专业代码:080711T
授予学位:工学学士
修学年限:四年
开设课程:
主要课程:计算机科学、医药学、电路、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、数据结构、操作系统、微机原理及应用、程序设计语言、数据库技术、生理解剖、医学信息、医学传感检测、医学仪器、医学信号及图像、生物系统及建模、计算机网络与通信控制系统等 。
相近专业:
计算机科学 医药学
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业设计等。
培养目标
本专业培养生物医学信息采集、传输、处理、分析、存储及研制新型生物医疗电子、信息仪器等方面的专业性、实用性且具有宽广的知识面、较强的综合应用能力的实用性人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习医学信息工程领域及相关专业的基本理论和基本知识,掌握计算机科学与技术和医药学的基本知识、基本理论及基本技能,具备利用信息技术进行医药科学研究的基础能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握计算机科学与技术和医药学的基本知识;2.掌握现代管理学理论基础和信息科学基础知识与基本技能;3.具备利用信息技术进行医药科学研究的基础能力;4.了解本学科的发展动态;5.具有分析和解决实际问题等方面的基本能力。
学 历:本科
学 制:五年
授予学位:医学学士
培养目标:培养具有基础医学、临床医学的基本理论和基本技能,以及较为广泛的自然科学和人文社会科学知识,初步具备临床医学专业工作能力,具有职业道德、创新精神和实践能力,毕业后能在基层医疗卫生单位、医药院校、医学科研部门等单位中从事医疗、预防保健、康复、医学教学与科研等工作的医学高级人才。
主要课程:系统解剖学、组织胚胎学与病理学、生理学与病理生理学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、医学微生物学、医学遗传学、医学免疫学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、精神病学、急诊医学、循证医学等。
就业去向:医疗卫生单位、医药院校、科研院所、卫生行政管理部门以及其它医药相关单位。
培养目标:本专业培养具备良好的人文、科学和职业素养,系统的中医学基本理论、基本知 识、基本技能和对常见病症进行中医临床诊疗的能力,能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、 康复等方面工作的中医学应用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习中医学基础理论、基本知识和必要的基础医学、临床医学基 本知识,接受人文、科学、职业素养教育以及临床技能方面的基本训练,掌握运用中医药进行诊 疗、预防、康复和人群健康服务等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握与中医学相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法;
2.掌握中医学基本理论、基本知识、基本技能、中医思维方法以及必要的基础医学、临床医 学知识和基本技能;
3.熟悉国家医疗卫生相关的方针、政策和法规;
4.熟悉心理学、医学伦理学和人文关怀的有关知识;
5.熟悉全科医学思想和中医全科医生的工作任务、方式以及必要的预防医学知识与常见传 染病的防治原则;
6.了解中医学术思想的发展历史和主要学术观点;
7.了解中医学科发展动态和行业需求;
8.具有正确的价值观、良好的职业道德和团队协作能力;
9.具有对常见病症进行辨证论治的基本能力以及对常见危急重症进行判断和初步处理的 能力;
10.具有与患者及其家属有效沟通以及对患者和公众进行健康教育的能力;
11.具有阅读中医古典医籍和医学相关文献以及利用现代技术获取信息的能力;
12.具有初步的中医科学研究和实际工作的能力,具有一定的批判性思维能力和创新精神;
13.具有自我完善、不断追求卓越的意识和自主学习、终身学习的能力;
14.具有依法行医和在执业活动中保护患者以及自身合法权益的意识与能力。
主干学科:中医学。
核心课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典、针灸学、中医内科学、中医 外科学、中医妇科学、中医儿科学。
主要实践性教学环节:课程实验、临床技能训练、临床见习、毕业实习、科学创新活动、社会实 践等。
主要专业实验(实训):正常人体解剖学实验、生理学实验、病理学实验、药理学实验、体格检 查训练、中医四诊技能训练、中医内科临床技能训练、中医外科临床技能训练、针灸技能训练、急 症临床技能训练、医患沟通技能训练等。
修业年限:五年。
授予学位:医学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
我校品牌特色专业,2007年入选教育部首批“高等学校特色专业建设点”。该专业2011年又入选教育部“专业综合改革试点”项目,2012年确定为江苏省重点专业,2015年入选教育部和国家中医药管理局“中医学五年制本科人才培养模式改革”项目。
学 历:本科
学 制:五年
授予学位:医学学士
培养目标:培养知识面宽、个性鲜明、专长突出、理论基础扎实、中医药创新意识和临床实践能力强、综合素质高的中医人才。
主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医古典医籍、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、中医五官科学、针灸推拿学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、急救医学等。
就业去向:主要在各级中医院、中医科研机构、医学院校及各级综合性医院等部门从事中医临床、教学和科学研究及医疗行政管理等工作。
南京中医药大学创建于1954年,是全国建校最早的高等中医药院校之一,是江苏省人民政府与国家中医药管理局共建高校, 学校于2017年入围国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校,2018年成为教育部和江苏省共建“双一流”建设高校。建校之初,学校即为新中国高等中医药教育培养输送了第一批师资,编撰、制订了第一套教材和教学大纲,为新中国高等中医药教育模式的确立和推广作出了开创性贡献,被誉为中国“高等中医教育的摇篮”。
学校坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京,拥有仙林、汉中门和泰州三个校区。现有各类在校生2万余名,有33个本科专业,涉及医、管、理、工、经、文6个学科门类,形成了以中医药为主体、中西医结合、多学科支撑协调发展的办学格局。
学校现有国家重点学科3个,国家重点(培育)学科2个,江苏高校优势学科4个,江苏省品牌专业3个,江苏省重点学科10个,国家中医药管理局中医药重点学科33个。学校是全国首批博士学位、硕士学位授予单位,有中医学、中药学、中西医结合、护理学4个一级学科及中医1个专业学位博士学位授权点, 11个一级学科硕士学位及5个专业硕士学位授权点,3个博士后科研流动站。在全国第四轮学科评估中,中医学、中药学、中西医结合三个主干学科均进入A类。临床医学、药理学与毒理学2个学科进入ESI全球排名前1%,2019中国大陆高校ESI机构排名位列第128位,2017年入围U.S.News世界大学排行榜,2018年上榜自然指数国内高校TOP200,入围美国Scimago中国大学“学术”排名前128强,入围“双一流”建设高校本科教育质量百优榜,艾瑞深校友会2019年中国大学一流专业排名100强。
学校始终坚持以学生为中心,肩扛立德树人根本使命,着力推进卓越医生(中医学9年本博一贯制、“5+3”创新拔尖人才)、卓越科学家(中药学“4+5”本博连读创新拔尖人才)和卓越工程师(中药学/药学本硕连读应用人才)培养模式的探索。设有中医学院·中西医结合学院、药学院、医学院·整合医学学院、针灸推拿学院·养生康复学院、护理学院、卫生经济管理学院、人工智能与信息技术学院、国际教育学院及第一、二、三临床医学院等教学机构,与中国科学院上海药物研究所全面合作,共建“新中药学院”(中药学“4+5”本博连读9年制)。拥有附属医院(江苏省中医院)、第二附属医院、附属南京中医院、附属南京医院等6个直属附属医院,29个非直属附属医院、4个中西医结合临床医学院和3所附属药业(江苏康缘药业股份有限公司、苏中药业集团股份有限公司、香港位元堂药业控股有限公司),各类教学及毕业实习基地逾百所。
学校有国家发改委工程研究中心、教育部重点实验室、教育部工程研究中心、江苏省重点实验室、江苏省协同创新中心、江苏省工程研究中心(工程实验室)、江苏省高校重点实验室、江苏高校哲学社会科学重点研究基地、国家技术转移示范中心等多个科研平台。近年来,学校承担国家重大科技专项、国家自然科学基金和国家社科基金重大项目总数位列全国中医药院校前列,先后获国家科学技术进步奖二等奖3项、国家技术发明奖二等奖1项、省部级科学技术奖一等奖5项。近2年在NATURE、 JAMA、JOURNAL OF CLINICAL ONCOLOGY、NATURE COMMUNICATIONS等杂志发表多篇高水平论文。
学校师资力量雄厚,名家云集。拥有国医大师6人,“长江学者”特聘教授2人,国家杰出青年科学基金获得者6人,国务院学科评议组成员3人,百千万工程国家级人选7人,国家“万人计划”科技创新领军人才2人,中医药传承与创新“百千万”人才工程岐黄学者5人、国务院政府特殊津贴获得者54人,国家有突出贡献中青年专家2人,国家教学名师和中医药高等学校教学名师5人,何梁何利基金科学与技术创新奖获得者1人,全国名中医4人,涌现出一批全国模范教师和全国优秀教师。学校坚持引培并举,一批年轻教师获得国家自然科学基金优秀青年科学基金和江苏省特聘教授基金资助,一流的师资队伍为创建一流中医药大学积累了坚实的人才基础。
学校是世界卫生组织(WHO)传统医学合作中心、国际针灸培训中心,是教育部批准接收和培养外国留学生及台港澳地区学生的首批高等中医药院校之一,已经为五大洲培养留学生3万余名。1993年学校与澳大利亚皇家墨尔本理工大学(RMIT)合作开办中医学专业,首开我国与西方正规大学合作开展中医学历教育先河。2010年6月20日,习近平主席出席了我校与RMIT合作建立的中医孔子学院揭牌仪式并发表重要讲话,对我校办学水平给予高度评价。在教育部的支持下,2019年2月学校又与爱尔兰国立大学(高威)签约共建中医与再生医学孔子学院,该孔子学院的建立是贯彻落实习近平总书记“用开放包容的心态促进传统医学和现代医学更好融合”、推进中医药新时代海外发展的积极探索。学校已经与90多个国家和地区的高等院校或学术团体及机构有着广泛交流和合作,先后在大洋洲、欧洲、美洲建立了8个海外中医药中心。
在长期的办学实践中,学校秉承 “学贯中西,至精至诚”的办学理念,坚持特色发展,追求卓越,各项事业快速发展。面向未来,学校将进一步解放思想,深化改革,大力实施“人才强校、学科攀峰、开放协同、文化引领”战略,继续坚持特色发展,加强内涵建设,为创建高水平、有特色、国际化的一流中医药大学而努力奋斗。
针对家庭经济困难学生,学校建立了以助学贷款为基本帮困渠道,以设立多种奖、助学金为有效帮困激励方式,以勤工助学、学费减免和临时困难补助为辅助措施的扶困助学体系,确保每一位学生不因家庭经济困难而辍学。

2022年南京中医药大学浙江省招生专业:中医学(仙林校区)、食品卫生与营养学(仙林校区)、临床医学(老年医学)(仙林校区)、中药学类(仙林校区。含中药学、中药制药、中药资源与开发专业)、信息管理与信息系统(仙林校区)、康复治疗学(中外合作办

2022年南京中医药大学江苏省招生专业:中西医临床医学、中医儿科学、护理学(其他专业方向或备注正在收集中)、眼视光学、医学信息工程、制药工程、中医养生学、信息管理与信息系统、护理学(其他专业方向或备注正在收集中)、生物制药、临床医学(其他专

2022年南京中医药大学天津市招生专业:中药学类(中药学、中药制药、中药资源与开发)(仙林校区)、中医学(中医拔尖创新人才培养模式改革5+3一体化)(仙林校区)、中医学(仙林校区)、康复治疗学(老年康复)(仙林校区)等4个专业。2022年南

2022年南京中医药大学北京市招生专业:中医学(五年制)、中医学(中医拔尖创新人才培养模式改革5+3一体化)(五年制)、中医养生学(五年制)等3个专业。2022年南京中医药大学北京市录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)

2022年南京审计大学金审学院宁夏招生专业:审计学、会计学、审计学、会计学、信息管理与信息系统等5个专业。2022年南京审计大学金审学院宁夏录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)南京审计大学金审学院宁夏录取分数线(202

2022年南京审计大学宁夏招生专业:审计学、会计学、税收学、市场营销、金融学、工商管理、税收学、金融数学、会计学、财政学、人力资源管理、财务管理、审计学等13个专业。2022年南京审计大学宁夏录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官

2022年南京信息工程大学宁夏招生专业:应用气象学、遥感科学与技术、国际经济与贸易、大气科学类、计算机类、环境科学与工程类、工商管理类、金融工程等8个专业。2022年南京信息工程大学宁夏录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准

2022年南京农业大学宁夏招生专业:少数民族预科班(预科)(机械类)、少数民族预科班(预科)(工业工程)、电子信息类、少数民族预科班(预科)(工程管理)、信息管理与信息系统、植物保护、环境科学与工程类、少数民族预科班(预科)(物流工程)、物

2022年南京理工大学宁夏招生专业:兵器类、材料类、少数民族预科班(预科)、化工与制药类、机械类、计算机类等6个专业。2022年南京理工大学宁夏录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)南京理工大学宁夏录取分数线(2022)

2022年南京中医药大学宁夏招生专业:公共管理类、中药学类、中医学、中医学(5+3一体化)、临床医学、医学信息工程等6个专业。2022年南京中医药大学宁夏录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)南京中医药大学宁夏录取分数线