| 年份 | 新能源科学与工程 | 电子信息工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 434(新能源科学与工程(南通校区)) | 436(电子信息工程(南通校区)) |
| 年份 | 新能源科学与工程 | 电子信息工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 320 | 320 |
| 2018 | 293 | 293 |
| 2017 | 284 | -- |
培养目标
本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展,掌握扎实的数学、自然科学基础知识和电子信息工程专业知识,具备良好的学习能力、实践能力、专业能力、创新意识和国际视野,具备良好的沟通能力、管理协调能力、团队合作精神,能够在电子信息及相关领域从事科研、开发和管理等工作的高素质应用型技术技能型人才。
培养规格要求
本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识,学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识,接受电子工程、信息工程、计算机辅助设计实践的基本训练,掌握电子设计、信息处理、应用开发和集成电子设备及信息系统的基本能力。
本专业毕业生应达到下列毕业要求:
(1) 工程知识:具有一定的工程知识,能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息工程领域复杂工程问题。
(2) 问题分析:具有分析问题的能力,能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析电子信息工程领域复杂工程问题,以获得有效结论。
(3) 设计/开发解决方案:能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素,针对电子信息领域的复杂工程问题设计解决方案、研发满足特定功能需求的电路与系统,能够在设计环节体现创新意识。
(4) 研究:能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息工程领域的复杂工程问题进行实验研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
(5) 使用现代工具:能够针对电子信息工程领域的复杂工程问题,使用信息技术工具,选择并合理使用相关的软硬件设计和仿真平台,选择和使用现代电子仪器设备,并能够理解其局限性。
(6) 工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和电子信息新技术、新产品的开发和应用对社会、健康、安全、法律及文化的潜在影响,并理解应承担的责任。
(7) 环境和可持续发展:能够理解和评价针对电子信息工程领域工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
(8) 职业规范:具有人文社科素养和社会责任感,理解并遵守电子信息工程职业道德和规范,履行职责。
(9) 个人和团队:具有团队协作精神,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
(10) 沟通:能够就电子信息工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
(11) 项目管理:理解并掌握电子信息工程管理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
(12) 终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,具有不断学习的能力和可持续发展的潜力。
主干学科与主要课程
主干学科:电子科学与技术、信息与通信工程
核心课程:通信原理、通信电子线路、数字信号处理、数字系统原理与设计、微机原理与接口技术等。
培养目标
本专业培养具有机械设计制造基础、风力发电、光伏发电和控制技术的基础知识和应用能力,能在新能源领域从事制造、开发、应用研究、检测与维护、运行管理等方面工作的具有创新精神和实践能力的高素质应用型、技术技能型人才。
培养规格及要求
本专业学生主要学习能量转换及利用的理论与技术,学习风电设备的设计与制造、风电机组的装配与调试、风电场的运行与维护、光伏组件的设计、制造及检测的基础理论知识和专业知识,接受现代科学与工程的基本训练,具有从事新能源领域设计制造、开发利用、应用管理的实际工作基本技能,具有有效的沟通与交流能力,具备良好的职业道德和团队精神,有节能减排理念和责任感。
1.具有数学和其它的相关自然科学知识;
2.具有一定的外语水平,能看懂本专业一般性的外文技术资料,具有国际视野;
3.具有计算机应用基础知识及掌握辅助设计与制造的软件的能力;
4.熟悉风力发电和光伏发电的整个流程,掌握风力发电和光伏发电的基本原理;
5. 具有风电机组、光伏组件的设计、制造、装配、调试和检测的能力;
6. 具有机械制图与计算机绘图的能力,能阅读风电机组、光伏产品生产工艺文件,参与企业的风电机组和光伏产品生产与设计开发工作;
7. 熟悉国家关于风力发电、光伏发电工程建设和管理的方针、政策和法规。
主干学科与主要课程
主干学科:动力工程、电气工程、机械工程
核心知识领域:流体力学、电力电子技术、风力发电机原理与设计、风电机组安装调试与检测(风电机组装配与调试、传感器与检测技术、传感器与检测技术课程设计)、风电机组零部件的设计与制造(机械设计基础、机械制造基础、风电机组设计与制造实习)、风电机组控制理论(控制工程基础、PLC控制技术、单片机原理与应用)、光伏发电原理及技术(新能源材料学、光伏发电技术、光伏电池级组件的生产与制造、光电测试技术)。
主要实践环节:金工实习、风电机组设计与制造实习、传感器与检测技术课程设计、电力电子技术课程设计、电气维修技能实习、生产实习、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:电工电子技术实验、力学实验(包括工程力学实验、流体力学实验)、风电机组调试与检测实验等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 江苏 | 新能源科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 105 | (03) | 首选物理,再选不限 |
| 电子信息工程 | 58 | |||||||
| 安徽 | 电子信息工程(南通校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 5 | ||
| 广西 | 电子信息工程(在南通校区办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 10 | ||
| 重庆 | 新能源科学与工程(南通校区。办学地点:南通校区。) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 四川 | 新能源科学与工程(南通校区)(南通校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 10 | ||
| 电子信息工程(南通校区)(南通校区) | 10 | |||||||
| 贵州 | 电子信息工程(南通校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 17 | ||
| 甘肃 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 新疆 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 8 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 318 | 54276 | ||
| 江苏 | 新能源科学与工程(南通校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 434 | 142632 | (03) | 首选物理,再选不限 |
| 电子信息工程(南通校区) | 436 | 141523 | (03) | 首选物理,再选不限 | ||||
| 安徽 | 电子信息工程(20000元/年;南通校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 444 | 131958 | ||
| 广西 | 电子信息工程(20000元/年,在南通校区办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 354 | 130162 | ||
| 重庆 | 新能源科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 448 | 77744 | ||
| 四川 | 新能源科学与工程(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 437 | 170101 | ||
| 电子信息工程(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 442 | 165450 | ||||||
| 贵州 | 电子信息工程(南通校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 377 | 118332 | ||
| 甘肃 | 新能源科学与工程(南通校区) | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 345 | 81468 | ||
| 青海 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科二段 | 普通类 | 317 | 18842 | ||
| 新疆 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 334 | 0 |

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