培养目标:本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识,具有美术史研究、美术评论、美 术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力,能从事美术教育、美术研 究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作 应用型人才。
培养要求:本专业学生在能力结构要求上,应具备人文学科的科学思维方法、科学研究方法、 求实创新精神和综合分析能力;应全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识,并具备独 立的判断能力,阐释美术发展的规律;具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能 力;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究能力和实际工作能力;对当代美术 的创作现状和市场管理有切实的了解。
关注美术学的理论动向及前沿课题,具有对于视觉文化发展前沿动态的把握能力;有广泛的 人文素养,注重理论联系实际,强调实地考察调研;在社会实践中,积极介入艺术展览活动,了解 艺术家的工作方式、展示方式以及展览的整体运作,积累实际工作经验。此外,学生还要具有良 好的学风、文风和职业道德。
毕业生还应具备以下几方面的知识和素质:
1.在素质结构方面,在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质,以 及法制意识、诚信意识、团体合作意识;在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修 养,并具有现代意识、人际交往意识;身心健康。
2.在知识结构方面,除本专业确定的学科基础知识和专业能力外,应同时具有一定的外语、 计算机及信息技术应用、数据库应用等方面的工具性知识,以及文学、历史学、哲学、社会学、人类 学、政治学、心理学、知识产权保护和相关法律法规等方面的人文社会科学知识。
主干学科:美术学、艺术学理论。
核心课程:中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术 概论、美学概论、中国画论、西方画论、美术评论与写作、博物馆学概论、艺术管理学。
主要实践性教学环节:本专业总体实践教学体系,由属专业教育范畴的考察实习和属综合教 育范畴的社会实践共同构成。
考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察;各地民族艺术、民 间艺术与民间文化的考察;各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。
社会实践教学可结合公共基础课程,通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会 调查等方式,接触社会实际,了解国情民情,锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。
主要专业实验:美术理论写作、美术批评等。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
培养目标:本专业培养适应我国医药卫生事业发展需要,具有良好职业道德、创新精神、实践 能力和学习能力,掌握基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和技能,能够胜任疾 病预防控制、疾病防治、健康促进等公共卫生相关领域的工作,从事公共卫生实践、预防与控制疾 病的流行、保障公共卫生安全、促进人群健康的专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习基础医学、临床医学、预防医学的基本理论、基本知识,接受 疾病控制和健康相关行为干预等方面的技术训练,具有开展疾病预防控制、实施卫生监督监测、 改进环境卫生、开展卫生保健和健康教育等工作的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握基础医学基本理论、基本知识和基本技能;
2.掌握临床医学的基本理论、基本知识,熟悉常见病‘、多发病的防治技术,具有从事群体和 个体预防保健及卫生防病工作的能力;
3.掌握预防医学的基本理论、基本知识,具备开展疾病控制的基本能力;
4.掌握开展人群流行病学病因调查、疾病监测、疾病筛查的基本技能;
5.了解卫生管理的基本原理及我国与卫生相关的法律法规;
6.具备与公众、媒体及其他人员进行关于健康相关信息的有效沟通的基本技能;
7.掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法,具有一定的从事科学研究 和实际工作能力;
8.掌握一门外语,能够较熟练地阅读本专业的外文文献;
9.了解预防医学领域的现状和发展动向,具有一定的学术鉴别力;
10.具备良好的心理素质,具有一定的自主学习和终身学习的能力。
主干学科:公共卫生与预防医学、基础医学、临床医学。
核心课程:流行病学、卫生统计学、健康教育学、职业卫生学、环境卫生学、营养与食品卫生 学、卫生事业管理、卫生毒理学基础、儿童少年卫生学、妇女保健学。
主要实践性教学环节:临床实习、专业实习、毕业论文。
修业年限:五年。
授予学位:医学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 预防医学(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 五年 | 2 | (8) | 物/化/生(3选1) |
| 河北 | 预防医学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 五年 | 1 | ||
| 内蒙古 | 预防医学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 五年 | 28 | ||
| 江西 | 预防医学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 五年 | 2 | ||
| 山东 | 预防医学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 五年 | 1 | ||
| 河南 | 预防医学(学制五年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 五年 | 2 | ||
| 湖北 | 预防医学(学制五年) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 五年 | 2 | (W06) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 湖南 | 预防医学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 五年 | 1 | (008) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 广东 | 预防医学(不招色盲色弱)(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 五年 | 2 | (205) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 广西 | 预防医学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 五年 | 1 | ||
| 重庆 | 预防医学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 预防医学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 五年 | 1 | ||
| 贵州 | 预防医学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 五年 | 2 | ||
| 云南 | 预防医学(学制五年) | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 五年 | 1 | ||
| 陕西 | 预防医学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 五年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 预防医学(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 525 | 28104 | (5) | 物/化/生(3选1) |
| 河北 | 预防医学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 496 | 90982 | ||
| 内蒙古 | 预防医学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 447 | 23784 | ||
| 黑龙江 | 预防医学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 370 | 53440 | ||
| 江西 | 预防医学(五年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 475 | 86953 | ||
| 山东 | 预防医学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 511 | 125717 | ||
| 湖南 | 预防医学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 486 | 95267 | (6组) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 广东 | 预防医学(非定向)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 518 | 109982 | (207) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 重庆 | 预防医学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 518 | 51213 | ||
| 四川 | 预防医学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 482 | 123987 |

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