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南宁师范大学教育技术学和广告学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-15 18:28:22 解决时间：2022-11-05 00:05

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南宁师范大学教育技术学和广告学哪个好？小编通过比较教育技术学和广告学在广西往年的录取分数线，教育技术学就业前景和广告学就业前景，教育技术学专业介绍和广告学专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和广告学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学和广告学录取分数线(广西)

理科

年份	教育技术学	广告学
2021	480	472(新闻传播学类)
2020	481(教育技术学（师范，4600元/年，在武鸣校区办学）)	472(广告学（4190元/年）)
2019	486	474
2018	484(教育技术学（在五合校区办学）)	463
2017	450	434

文科

年份	教育技术学	广告学
2021	--	525(新闻传播学类)
2020	--	488(广告学（4190元/年）)
2019	--	501
2018	--	523
2017	--	506

二、教育技术学和广告学专业介绍

新闻传播学类广告学

南宁师范大学

层次本科

学制四年

广告学专业（本科四年，授文学学士学位）
●本专业按“新闻传播学类”大类招生
◆本专业在广西本科第一批次招生◆
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，适应新时代社会发展和社会主义市场经济建设需要，熟悉相关政策法规、具有一定国际视野和扎实文史基础、活跃思维能力和创造力、能运用专业广告传播手段在传统媒体和新媒体从事品牌传播、媒介推广和广告策划、平面广告设计等专业工作和在党政部门、事业单位、企业从事品牌营销的全媒体型复合人才。
就业方向：在报社、电台、电视台等传统媒体以及新媒体、广告公司、文化传播公司从事广告经营与管理、企业品牌传播、广告策划、广告设计制作、新媒体运营、新媒体视频制作等工作。

教育学类教育技术学

南宁师范大学

层次本科

学制四年

教育技术学专业（本科四年，授理学学士学位，师范）
●本专业是省级一流本科专业建设点
◆本专业在广西本科第一批次招生◆
培养目标：本专业培养将信息技术与教育教学相结合，从事信息化教学资源和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等高素质综合型人才，包括学校信息技术教师、教育信息化的设计者、建设者、管理者，在线教育机构的教学设计师和课程开发师，各级电教馆和普教的教育信息化管理人员以及教育信息化产业的从业者。
就业方向：毕业生主要在各级各类学校（包括大学、中学、小学及高职中职等学校）从事信息科技、创客教育及计算机应用技术等教学工作；在教育信息化部门从事教师教育培训项目设计与实施、教学资源开发等教育信息化工作；在线教育、教育出版、智慧教育等企事业单位从事产品策划、开发、制作和技术服务等工作。

三、教育技术学和广告学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
安徽	教育技术学（师范）	理科	本科二批	普通类	-	2
江西	教育技术学（师范类）	理科	本科二批	普通类	-	2
湖北	教育技术学（师范类；办学地点武鸣校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W03）	首选物理，再选不限
广东	教育技术学（武鸣校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（202）	首选物理，再选不限
广西	教育技术学（在武鸣校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	25
广西	教育技术学（民族班，在武鸣校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
安徽	教育技术学	理科	本科二批	普通类	482	95597
江西	教育技术学	理科	本科二批	普通类	507	58500
湖北	教育技术学	物理类	本科批	普通类	508	63446	（W02）	首选物理，再选不限
广东	教育技术学	物理类	本科批	普通类	539	82990	（201）	首选历史，再选不限
广西	教育技术学	理科	本科二批	普通类	480	47645
	教育技术学（民族班）				462	57662
	教育技术学（精准专项）				465	55902

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

广告学

1.广告学就业前景：
广告作为一种有偿的、付费的信息传播形式，它利用各种传播媒介把广告内容传播给大众。同时，广告也是文化价值观念的载体之一，在一定的社会文化环境中就会产生适应这种社会文化环境的广告。一方面，广告受到特定的社会文化环境的影响，是反映特定社会文化的一面镜子；另一方面，广告本身就是社会文化的一个组成部分，对整个社会文化有着潜移默化的巨大影响。因此，广告除了宣传具体商品之外，还宣传了特定的社会价值观。改革开放以来，我国的广告业有很大发展。既宣传具体商品，又反映了体现人们价值观的广告，不但得到了商家的青睐，而且还点缀了广大群众的生活。中国1979年初在全国范围内逐步恢复了广告业务，至今20年来，我国广告业在各方面都取得了相当大的发展，广告媒介的发展也极为迅速。据不完全统计，仅北京市大大小小的广告公司就有3000多家。时代呼唤高质量的广告和高质量的广告人才。与广告业蒸蒸日上的发展情形不相适应的是专业广告人才的缺乏，许多广告从业人员都是“半路出家”。当然这不是说非专业出身的就拍不出好广告，只是从整体上看，显得广告制作队伍参差不齐。
2.广告学就业方向：
本专业学生毕业后可在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作等等。例如在各类文化传媒机构从事创意、策划等工作；在党政机关从事宣传、公共传播等工作；在企事业单位从事公关、广告与品牌传播等工作；执行与媒介技术发展相适应的广告设计与编排工作等。

中专 2022-11-05 00:05

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