| 年份 | 专业名称 | 地区 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 工业机器人技术 | 江西 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 153 | 0 |
| 2021 | 工业机器人技术 | 江西 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 205 | 0 |
| 2021 | 工业机器人技术 | 黑龙江 | 理科 | 专科批A段 | 普通类 | 235 | 93173 |
| 2021 | 工业机器人技术 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 213 | 183097 |
| 专业名称 | 地区 | 批次 | 类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 工业机器人技术 | 江西 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 0 |
| 工业机器人技术 | 江西 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 0 |
| 工业机器人技术 | 黑龙江 | 专科批A段 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 工业机器人技术 | 安徽 | 专科批 | 普通类 | - | 3 |
| 工业机器人技术 | 河南 | 专科批 | 普通类 | - | 1 |
| 工业机器人技术 | 四川 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 工业机器人技术 | 贵州 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 |
| 工业机器人技术 | 甘肃 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 工业机器人技术 | 安徽 | 专科批 | 普通类 | - | 3 |
| 工业机器人技术 | 四川 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 4 |
| 工业机器人技术 | 贵州 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 工业机器人技术 | 河北 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 1 |
| 工业机器人技术 | 江苏 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 1 |
| 工业机器人技术 | 湖北 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 工业机器人技术 | 广东 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 工业机器人技术 | 山东 | 普通类二段 | 普通类 | 三年 | 1 |
| 层次 | 学制 | 授予学位 | 分类 |
|---|---|---|---|
| 专科(高职) | 三年 | 自动化类 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识,具备工业机器人系统应用能力,从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业,从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备安全生产、节能环保等意识,熟悉操作规程与规范,能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备;
3.具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力;
4.具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力;
5.具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力,并能编制逻辑运算程序;
6.具备根据自动化生产线工作要求,编制、调整工业机器人控制程序的能力;
7.具备根据工业机器人应用方案要求,安装、调试工业机器人工作站系统的能力;
8.具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养,排除简单电气与机械故障的能 力; 9.具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。
核心课程与实习实训 1.核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。
2.实习实训
在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。
在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。
职业资格证书举例
可编程序控制系统设计师工业机器人编程员
衔接中职专业举例
机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术
接续本科专业举例
电气工程及其自动化 自动化机械电子工程
学校坐落在“物华天宝、人杰地灵”的历史文化名城——南昌市。占地千余亩,在校师生万余人,校舍建筑总面积35.70万平方米,馆藏纸质图书100余万册,电子图书123万册,建有校内实验实训中心21个,校外实习实训基地118个,组建了数字化校园网络,教学生活设施配套,校园环境优美。
学校现有专任教师530人,专任教师中具有高级专业技术职务的196人(其中正高81人),具有硕士学位及以上的有247人,“双师型”教师260余人,还有来自行业企业兼职教师100余人,专业带头人、教学团队配备齐全,师资力量雄厚。
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