家级骨干教师培训点、博鳌亚洲论坛安检人员培训基地,拥有中国民航科普教育基地、汉莎飞机维修技术国家级协同创新中心、海南省高技能人才培训基地、海南省研学旅行基地、海南省航海科技馆、民航运输省级特色实训教学示范中心等,主持了《航空服务顶岗实习标准》、《民航运输顶岗实习标准》等国家级课题。
二、办学定位
学校依托航业,服务自贸,对接“一带一路”,与区域经济联动、互动、融合发展,培养适应自贸港产业链中高端岗位群需要的技术技能型人才,坚持“承中华之美德,赋有用之技能,养航业之习惯,育企业之专才,谋优质之就业”的办学理念,致力于将学校打造成“两航一游”(航空、航海、旅游)类专业特色鲜明、优势明显的“三大基地”和“一个典范”,即:国内民用航空业、航海业的人才培养、培训基地,海南省旅游业、酒店业、物流业等现代服务业的人才培养、培训基地,举办方的人才培养、培训基地,并建设成为国企办学的典范。
三、专业设置
学校面向全国29个省(自治区、直辖市)招生。学校下设乘务学院、民航运输学院、机电工程学院、海运工程学院、国际旅游学院、人文社科学院6个二级学院,现有招生专业40余个,拥有国家示范专业2个(民航运输、空中乘务)、国家教育部现代学徒制试点专业2个(飞机机电设备维修、酒店管理与数字化运营)、国家级骨干专业1个(飞机机电设备维修),省级特色骨干专业5个。
四、办学条件
学校建设了综合实训中心、飞行模拟训练中心、乘务模拟训练中心、海运实训中心等4大实训中心。根据航空公司机务维修员和空中乘务员实际岗位技能培养的要求,学校引进了8架实训飞机;为满足民航CCAR-147部基本技能考试要求,引进海航汉莎技术培训公司设备设施驻校,既提高了学校飞机机电设备维修等专业的办学水平,也可满足行业从业人员培训的需求,提升学校社会服务能力。此外,学校购置了价值3500万元、包括360°全视景航海模拟器、30万吨级油轮仿真轮机模拟器在内的3000多套(台、件)海运设备,配备了价值500多万元的2台亚诺机帆船,建设了航海实训室、轮机实训室、水上实训室等20多个实训室,高质量地满足了航海技术、轮机工程技术等专业的教学要求。
五、社会评价
学校发展建设成果得到社会各界认可。时任国务委员刘延东、时任全国人大常委会副委员长李建国等国家领导人,时任教育部部长袁贵任、时任教育部部长周济、时任教育部副部长鲁昕、时任中国民航总局局长杨元元、时任国家海事局常务副局长陈爱平等各主管部门领导均来校视察。2012年2月9日,中国教育报头版头条刊登了《这里的毕业生何以受企业青睐——三亚航空旅游职业职院贴近行业企业培养技能型人才纪实》的长篇报道,对学校遵循教育改革理念、创新办学机制体制、提高人才培养质量等工作进行了详细报道。2015年12月3日,中国民用航空业的权威报纸《中国民航报》头版头条以《产教融合校企合作——三亚航空旅游职业学院特色办学探新路》为题,报道了学校的办学特色和人才培养成果。2018年5月8日,《中国教育报》报道了我校留学生教育。2018年10月15日,《人民日报》报道了我校空乘人才班项目。
我校的录取办法:政审和体检合格,专业成绩合格,文化成绩达到生源省划定的艺术类相应批次控制线,在此基础上,根据考生院校志愿顺序(一志愿生源不足的情况下才要求投放非第一志愿考生档案),按文化成绩从高分到低分,择优录取。若考生院校志愿相同且专业总成绩和排名并列,则优先录取文化课成绩较高的考生。
所以能否被我校录取还要取决于考生志愿的填报和文化课成绩的上线情况。
欢迎考生报考我校!
青岛求实职业技术学院创建于1992年,是经山东省人民政府批准、国家教育部备案的普通高等院校,是一所全日制、高标准、高起点、多层次、多学科、综合性高等院校。学院坐落在经济发达的国际化海滨城市——青岛,毗邻胶州湾,处在青岛市蓝色经济区的核心地带,风景秀丽、环境优美。学院总占地面积760余亩,下设信息工程学院、商学院、外国语学院、机电工程学院、建筑工程学院、汽车工程学院、航空服务学院、艺术学院、护理学院、药学院、英杰学院、影视学院、旅游学院、笃志学院等14个二级学院和1个中专部,开设了空中乘务、旅游管理、护理、药学、电子商务、计算机信息管理、汽车制造与装配、建筑工程、环境艺术设计等56个国家统招专业,19个实践性考核本科专业,20个国际本科专业。现有各类在校生一万五千余人,学院集团下设69家子公司,业务涉及网络科技、金融、教育、文化、租赁、商务服务、汽车维修、旅游和其他业务,辐射整个半岛地区。
学院以“特色办学、国学育人、一切从学生出发,成就学生未来”为办学宗旨,为社会培养合格技术技能人才。办学以来为社会培养各类优秀毕业生达十多万人,为社会做出了突出的贡献,也为学院的发展奠定了良好基础。
学院坐在落经济发达的国际化海滨城市——青岛,毗邻胶州湾畔,风景秀丽,环境优美。

青岛恒星科技学院旅游管理与服务教育和服装与服饰设计哪个好?小编通过比较旅游管理与服务教育和服装与服饰设计在山东往年的录取分数线,旅游管理与服务教育就业前景和服装与服饰设计就业前景,旅游管理与服务教育专业介绍和服装与服饰设计专业介绍等数据帮助

青岛恒星科技学院旅游管理(酒店方向)(旅行社方向)(会展方向)和服装与服饰设计哪个好?小编通过比较旅游管理(酒店方向)(旅行社方向)(会展方向)和服装与服饰设计在山东往年的录取分数线,旅游管理(酒店方向)(旅行社方向)(会展方向)就业前景和







专业介绍艺术设计类服装与服饰设计青岛求实职业技术学院层次专科(高职)学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握系统的服装与服饰设计专业知识与职业技能,了解国际、国内服装与服饰行业标准及

青岛求实职业技术学院录取分数线类型专业名称地区批次最高分最低分最低位次综合婴幼儿托育服务与管理山东普通类二段-综合旅游管理山东普通类二段-综合机电一体化技术山东普通类二段-综合护理山东普通类二段-综合计算机应用技术山东普通类二段-综合空中乘