| 年份 | 机械电子工程 | 水土保持与荒漠化防治 | 
|---|---|---|
| 2021 | -- | 495 | 
| 2020 | 510 | 510 | 
| 2019 | 493 | 493 | 
| 2018 | 497 | 495 | 
| 2017 | 472(机械电子工程(机电一体化)) | 472 | 
培养目标:培养适应行业发展和社会需要,具有创新意识、工程能力、基础扎实、知识面宽、综合素质高的应用型水土保持工程师。即培养掌握水土保持与荒漠化防治学科的基本理论和基本知识,具有从事水土保持生态环境建设项目的规划、设计、施工、项目管理、生产建设项目水土保持方案编制、水土保持监测与管理等方面工作的基本能力;具有创新精神和实践能力的应用型高级工程技术人才。
主要课程:水力学、土力学、理论力学、工程水文学、生态学、土壤学、植物学、土壤侵蚀原理、水土保持工程学、水土保持林草技术设计、水土保持规划、生产建设项目水土保持、水土保持信息与流域管理、水土保持监督与管理、水土保持监测等。
就业方向:西南及东南地区开办水土保持专业最早的高校,就业率及研究生考取率连续多年名列前茅,学生就业面向水利、农林、环保、基建等多个行业,可在行政管理部门和事业单位从事水土保持规划、管理及监督执法等相关工作,可在设计院等工程单位从事水土保持综合规划、水土保持工程设计与施工、水土保持监测、环境影响评价、生产建设项目水土保持、水土资源开发利用、园林绿化等工作,可在高校及科研院所从事生态修复、水土流失防控等教学、科研工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 水土保持与荒漠化防治 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 山西 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 浙江 | 水土保持与荒漠化防治(瑶湖校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江西 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 43 | ||
| 河南 | 水土保持与荒漠化防治(3750元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 广东 | 水土保持与荒漠化防治(瑶湖校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (204) | 首选物理,再选生物/地理(2选1) | 
| 广西 | 水土保持与荒漠化防治(在瑶湖校区办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 重庆 | 水土保持与荒漠化防治 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 西藏 | 水土保持与荒漠化防治(免补专业。) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | 
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 水土保持与荒漠化防治 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 492 | 94896 | ||
| 浙江 | 水土保持与荒漠化防治 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 556 | 90737 | ||
| 江西 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 495 | 68613 | ||
| 广东 | 水土保持与荒漠化防治(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 504 | 129043 | (203) | 首选物理,再选地理/生物(2选1) | 
| 广西 | 水土保持与荒漠化防治(3750元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 475 | 50920 | ||
| 重庆 | 水土保持与荒漠化防治 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 502 | 58335 | ||
| 四川 | 水土保持与荒漠化防治(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 500 | 104717 | 

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