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宁德师范学院生物技术和旅游管理与服务教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-13 12:12:58 解决时间：2022-11-06 10:06

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一、生物技术和旅游管理与服务教育录取分数线(福建)

物理类

年份	生物技术	旅游管理与服务教育
2021	494	483

历史类

年份	生物技术	旅游管理与服务教育
2021	--	507

文科

年份	生物技术	旅游管理与服务教育
2020	--	506
2019	--	510
2018	--	503
2017	--	431

理科

年份	生物技术	旅游管理与服务教育
2020	470	463
2019	444	443
2018	435	426
2017	387	393

二、生物技术和旅游管理与服务教育专业介绍

旅游管理类旅游管理与服务教育

宁德师范学院

层次本科

学制四年

专业代码：120904T

授予学位：管理学学士

修学年限：四年

开设课程：

旅行社经营管理概论、旅游接待礼仪、经济学、管理学、旅游学概论、区域旅游规划、酒店管理、旅游教学论、教育实习、景区规划、景观设计等旅游景观规划设计等。

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业实习等。

培养目标

本专业培养掌握旅游管理的相关基础理论知识，掌握旅游服务行业的基本操作技能及管理服务技能，熟悉东南亚国家旅游发展概况，具备一定的外语会话能力和一定的旅游专业教学能力，能在旅游行业从事相关教学、管理与服务工作的复合应用型人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习旅游管理的相关基础理论知识，受到相应学科技能的基本训练，具有从事相关旅游企业中服务与经营管理的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握旅游管理的基本知识；2.掌握管理学的基本理论和基本知识；3.掌握旅游业的相关的法律法规；4.熟练掌握英语语言应用能力；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法。

生物科学类生物技术

宁德师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备较强的数理化基础，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所掌握的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学及相关方向的基本知识和理论，接受生物技术基础研究和应用基础研究方面的科学思维培养和基本技能训练，掌握扎实的科学理论基础知识，具有生物技术研发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础、具有计算机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程以及生化与分子生物学等基本技术；

4．具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发的能力，以及开展创新实验的初步能力；

5．熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策和法规；

6．了解生物技术的发展历史、现状、国内外研究前沿和最新技术动态，以及行业发展趋势；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础，细胞的结构、功能与重大生命活动，生物体的结构与功能及生物多样性，微生物的特征与代谢，生物的遗传与进化，生物与环境，生物技术的原理与应用。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：普通生物学（理论课48学时，实验课16学时）、微生物学（理论课48学时，实验课16学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、分子生物学（48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课16学时）、遗传学及实验（理论课48学时，实验课16学时）、生物统计与实验设计（理论课16学时，实验课16学时）、发育生物学（理论课48学时，实验课16学时）等。

示例二：生物化学（理论课80学时，实验课24学时）、微生物生物学（理论课72学时，实验课24学时）、细胞生物学（理论课56学时，实验课16学时）、遗传学（理论课72学时，实验课24 学时）、分子生物学（48学时）、分子克隆技术（32学时）、基因操作原理（56学时）等。

示例三：生物化学（理论课48学时，实验课64学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、分子生物学与基因工程（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学与细胞工程（理论课48学时，实验课32学时）、发酵与酶工程（理论课48学时，实验课32学时）、海洋生物活性物质营养与分析（理论课48学时，实验课32学时）等。

主要实践性教学环节：生产实习、综合实践、毕业论文等。

主要专业实验：普通生物学实验（或动物生物学和植物生物学实验）、生物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、微生物学及发酵工程实验、遗传学实验、基因工程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或工学学士。

三、生物技术和旅游管理与服务教育招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
福建	生物技术（面向宁德）	物理类	本科批	普通类	四年	8	1153（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	生物技术					10	1152（W506）
	生物技术（闽台合作4+0，具体详见招生章程）					50	1154（W506）
	旅游管理与服务教育（面向宁德）					5	1153（W999）	首选物理，再选不限
	旅游管理与服务教育					8	1152（W999）
	旅游管理与服务教育（闽台合作4+0，具体详见招生章程）					25	1154（W999）
	旅游管理与服务教育（面向宁德）	历史类				5	1153（L999）	首选历史，再选不限
	旅游管理与服务教育					7	1152（L999）
	旅游管理与服务教育（闽台合作4+0，具体详见招生章程）					25	1154（L999）
河南	生物技术	理科	本科二批	普通类	四年	4
河南	旅游管理与服务教育	文科	本科二批	普通类	四年	5
广西	生物技术（在东侨校区办学）	理科	本科二批	普通类	四年	4
广西	旅游管理与服务教育（在东侨校区办学）	文科	本科二批	普通类	四年	5
贵州	生物技术	理科	本科二批	普通类	四年	5
贵州	旅游管理与服务教育	文科	本科二批	普通类	四年	5
云南	生物技术	理科	本科二批及预科	普通类	四年	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
福建	旅游管理与服务教育	物理类	本科批	普通类	483	61748	1153（W999）	首选物理，再选不限
	旅游管理与服务教育	历史类			507	16862	1153（L999）	首选历史，再选不限
	旅游管理与服务教育（闽台合作4+0）	物理类			454	75889	1161（W999）	首选物理，再选不限
	旅游管理与服务教育（闽台合作4+0）	历史类			484	23739	1161（L999）	首选历史，再选不限
	旅游管理与服务教育（面向宁德）	物理类			469	68663	1160（W999）	首选物理，再选不限
	旅游管理与服务教育（面向宁德）	历史类			493	21023	1160（L999）	首选历史，再选不限
	生物技术	物理类			494	56176	1153（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	生物技术（闽台合作4+0）				456	74948	1161（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	生物技术（面向宁德）				470	68188	1160（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	旅游管理与服务教育（4800元/年，在东侨校区办学）	文科	本科二批	普通类	500	17558
广西	生物技术（5200元/年，在东侨校区办学）	理科	本科二批	普通类	435	74032
贵州	旅游管理与服务教育	文科	本科二批	普通类	526	19402
贵州	生物技术	理科	本科二批	普通类	414	81724
云南	生物技术	理科	本科二批及预科	普通类	466	71638

五、就业前景

生物技术

1.生物技术就业前景：
无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。本科生毕业后除了进入国内外一流高校继续深造以外，会从事技术开发、应用设计和行业管理等岗位或选择专业背景相关公务员岗位；而硕士研究生毕业后，有部分学生选择留学相关学科水平较高的国家，也有部分学生选择国内科研院所、高等院校继续从事科学研究、技术研发和人才培养等工作，或者选择生物医药及食品行业主流研发机构、生产企业和管理机构中从事研发、生产、销售和管理工作。
2.生物技术就业方向：
毕业生能在科研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研究或教学工作，能在工业、医药、商检、食品、农林生产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

旅游管理与服务教育

1.旅游管理与服务教育就业前景：
旅游管理与服务教育主要研究管理学、经济学、旅游学、教育学、酒店管理等方面的基本知识和技能，包含师范和非师范两类，师范类多在专科、技术类院校进行旅游类专业的教学与研究，非师范类多在旅游、酒店类企业进行策划、营销、服务、经营和管理等。就业面较广。
2.旅游管理与服务教育就业方向：
毕业生可在旅游类企业从事旅游区规划、景观设计、旅游管理、旅游营销、产品策划等工作，也可在酒店类企业从事酒店管理、酒店服务等工作，还可以在专科、技术类院校从事旅游类专业教学等工作。

中专 2022-11-06 10:06