| 年份 | 小学教育 | 服装与服饰设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 355 | -- |
| 2019 | 346(小学教育（师范）) | -- |
| 年份 | 小学教育 | 服装与服饰设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 554(小学教育（师范）) | -- |
| 年份 | 小学教育 | 服装与服饰设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 533(小学教育（师范）) | -- |
| 年份 | 小学教育 | 服装与服饰设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 367 | -- |
| 2019 | 358(小学教育（师范）) | -- |
南通大学
培养目标：本专业培养具有较强的创新设计和动手制作能力，具有时尚潮流的洞察能力，具有较强的市场营销策划和市场竞争能力，能够从事服装设计、配饰设计和家用纺织品的设计，在服装与服饰艺术设计领域和艺术设计机构进行设计、研究、教学、管理等方面工作的服装专业高素质人才。
主要课程：服装设计学、服饰图案、服饰配件设计、服装画技法、计算机绘画、服装结构设计、服装立体裁剪、服装材料学、服装史、成衣纸样与工艺、服装市场营销、服装CAD等。
授予学位：艺术学学士
南通大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强实际工作能力、研究能力的小学语文、数学、英语、科学、综合实践活动、品德与生活（社会）等课程的教师，以及教育科研人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
主要课程：教育哲学、学校教育发展、儿童发展与学习、中外教育史、教育研究方法、小学班级管理、小学生品德发展与道德教育、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、写作、小学语文课程标准与教材研究、小学语文教学设计、小学英语方向：综合英语、英语听力、英语口语、英语翻译、英语语法、小学英语课程标准与教材研究、小学英语教学设计、小学数学方向：数学分析、高等代数、空间解析几何、概率与统计、初等数论、小学数学课程标准与教材研究、小学数学教学设计等。
授予学位：教育学学士
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 黑龙江 | 小学教育（师范） | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 小学教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 8 | （12） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 9 | （02） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 浙江 | 小学教育（师范） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江西 | 小学教育（师范类） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 小学教育（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 河南 | 小学教育（师范）（5200元/年；办学地点江苏南通） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 上海 | 小学教育（师范） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 498 | 16160 | （3） | 不限 |
| 江苏 | 小学教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 533 | 53077 | （11） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 554 | 13207 | （02） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 浙江 | 小学教育（师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 614 | 29106 | ||
| 江西 | 小学教育（师范类） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 585 | 6137 | ||
| 山东 | 小学教育（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 559 | 50337 | ||
| 河南 | 小学教育（师范类） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 592 | 8893 |
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