1、身心安全类课程
防火教育、防盗教育、防冻教育、防震教育、交通安全教育、生活常识教育、防性侵害教育、成功教育、挫折教育。
2、文化基础类课程
语文、数学、英语、计算机基础、体育与健康、幼儿卫生学、幼儿教育心理学。
3、专业技能类课程
舞蹈、钢琴、美术、手工、声乐、英语口语、商务礼仪、化妆、办公自动化、小语种（韩语）。
4、素质教育类课程
四会技能教育、五个100阅读教育、六大德育教育、策划与写作、演讲与口才、职业生涯规划、茶艺服务礼仪。
5、艺体社团类课程
中国茶艺表演艺术团、女子合唱艺术团、文学与话剧艺术团、女子仪仗军乐团、舞蹈表演艺术团、女子古筝表演艺术团、仪式礼仪与商务表演团、健美操表演艺术团、模特表演艺术团、瑜伽表演艺术团。
2、文化基础类课程①掌握中等职业教育阶段必需的文化基础知识②掌握必要的人文科学及相关法律法规知识③掌握一定水平的计算机基础知识和网络知识④掌握电子商务和网络营销的知识⑤具备一定的外语沟通能力
1、身心安全类课程通过该类课程的学习，要求达到以下教学目的：①促进学生身心健康的发展②维护日常的教育、教学行为规范，提高教学质量③为未来人才流入社会、奉献社会提供保障④为国家教育事业的发展护航，为现代化建设提供健全人才
5、艺体社团类课程①丰富学生的课余生活，繁荣学校校园文化②提升学生的艺术修养、推动学校的特色发展③增强学生的身体素质、体育竞技能力④打造学校的多元化艺术、体育名片
1、身心安全类课程通过该类课程的学习，要求达到以下教学目的：①促进学生身心健康的发展②维护日常的教育、教学行为规范，提高教学质量③为未来人才流入社会、奉献社会提供保障④为国家教育事业的发展护航，为现代化建设提供健全人才
4、素质教育类课程①具有健康的生理和心理素质②具备良好的思想品德修养③具有较强的责任感④了解本专业的职业规划⑤具备团队合作的精神⑥具备继续学习的能力和适应职业变化的能力
2、文化基础类课程①掌握中等职业教育阶段必需的文化基础知识②掌握必要的人文科学及相关法律法规知识③掌握一定水平的计算机基础知识和网络知识④了解幼儿的生理健康、心理健康和社会适应性⑤研究幼儿学习的规律与特征
3、专业技能类课程①掌握舞蹈的特性、舞蹈编导及人体动作编创的能力②掌握钢琴的基本练习、练习曲、复调作品和乐曲的操作③锻炼观察能力。提高图形语言表达能力，提高手指灵活度④掌握各种演唱技能⑤掌握英语学习的正确方法，提高口语和听力的能力⑥掌握MicrosoftOffice的基本操作⑦拥有职业化的心态、树立专业的形象
5、艺体社团类课程①丰富学生的课余生活，繁荣学校校园文化②提升学生的艺术修养、推动学校的特色发展③增强学生的身体素质、体育竞技能力④打造学校的多元化艺术、体育名片
课程设置1、身心安全类课程防火教育、防盗教育、防冻教育、防震教育、交通安全教育、生活常识教育、防性侵害教育、成功教育、挫折教育。2、文化基础类课程语文、数学、英语、计算机基础、体育与健康、政治经济与社会、茶文化历史。3、专业技能类课程商务礼仪、市场营销、消费心理分析、服务外包概论、客户关系管理、茶艺技巧、会计电算化、呼叫中心英语、办公自动化、电话营销、网页制作。4、素质教育类课程四
课程设置1、身心安全类课程防火教育、防盗教育、防冻教育、防震教育、交通安全教育、生活常识教育、防性侵害教育、成功教育、挫折教育。2、文化基础类课程语文、数学、英语、计算机基础、体育与健康、幼儿卫生学、幼儿教育心理学。3、专业技能类课程舞蹈、钢琴、美术、手工、声乐、英语口语、商务礼仪、化妆、办公自动化、小语种（韩语）。4、素质教育类课程四会技能教育、五个100阅读教育、六大德育教育、
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