南通理工学院山西招生计划(2020年),南通理工学院山西录取分数线(2020年)

培养目标

本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字媒体相关的计算机科学与技术、数字媒体技术等领域的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事系统设计、开发与应用工作的应用型、技术技能型人才。

培养规格要求

本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识与能力：

1、掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德、心理素质和社会责任感；

2、掌握从事本专业工作所需要的数学、自然科学知识以及经济学、管理学知识；

3、掌握计算机科学与技术、数字媒体技术等领域的专业知识和基本技能，理解数字媒体技术领域的基本概念、知识结构、典型方法；

4、掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发数字媒体系统的基本能力；

5、了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品创新的初步能力；

6、了解本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技术以及艺术创作相关的伦理基本要求；

7、具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

8、具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文资料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；

9、具有良好的自学能力，终身学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

主干学科与核心知识领域

主干学科：计算机科学与技术、数字媒体技术

核心知识领域：程序设计基础与实验、图像信息处理、计算机图形学、WEB 程序开发、数字视音频处理、计算机动画、ASP 动态网站开发、操作系统、人机交互技术、游戏程序设计等。

主要实践环节：数字艺术基础实训、数字技术技能实践、数字媒体制作实践、数字技术项目实践、技能与工程训练、专业综合课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：数字图像处理实验、计算机图形学实验、数字视音频处理实验、虚拟现实技术实验等。

培养目标

本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，掌握自动化领域的基本理论、基本知识和专业技能，并能在企事业单位从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和控制、机器人控制、智能交通、智能建筑、物联网等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策等工作，具有创新精神和实践能力的高素质应用型技术技能型人才。

三、培养规格要求

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，并进行模拟电子、数字电子、电力电子、电机、计算机技术、控制系统等方面的基本工程训练，培养出的毕业生要具备以下几方面的知识和能力。

1.熟悉党和国家的各项方针和政策，具有较强的人文素质、社会服务意识和责任感，具有较高的道德修养并遵守学术道德规范和保证职业诚信；

2.掌握从事自动化领域工作所需的数学、物理等自然科学知识，以及电气、计算机与通信等技术基础知识，具有初步的工程经济、管理、社会学、法律、环境保护等人文与社会学的知识；

3.掌握本专业中”信息、控制和系统”的基本原理，熟练掌握至少一个专业方向（工业过程控制系统、运动控制系统）的专业知识，掌握信息处理的基本方法和优化设计的基本原理，了解自动化领域的前沿和发展动态；

4.掌握控制系统分析和设计的一般方法，具有较熟练地解决工程现场一般控制系统问题的能力，具有能独立从事工程实际中控制系统的运行、管理、维护的基本能力；

5.具有对自动化系统或产品的技术进行分析、改进、优化和独立设计的能力；

6.具有创新意识和对自动化新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；

7.了解自动化领域技术标准和相关法规；

8.具有适应发展的能力以及终身学习的正确认识和学习能力；

9.具有较强的语言表达、交流沟通、环境适应很弱团队合作的能力；

10.具有一定的国际视野，掌握一门外语，能看懂本专业一般性的外文技术资料。

主干学科与主要课程

主干学科：控制科学与工程

核心知识领域：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、微机原理及接口技术、自动控制原理、电机与拖动、电气控制与PLC技术、工厂电气设备、传感器与检测技术、单片机原理、计算机控制系统、运动控制系统、过程控制系统、工业计算机网络与通信等。

主要实践环节：金工实习、电机实习、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、单片机技术综合设计、电力电子综合实验、电气控制与PLC技术综合实验、控制系统综合实验、生产实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：电路实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、电力电子技术实验、单片机原理实验、电气控制与PLC技术实验、传感器与检测技术实验、电机实验、运动控制系统实验、过程控制系统实验等。

培养目标

本专业培养适应二十一世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体、美等全面发展，具备电气工程相关领域的基础知识，具有与电气工程有关的系统运行管理、自动控制、电力电子技术等方面的工作能力，能在电力系统、电力电子等领域企事业单位从事电气系统分析设计、运行管理、试验分析等方面的工作，具有创新精神和实践能力的高素质应用型技术技能型人才。

培养规格要求

本专业学生主要学习电工电子技术、信息控制、计算机技术等方面的基本知识和基本理论，并进行电力系统、电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，培养出的毕业生要具备以下几方面的知识和能力。

1.掌握数学和其它的相关自然科学知识；

2.具有一定的外语水平，能看懂本专业一般性的外文技术资料，具有国际视野；

3.获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；

4.系统地掌握电气工程学科的基础理论和基本知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；

5.掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术；

6.具有本专业领域内至少一个专业方向（电气工程智能控制、电力系统）的专业知识和技能，了解本专业学科的发展趋势；

7.具有创新意识和独立获取知识的能力，具备初步从事与本专业有关的科研、设计、组织管理的能力。

8.具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。

主干学科与主要课程

主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术核心知识领域：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、单片机原理与接口技术、电气控制与PLC 技术、工厂电气设备、电气检测技术、微机原理及接口技术、计算机控制技术、电力电子系统设计、电力系统分析、电力系统继电保护等

主要实践环节：电工实习、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、电子综合实验、电力电子课程设计、单片机原理与接口技术课程设计、电机实习、电气控制与PLC 技术课程设计、电气工程智能控制综合实验（方向一）、电力系统综合实验（方向二）、生产实习、金工实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：电路基础实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、电力电子技术实验、单片机原理及接口技术实验、电气控制与PLC 技术实验、电气检测技术实验、电机学实验、电力拖动实验、电力系统及继电保护实验等。

专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
发展前景
就业方向
IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

培养目标

本专业培养具有机械设计制造基础、风力发电、光伏发电和控制技术的基础知识和应用能力，能在新能源领域从事制造、开发、应用研究、检测与维护、运行管理等方面工作的具有创新精神和实践能力的高素质应用型、技术技能型人才。

培养规格及要求

本专业学生主要学习能量转换及利用的理论与技术，学习风电设备的设计与制造、风电机组的装配与调试、风电场的运行与维护、光伏组件的设计、制造及检测的基础理论知识和专业知识，接受现代科学与工程的基本训练，具有从事新能源领域设计制造、开发利用、应用管理的实际工作基本技能，具有有效的沟通与交流能力，具备良好的职业道德和团队精神，有节能减排理念和责任感。

1．具有数学和其它的相关自然科学知识；

2．具有一定的外语水平，能看懂本专业一般性的外文技术资料，具有国际视野；

3．具有计算机应用基础知识及掌握辅助设计与制造的软件的能力；

4．熟悉风力发电和光伏发电的整个流程，掌握风力发电和光伏发电的基本原理；

5. 具有风电机组、光伏组件的设计、制造、装配、调试和检测的能力；

6. 具有机械制图与计算机绘图的能力，能阅读风电机组、光伏产品生产工艺文件，参与企业的风电机组和光伏产品生产与设计开发工作；

7. 熟悉国家关于风力发电、光伏发电工程建设和管理的方针、政策和法规。

主干学科与主要课程

主干学科：动力工程、电气工程、机械工程

核心知识领域：流体力学、电力电子技术、风力发电机原理与设计、风电机组安装调试与检测（风电机组装配与调试、传感器与检测技术、传感器与检测技术课程设计）、风电机组零部件的设计与制造（机械设计基础、机械制造基础、风电机组设计与制造实习）、风电机组控制理论（控制工程基础、PLC控制技术、单片机原理与应用）、光伏发电原理及技术（新能源材料学、光伏发电技术、光伏电池级组件的生产与制造、光电测试技术）。

主要实践环节：金工实习、风电机组设计与制造实习、传感器与检测技术课程设计、电力电子技术课程设计、电气维修技能实习、生产实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：电工电子技术实验、力学实验（包括工程力学实验、流体力学实验）、风电机组调试与检测实验等。

培养目标

本专业培养具有良好科学素养，德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握扎实的计算科学基础理论、软件工程基础理论知识和应用知识，具备较强的软件开发和工程实践能力，能从事应用软件系统分析、设计、开发、测试、维护与管理的高素质应用型人才。

培养规格及要求

本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相关的基础理论和基础知识，接受软件工程的基础训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

(1)掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

(2)掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济学与管理学知识；

(3)掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

(4)掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

(5)经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工程师从事工程实践所需的专业能力；

(6)具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

(7)充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以及一定的组织管理能力；

(8)具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；

(9)了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术理论的基本要求；

(10)了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等方面具有一定的创新能力；

(11)能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备一定的批判性思维能力；

(12)具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念和新技术，使自己的专业能力保持与学科的发展同步。

主干学科与核心知识领域

主干学科：软件工程

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

主要实践环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

培养目标

本专业培养具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基础理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的高素质应用型人才。

培养规格及要求

本专业学生主要学习经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类等相关学科的基本理论和基本知识及物流管理专业的专业知识，接受供应链设计与管理、物流系统优化与运营等方面的基本训练，掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、具有较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识；

2、掌握经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类学科的基本理论和基本知识；

3、掌握供应链设计、物流系统设计的基本方法与技术，了解物流工程的基本方法与技术；

4、具有进行供应链设计、物流系统设计、物流业务运作及物流管理的基本职能，具备一定的物流管理实际工作能力；

5、具有较宽广的国际视野，熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面的标准、惯例、法律、政策等；

6、了解国内外供应链及物流领域理论与实际发展状况和趋势，了解国内外制造企业、流通企业和物流企业的基本物流运作模式，了解国内外物流及相关行业的发展现状及趋势，

7、具有一定的获取知识的能力，包括自主学习能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；

8、具有一定的应用知识能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力；

9、具备一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力、科研开发能力、科学研究能力。

主干学科与主要课程

主干学科：物流管理与工程、管理科学与工程、工商管理、交通运输。

核心知识领域：物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流工程、物流信息管理、国际物流、仓储与配送管理、运输管理、物流经济学、采购管理、物流设施与设备。

主要实践环节：专业实习、毕业实习、毕业论文及参加全国大学生物流设计大赛等国内外相关专业竞赛等。

主要专业实验：采购业务管理实验、运输业务管理实验、仓储业务管理实验、供应链系统仿真实验、物流管理综合模拟实验、物流管理课程设计等。