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南京师范大学泰州学院学前教育和数学与应用数学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-12 21:07:05 解决时间：2022-11-06 00:07

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南京师范大学泰州学院学前教育和数学与应用数学哪个好？小编通过比较学前教育和数学与应用数学在江苏往年的录取分数线，学前教育就业前景和数学与应用数学就业前景，学前教育专业介绍和数学与应用数学专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和数学与应用数学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、学前教育和数学与应用数学录取分数线(江苏)

物理类

年份	学前教育	数学与应用数学
2021	--	463(数学与应用数学（师范）)

历史类

年份	学前教育	数学与应用数学
2021	504(学前教育（师范）)	--

理科

年份	学前教育	数学与应用数学
2020	--	352
2019	--	346(数学与应用数学（师范）)
2018	--	337(数学与应用数学（师范）)
2017	--	324(数学与应用数学（师范）)

文科

年份	学前教育	数学与应用数学
2020	325	--
2019	323(学前教育（师范）)	--
2018	317(学前教育（师范）)	--
2017	312(学前教育（师范）)	--

二、学前教育和数学与应用数学专业介绍

数学类数学与应用数学

南京师范大学泰州学院

层次本科

学制四年

本专业致力于将学生培养成能够利用数学工具研究金融，进行数学建模、理论分析、数值计算等定量分析，以求找到金融活动内在规律并用以指导实践，适应我国金融体系改革创新的专业人才。金融数学可理解为现代数学与计算技术在金融领域的应用。毕业生主要在各类金融机构、大专院校和研究单位就业。

教育学类学前教育

南京师范大学泰州学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、学前教育和数学与应用数学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
江苏	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	四年	120	（02）	首选物理，再选不限
江苏	学前教育	历史类	本科批	普通类	四年	40	（01）	首选历史，再选不限
安徽	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	-	3
江西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	-	3
江西	学前教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	-	3
山东	学前教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	6
河南	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	6
河南	学前教育（师范）	文科	本科二批	普通类	四年	3
广西	数学与应用数学	理科	本科二批	普通类	四年	3
四川	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	3
四川	学前教育（师范）	文科	本科二批	普通类	四年	3
贵州	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	6
云南	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
上海	学前教育（师范）	综合	本科批	普通类	436	29454	（1）	不限
上海	数学与应用数学（师范）	综合	本科批	普通类	411	33982	（2）	物理必选
江苏	学前教育（师范）	历史类	本科批	普通类	504	38612	（01）	首选历史，再选不限
江苏	数学与应用数学（师范）	物理类	本科批	普通类	463	122078	（02）	首选物理，再选不限
安徽	数学与应用数学（师范）（15000元/年）	理科	本科二批	普通类	461	115658
江西	学前教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	514	37034
江西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	470	91502
广东	学前教育（非定向）（办学地点：校本部）	历史类	本科批	普通类	495	54591	（201）	首选历史，再选不限
广西	数学与应用数学（师范）（15000元年）	理科	本科二批	普通类	386	106767
四川	数学与应用数学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	482	123987
贵州	学前教育（师范）	文科	本科二批	普通类	513	24790
贵州	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	401	94182
云南	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批及预科	普通类	463	73719

五、就业前景

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

中专 2022-11-06 00:07

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