| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 园林(农林类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 草业科学(农林类) | 5 | |||||||
| 山西 | 园林 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 内蒙古 | 园林 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 草业科学 | 23 | |||||||
| 辽宁 | 园林 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 草业科学 | 3 | |||||||
| 吉林 | 园林 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 草业科学 | 2 | |||||||
| 黑龙江 | 草业科学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 江苏 | 园林 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (04) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 浙江 | 园林 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 安徽 | 园林 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 园林 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2963(W506) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 河南 | 园林 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 草业科学 | 2 | |||||||
| 湖北 | 园林(农林类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | (W07) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 湖南 | 园林 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | (009) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 四川 | 草业科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 云南 | 园林(农林类) | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 陕西 | 园林 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 草业科学 | 2 | |||||||
| 甘肃 | 草业科学(农林类) | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 宁夏 | 园林 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 草业科学 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 园林 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 485 | 101531 | ||
| 草业科学 | 480 | 106344 | ||||||
| 山西 | 园林 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 457 | 62937 | ||
| 内蒙古 | 园林 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 355 | 45494 | ||
| 草业科学 | 353 | 45981 | ||||||
| 辽宁 | 园林 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 444 | 65578 | ||
| 草业科学 | 434 | 69174 | ||||||
| 吉林 | 园林 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 369 | 44875 | ||
| 草业科学 | 373 | 43956 | ||||||
| 黑龙江 | 草业科学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 338 | 64064 | ||
| 江苏 | 园林 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 461 | 123723 | (04) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 浙江 | 园林 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 545 | 104105 | ||
| 安徽 | 园林 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 458 | 118591 | ||
| 福建 | 园林 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 470 | 68188 | 2932(W506) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 湖南 | 园林 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 483 | 97931 | (6组) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 四川 | 草业科学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 446 | 161622 |
电子信息科学与技术(嵌入式方向)培养目标:培养德、智、体全面发展的,系统掌握电子信息科学与技术的基本理论、基础知识、基本方法,具有较强的实验技能、实践能力,获取本专业领域新理论、新知识和新技术能力的,能够在电子信息领域及相关部门从事科学研究、工程设计、产品开发和技术管理等工作的高素质应用型人才。校企合作的嵌入式方向还应具备嵌入式软件系统分析设计、开发、测试及维护等专门能力,更加注重培养应用型工程技术
草业科学专业 培养目标:培养具有草业科学方面的基本理论、研究和管理及生产实践技能,掌握牧草高产栽培、饲料加工贮藏、草坪建植管理、城市绿地景观设计、生态环境建设和保护以及草地改良等方面知识的专业人才,能够在相关行政管理、科研院所、高等院校、企业从事草业生产管理、研究、教学和推广的专业人才。主要课程:植物学、植物分类学、基础生物化学、试验统计方法、植物生理学、草坪学、牧草饲料作物栽培学、牧草饲料加工贮藏
园林专业 培养目标:培养德、智、体全面发展,具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识,能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理等方面工作,具有健全的人格,高度的社会责任感,富有创新精神,具备现代竞争能力的园林专业应用型人才。主要课程:园林绿地规划原理、园林规划设计、园林建筑、园林工程、园林树木学
食品科学与工程isec项目专业 培养目标:通过与国际优秀高等学府学分互认的方式,为学生将来学位深造和创业发展提供相关知识、技术和技能基础。采取以扎实的科学理论、工程技术和实践训练基础为支撑,培养具有良好的政治文化素质,具有基础外语、专业外语和计算机应用的基本能力,具有较强的明辨思维、国际化学习技能,系统掌握食品科学与工程领域的基本知识和基本技能,能够在食品的生产、加工、流通及与食品科学与工程有关的教
计算机科学与技术专业(校企合作专业,软件工程方向)培养目标:与北京中软国际教育科技有限公司开展专业共建培养家握扎实的软件理论和软件工程专业基础知识,具有软件较强的软件设计与实现能力、项目规范管理能力、交流与组织协调能力、参与国际竞争能力和创新能力的软件工程专业高层次工程管理与应用型人才。主要课程:高等数学、线性代数、普通物理、数据库系统概论、数据结构、操作系统、软件工程、计算机网络、程序设计基础、面
计算机科学与技术专业(蒙汉授)培养目标:与北京中软国际较育科技有限公司开展专业共建,按照现代行业对软件设计人才的需要,通过学院和企业的联合招生,共同培养,开设新的特色专业,开创新的教育、数学模式,使学生能在大学数育期间获得实战经验,充分提高其就业竟争力;对学生进行全方位综合素质数育,提高学生综台能力,培养信息化社会发展所需要的人格健全、基础扎实、知识面宽、综合素质高、适应能力强,具有创新和创业精神的

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