| 专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 基础医学(五年) | 2021 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 582 | 14413 |
| 2020 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 588 | 15804 | |
| 2019 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 569 | 16854 | |
| 2017 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 539 | 17319 |
培养目标:本专业培养具有全面的综合素质、扎实的现代生命科学和医学的理论基础、较强 的创新精神和实践能力、较大的发展潜能及德、智、体等方面全面发展,能在高等医学教育教学和 现代医药卫生领域从事基础医学教育教学和生物医学研究的专业人才。
培养要求:本专业学生应具有较宽厚的自然科学和人文社会科学基础知识,掌握医学科学和 生物医学领域的基本理论知识,接受医学基础各学科的实验技能的基本训练,具备医学基础学科 教学实践和从事生物医学科学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握基础医学及相关生命科学学科的基础理论和基本知识;
2.基本掌握基础医学和相关生命科学学科的实验技能,具备基础医学的科研思维和研究方 法以及医学基础学科的教育教学方法;
3.具有独立分析问题和解决问题的能力,利用现代信息技术自主获取知识的能力和较强的 自我发展潜能,创新性思维和实践的能力,良好的团队合作能力;
4.具有一定的承担医学基础学科教学实践的能力,从事生物医学科学研究的基本能力,一 定的批判性思维能力;
5.具有坚实的自然科学知识和较广博的人文社会学科知识的基础,了解生物医学和相关学 科的新进展和新成果,了解临床医学知识和常见疾病的诊断治疗方法和临床思维方法,了解疾病 防治与发展生物医学研究技术的密切关系;
6.了解国家教育教学、卫生、科技、知识产权等方面的有关方针、政策和法规。
主干学科:基础医学、生物学、临床医学。
核心课程:人体解剖学与组织胚胎学、医学生物化学与分子生物学、医学生理学、细胞生物 学、医学遗传学、医学免疫学、病原生物学、药理学、病理及病理生理学、内科学、外科学。
主要实践性教学环节:教学及科研训练、基础实验、临床实践、毕业实习及论文。
主要专业实验:形态学实验、机能学实验、生物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、免 疫学实验、病原生物学实验、医学遗传学实验、实验动物学等。
修业年限:五年。
授予学位:医学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】 1002 临床医学类
哈尔滨医科大学由我国医学先驱伍连德博士于1926年创建的哈尔滨医学专门学校和兴山中国医科大学第一、二分校组建而成。学校历经90余年的发展建设,传承伍连德博士“赤诚爱国、自强创业”的奉献精神,发扬中国工农红军卫生学校“政治坚定、技术优良”的光荣传统,秉承“木直中绳、博学载医”的校训,综合实力不断增强,具有相当的发展规模和鲜明的办学特色。学校是部委省共建大学、黑龙江省高水平大学和优势特色学科建设高校、中俄医科大学联盟中方牵头单位、国家理科基础科学研究与教学人才培养基地、教育部第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校。
学校设18个二级院部和8个事业单位。现有教职工17100人。中国工程院院士2人,“万人计划”领军人才3人、青年拔尖人才3人,获南丁格尔奖1人,国务院学科评议组成员3人,教育部高等学校教学指导委员会委员18人,全国医学专业学位研究生教育指导委员会委员3人,国家级教学名师4人,教育部新世纪优秀人才入选者10人,国家杰出青年科学基金获得者2人,国家优秀青年科学基金获得者1人,入选“长江学者”15人,享受国务院政府特殊津贴90人。省级领军人才梯队带头人38人。黑龙江省“头雁”团队6个。“龙江学者”特聘教授29人、青年学者5人。硕士生导师1485人,博士生导师464人。
学校校本部设有17个本科招生专业,涵盖医学、理学、工学、法学、管理学5个学科门类。国家特色专业有临床医学、麻醉学、医学影像学、预防医学、药学专业,入选国家一流本科专业建设点的专业有基础医学、临床医学、口腔医学、预防医学、麻醉学、医学影像学、临床药学、药学、护理学、公共事业管理、生物信息学、医学检验技术(大庆校区)专业。校本部在校普通教育本科生13968人(大庆校区6026人),研究生7066人,留学生377人。
学校拥有博士学位一级学科授权点9个(基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、生物学、生物医学工程、公共管理、药学、护理学、口腔医学),二级学科授权点62个;硕士学位一级学科授权点11个,二级学科授权点64个;博士后科研流动站5个。拥有国家重点学科2个、国家重点培育学科1个,国家临床重点专科建设项目33个。在第四轮学科评估中,1个学科进入A类(A-)、8个学科进入B类(2个B+、3个B、3个B-)。有国际合作联合实验室2个,省部共建国家重点实验室培育基地1个,教育部重点实验室4个,卫健委重点实验室3个,省级重点实验室18个,省普通高校重点实验室11个。学校有5所直属附属医院,其中4所为“三级甲等”医院和全国“百佳医院”。
学校有国家级实验教学示范中心4个,国家级虚拟仿真实验教学中心1个。“十三五”以来,主编教育部、卫健委规划教材及再版规划教材44部。获批教育部卓越医生教育培养计划改革试点项目3项。获国家视频公开课程4门,国家资源共享课程12门,国家精品在线开放课程1门、国家级一流本科课程10门。共获国家级教学成果奖16项,省级教学成果奖145项。
“十三五”以来,学校获得各级各类科研项目5014项,科研经费总额达到 7.55亿元。国家自然科学基金739项,其中重点重大项目18项。获得各级奖励474项,国家科技进步二等奖1项,高等学校科学研究优秀成果奖一等奖2项,中华医学科技奖一等奖1项。黑龙江省医学科学院获得各级各类科研课题83项,其中,主持国家科技部项目5项,参与国家科技部项目18项,省级项目60项,科研经费总额达到1.69亿元。
抗心律失常药物作用最佳靶点的研究,中国人类基因组计划研究,精准肝脏外科技术研究,同种异体劈裂脾移植研究,三氧化二砷治疗M3型白血病和治疗实体瘤的研究,大骨节病病因学研究,心脏移植、双手移植、单前臂移植和大肠癌综合治疗等在国内外具有较大的影响。
主办《中国地方病学杂志》、《国际遗传学杂志》、《国际免疫学杂志》、《哈尔滨医科大学学报》等6种专业杂志。先后同美国、日本、加拿大、英国、俄罗斯、德国、韩国等10余个国家的百余所院校和研究机构建立了友好合作关系。
学校坚持以高水平的医学本科教育为基础,以学科建设为根本,优先发展研究生教育和长学制医学教育的办学思想,突出办学特色,加快推动一流大学和一流学科建设,努力打造百年医学强校,奋力谱写国内一流、国际有影响的高水平医科大学的美好篇章!
国家奖学金
奖励品学兼优的大学生,8000元/人*年。
国家励志奖学金、国家助学金
奖励品学兼优的贫困大学生,国家励志奖学金5000元/人*年,国家助学金一等奖4300元/人*年,二等奖3300元/人*年,三等奖2300元/人*年。
哈尔滨医科大学奖学金
特等奖占学生总数的2%,1000元/人*学期。
一等奖占学生总数的6%,800元/人*学期。
二等奖占学生总数的12%,500元/人*学期。
国家卫健委国际交流与合作中心•日本第一三共医药学奖学金
奖励60名学生,其中博士生5名,5000元/人*年;硕士生15名,4000元/人*年。
本科生40名,3000元/人*年。
王志成教授奖学基金
奖励品学兼优的大学生,500元/人*年。
学校设立特困大学生补助基金,家庭经济困难学生入学后可申请国家助学贷款,也可在家庭所在地申请生源地贷款。
●国家奖学金
每年奖励品学兼优的贫困大学生, 4000元/人*年。
国家助学金
●每年奖励品学兼优的贫困大学生, 1500元/人*年。
●黑龙江省贫困学生奖学金
每年奖励品学兼优的贫困大学生,一等奖3000元/人*年,二等奖1500元/人*年,三等奖1000元/人*年。
●库伯奖学金
奖励品学兼优的贫困大学生,250美元/人
●“Edwart Twin”奖学金
奖励品学兼优的贫困大学生,1000元/人。
● “上好佳”奖学金
奖励品学兼优的贫困女大学生,1000元/人。
●学校设立贫困大学生补助基金。
●家庭经济困难学生入学时可申请国家助学贷款。
南昌大学是国家“双一流”计划世界一流学科建设高校、教育部与江西省部省合建高校、国家“211工程”重点建设高校、江西省高水平大学整体建设高校。
学校地处“英雄城”南昌市,拥有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖4个校区,其中前湖主校区占地面积4321亩,校舍建筑面积150万平方米。
学校办学始于1921年创办的江西公立医学专门学校和1940年创建的国立中正大学。1993年,江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学,开创了全国高等教育体制改革的先河。2005年,南昌大学与江西医学院合并组建新南昌大学,揭开了学校改革发展的崭新一页。党和国家领导人、教育部和江西省委、省政府高度重视学校的建设与发展。2008年10月,习近平同志视察学校时深情寄语“南昌大学前景无限”。2016年2月,习近平总书记再次亲临学校视察,就高校科研创新和人才培养发表重要讲话,并勉励学校走创新发展之路,希望当代大学生珍惜韶华,用青春铺路,让理想延伸。
学校现设有人文学部、社科学部、理工一部、理工二部和医学部,拥有12个学科门类的132个本科专业,3个国家重点(培育)学科, 22个博士学位授权一级学科,3个博士专业学位授权类别,11个博士后科研流动站;51个硕士学位授权一级学科,30个硕士专业学位授权类别。学校设有5所直属附属医院,共有9个国家临床重点专科。学校的化学、临床医学、农业科学(食品科学与工程为主)、工程学、材料科学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、分子生物学和遗传学等8个学科进入ESI世界排名前1%。其中农业科学(食品科学与工程为主)进入ESI世界排名前1.02‰,临床医学进入ESI世界排名前2.2‰,化学进入ESI世界排名前2.68‰。在全国第四轮学科评估中,食品科学与工程学科评估等级为A,位列全国第3名。学校在2021第三方权威机构学术排名中进入全球前400位。
学校本部现有在编教职工4400人(其中专任教师2688人,正副教授1530人),其中中国科学院院士1人、中国工程院院士1人,“双聘”院士4人,国际食品科学院院士1人,国家级人才82人。全国优秀博士学位论文指导教师1人,国务院学位委员会学科评议组成员1人,国家级教学团队1个。学校始终坚持以人才培养为中心,落实立德树人根本使命,近年来涌现了“全国教育系统先进集体”国家硅基LED工程技术研究中心、“全国工人先锋号”工程力学实验中心等先进集体和全国优秀共产党员江风益、国际护理界最高荣誉奖“南丁格尔奖章”获得者邹德凤等为代表的一批爱岗敬业、立德树人的先进典型;“江西省模范教师”王雨、“博导妈妈”石秋杰用生命诠释了南昌大学教师“爱党爱国、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子”的“四爱”精神。
学校本部现有全日制本科学生34232人,各类研究生16538人,国(境)外学生1679人。学校积极推进人才培养模式改革,形成了以“三制、三化、三融合”为特征的拔尖人才培养模式、以卓越人才培养为代表的应用型人才培养模式、以双学位和主辅修为形式的复合型人才培养模式。入选国家级课程思政示范课程4门、国家级课程思政教学名师和团队4个。入选“高校思想政治工作精品项目”1项。入选全国高校“百个研究生样板党支部”、全国高校“百名研究生党员标兵”。获评“全国党建工作标杆院系”1个,“全国党建工作样板支部”2个,全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室1个。建校以来,学校共培养了50多万优秀人才,为国家和地方经济社会发展作出了重要贡献。
学校围绕立德树人根本任务,牢固树立人才培养的中心地位、教育教学的基础地位和本科教学的优先地位。对接教育部“双万”计划,获批39个国家级一流本科专业建设点、39个省级一流本科专业建设点。30门课程入选国家“一流课程”,总数位居部省合建高校首位,全国第37位。连续两届共获国家级教学成果二等奖5项。学校是全国首批深化创新创业教育改革示范高校,是教育部中国教育和科研计算机网(CERNET)江西主节点单位,是江西唯一参与中国下一代互联网示范工程CNGI建设的高校。
学校现有1个国家重点实验室,1个国家工程技术研究中心,2个国家地方联合工程研究中心,1个国家示范型国际科技合作基地,1个中国-加拿大食品科学与技术联合实验室(南昌),2个教育部省部共建协同创新中心,1个教育部人文社会科学重点研究基地,1个教育部高校科技成果转化和技术转移基地,1个高校国家知识产权信息服务中心,1个全国红色旅游创新发展研究基地,1个全国高校思想政治工作队伍培训研修中心,1个国家基因检测技术应用示范中心,2个教育部重点实验室,3个教育部工程研究中心,1个国家级大学科技园,2个国家级虚拟仿真实验教学中心,5个国家级实验教学示范中心,2个国家级大学生校外实践教育基地,4个国家级工程实践教育中心,9个江西省协同创新中心,3个“5511”重大科技创新培育平台,73个省部级科技平台(不含附属医院),19个省哲学社会科学重点研究基地。2021年,学校获批国家自然科学基金立项326项,其中国家杰出青年科学基金1项、优秀科学青年基金项目1项、重点项目2项、重点国际(地区)合作与交流项目1项;获批国家社会科学基金项目25项。
学校协同创新能力不断增强,取得了一批原创性、标志性、有特色的科研成果。江风益教授团队“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管”项目摘得2015年度唯一国家技术发明奖一等奖,这是自国家科学技术奖设立以来,首次由地方高校获得的一等奖,正助推江西打造“南昌光谷”。2019年,经国家权威部门鉴定,高光效黄光LED技术等5项成果中,有4项国际领先,1项国际先进。七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛共获23枚金奖(含7个推荐国际项目),其中第七届大赛我校斩获19枚金奖(含7个推荐国际项目)并获得总决赛冠军。在中国高等教育学会公布的2016-2020年全国普通高校大学生竞赛排行榜(本科)列第34位,其中2020年列全国高校第14位。学校高水平科研论文取得突破,先后发表在Science、Nature子刊等高质量期刊上。学校还与政府、企事业单位开展全方位、多层次合作,促进科技成果转化,推进政产学研用紧密结合。学校2019年、2020年连续两年荣获国家精准扶贫工作成效第三方评估“先进集体”。“稻渔工程”团队服务乡村振兴战略,荣获“中国青年五四奖章集体”。
学校加入了“中国-中东欧高校联合会”“一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟”,是“南亚—东南亚高校联盟”创始高校之一和“欧亚-太平洋联盟”“中泰高等教育合作联盟”“长江-伏尔加河高校联盟”“中国-乌克兰大学联盟”成员单位,是中国教育交流协会常务理事单位、教育部来华留学示范基地、教育部留学服务中心出国留学培训基地、全国汉语水平HSK网考先进考点,是江西省唯一一所获批简化因公出国手续的高校。学校重视国际化办学,与40多个国家(地区)的170余所高校与科研机构建立了交流与合作关系。学校建立了中德研究院、中国-加拿大食品科学与技术联合实验室(南昌)、食品安全国际科技合作基地、国际食品创新研究院、国际材料创新研究院,与俄罗斯高校共建了江西省首个俄语中心。与英国伦敦玛丽女王大学的合作办学项目办学效益及社会影响不断提升。学校分别在法国、西班牙与印度尼西亚设立了4个孔子学院和2个孔子课堂,在俄罗斯设立了汉语研究中心。拓宽学生国际交流渠道,近几年共有5000余名学生出国(境)交流学习。
进入新时代,南昌大学坚持以立德树人为根本,积极落实“人才强校、特色创新、产教融合”三大战略,遵循“育人为本、创新引领、合建驱动、改革攻坚、实干兴校、拼争一流”的发展思路,求真务实,开拓创新,朝着创建“具有江西底色、中国特色的世界一流大学”的宏伟目标奋勇前行!
我校艺术类专业成绩使用生源地相应类别的艺术统考(联考)成绩,考生高考文化成绩和专业统考(联考)成绩均须达到当地省份划定的相应批次录取控制分数线。音乐学(声乐)仅招收声乐方向(声乐为主项)的考生;音乐学(各器乐方向)仅招收器乐方向(器乐为主项)且与相应器乐种类一致的考生,各省招收的具体器乐种类以当地招生主管部门公布为准。
(一)省内(江西省)艺术类专业录取原则
1.设计学类、绘画和播音与主持艺术专业实行平行志愿投档,在按照江西省教育考试院确定的投档规则投档至我校的考生中,按专业成绩从高分到低分排序后结合专业志愿择优录取,专业成绩相同时,按文化成绩排序。
2.音乐学(声乐方向)、音乐学(各器乐方向)和舞蹈学专业实行非平行志愿投档,依据进档考生省统考小专业成绩(音乐学类专业的小专业成绩为声乐或器乐面试成绩,舞蹈学类专业的小成绩为舞蹈专业面试成绩)从高分到低分择优录取。其中音乐学(声乐方向)、舞蹈学小专业名次要求在全省前100名(含)以内;音乐学(钢琴方向)小专业名次要求在全省前50名(含)以内;音乐学(各器乐方向)其他类别小专业名次要求在全省前6名(含)以内。(以上小专业名次考生可在江西省教育考试院网站自行查询)
(二)外省艺术类专业录取原则
1.实行平行志愿投档模式进档的考生,学校执行生源所在地该类专业的投档规则,按考生专业成绩从高分到低分排序后结合专业志愿择优录取,专业成绩相同时,按文化成绩排序。
2.实行非平行志愿投档模式进档的考生:
(1)设计学类和绘画专业按综合分从高分到低分择优录取确定专业,综合分=(专业成绩/专业成绩满分)×50 +(高考文化成绩/高考文化成绩满分)×50,综合分相同时,按文化成绩排序。
(2)音乐学(声乐方向)、音乐学(各器乐方向)、舞蹈学、表演[表演、表演(茶艺)]和播音与主持艺术专业按专业成绩从高分到低分择优录取,专业成绩相同时,按文化成绩排序。
2020年专业(类)学费一览表
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学院
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专业大类
|
培养专业
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学制
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学费
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人文学院
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中国语言文学类
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汉语言文学
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四年
|
4650
|
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汉语国际教育
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四年
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|||
|
历史学
|
历史学
|
四年
|
4650
|
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|
档案学
|
档案学
|
四年
|
4650
|
|
|
哲学
|
哲学
|
四年
|
4650
|
|
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新闻与传播学院
|
新闻传播学类
|
新闻学
|
四年
|
4950
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|
广播电视学
|
四年
|
|||
|
广告学
|
四年
|
|||
|
播音与主持艺术
|
播音与主持艺术
|
四年
|
12000
|
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|
外国语学院
|
英语
|
英语
|
四年
|
4950
|
|
日语
|
日语
|
四年
|
4950
|
|
|
德语
|
德语
|
四年
|
4950
|
|
|
法语
|
法语
|
四年
|
4950
|
|
|
西班牙语
|
西班牙语
|
四年
|
4950
|
|
|
俄语
|
俄语
|
四年
|
4950
|
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|
艺术与设计学院
|
设计学类
|
环境设计
|
四年
|
12000
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|
视觉传达设计
|
四年
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产品设计
|
四年
|
|||
|
舞蹈学
|
舞蹈学
|
四年
|
12000
|
|
|
绘画
|
绘画
|
四年
|
12000
|
|
|
音乐学
|
音乐学
|
四年
|
12000
|
|
|
表演
|
表演
|
四年
|
12000
|
|
|
工业设计
|
工业设计
|
四年
|
5250
|
|
|
法学院
|
法学类
|
法学
|
四年
|
4950
|
|
知识产权
|
四年
|
|||
|
公共管理学院
|
公共管理类
|
行政管理
|
四年
|
4950
|
|
人力资源管理
|
四年
|
|||
|
公共关系学
|
公共关系学
|
四年
|
4950
|
|
|
应用心理学
|
应用心理学
|
四年
|
4950
|
|
|
经济管理学院
|
经济学
|
经济学
|
四年
|
4950
|
|
金融学
|
金融学
|
四年
|
4950
|
|
|
工商管理
|
工商管理
|
四年
|
4950
|
|
|
会计学
|
会计学
|
四年
|
4950
|
|
|
工业工程
|
工业工程
|
四年
|
4950
|
|
|
工商管理(中法实验班)
|
工商管理(中法实验班)
|
四年
|
14000
|
|
|
会计学(国际会计师ACCA)
|
会计学(国际会计师ACCA)
|
四年
|
14000
|
|
|
管理学院
|
管理科学与工程类
|
管理科学
|
四年
|
5550
|
|
电子商务
|
四年
|
|||
|
信息管理与信息统
|
四年
|
|||
|
旅游学院
|
旅游管理类
|
旅游管理
|
四年
|
4950
|
|
会展经济与管理
|
四年
|
|||
|
理学院
|
数学类
|
数学与应用数学
|
四年
|
5550
|
|
信息与计算科学
|
四年
|
|||
|
金融数学
|
金融数学
|
四年
|
5250
|
|
|
物理学类
|
物理学
|
四年
|
5250
|
|
|
应用物理学
|
四年
|
|||
|
化学学院
|
化学类
|
化学
|
四年
|
5250
|
|
应用化学
|
四年
|
|||
|
生命科学学院
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生物科学类
|
生物科学
|
四年
|
5250
|
|
生物技术
|
四年
|
|||
|
生态学
|
生态学
|
四年
|
5250
|
|
|
水产养殖学
|
水产养殖学
|
四年
|
4350
|
|
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食品学院
|
食品科学与工程类
|
食品科学与工程
|
四年
|
5250
|
|
食品质量与安全
|
四年
|
|||
|
生物工程
|
生物工程
|
四年
|
5250
|
|
|
材料科学与工程学院
|
材料类
|
材料科学与工程
|
四年
|
5250
|
|
高分子材料与工程
|
四年
|
|||
|
资源环境与化工学院
|
环境科学与工程类
|
环境工程
|
四年
|
5550
|
|
给排水科学与工程
|
四年
|
|||
|
资源循环科学与工程
|
四年
|
|||
|
化工与制药类
|
化学工程与工艺
|
四年
|
5550
|
|
|
制药工程
|
四年
|
|||
|
过程装备与控制工程
|
过程装备与控制工程
|
四年
|
5250
|
|
|
机电工程学院
|
机械设计制造及其自动化
|
机械设计制造及其自动化
|
四年
|
5250
|
|
材料成型及控制工程
|
材料成型及控制工程
|
四年
|
5250
|
|
|
车辆工程
|
车辆工程
|
四年
|
5250
|
|
|
能源与动力工程
|
能源与动力工程
|
四年
|
5250
|
|
|
建筑工程学院
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土木类
|
土木工程
|
四年
|
5550
|
|
建筑环境与能源应用工程
|
四年
|
|||
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水利水电工程
|
水利水电工程
|
四年
|
5250
|
|
|
建筑类
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城乡规划
|
五年
|
9000
|
|
|
建筑学
|
五年
|
|||
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工程力学
|
工程力学
|
四年
|
5550
|
|
|
信息工程学院
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计算机Ⅰ类
|
计算机科学与技术
|
四年
|
5550
|
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数据科学与大数据技术
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四年
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电子信息类
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通信工程
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四年
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5550
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电子信息工程
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四年
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自动化
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自动化
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四年
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5550
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测控技术与仪器
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测控技术与仪器
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四年
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5250
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电气工程及其自动化
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电气工程及其自动化
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四年
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5550
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人工智能
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人工智能
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四年
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5550
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软件学院
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计算机Ⅱ类
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软件工程
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四年
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10000
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网络空间安全
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四年
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体育学院
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运动训练
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运动训练
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四年
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5550
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体育教育
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体育教育
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四年
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5550
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医学部
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基础医学
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基础医学
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五年
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5550
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临床医学
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临床医学
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五年
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5550
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临床医学(中英双学位合作办学项目)
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临床医学
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五年
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60000
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儿科学
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儿科学
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五年
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5550
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麻醉学
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麻醉学
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五年
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5550
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眼视光医学
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眼视光医学
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五年
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5550
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口腔医学
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口腔医学
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五年
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5550
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护理学
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护理学
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四年
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5550
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预防医学
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预防医学
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五年
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5550
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康复治疗学
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康复治疗学
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四年
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5550
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医学检验技术
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医学检验技术
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四年
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5550
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医学影像学
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医学影像学
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五年
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5550
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药学
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药学
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四年
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5550
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智能医学工程
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智能医学工程
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四年
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5550
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确定应该是内蒙古民族大学,三本的院校都是借助母体进行宣传,而自己的实力难免被夸大,而且环境和设施方面,独立学院都无法与普通本科院校相比!

2020年南昌大学基础医学专业(五年)培养方式与特色

2021年南昌向远轨道技术学校“3+2”中高职贯通培养计划提前批次招生计划6月5号起可来校预报名

培养模式1、本硕连读,实行本科与硕士贯通培养。本硕班二年级学生自主选择本科专业(方向);本科学习阶段结束后,学生自主选择专业免试推荐至清华大学等国内“985高校”及中国科学院所属科研院(所)攻读硕士或博士学位。2、以人为本,因材施教,注重学生个性化发展;配备优秀师资队伍,聘请校内外著名学者和国家教学名师进行小班授课;依托高等研究院实行导师制,从一年级开始每位学生都有导师专门指导。3、设立专门

一、培养机构本硕班培养机构南昌大学高等研究院是多学科交叉融合的创新研究平台,聘请多位中科院院士为顾问,多名长江学者任特聘研究员,拥有一支以南昌大学材料、物理、化学、生命科学、力学等学科的学科带头人为主体的、高水平的师资队伍,有设备齐全的江西省和省高校重点实验室,目前已成为南昌大学和江西省在国内外有影响的研究基地之一。

培养目标本硕班紧跟学科发展前沿,采取精英培养模式,结合科学技术现代化和社会发展对高素质人才的需求,培养掌握扎实的基础理论知识和交叉学科新专业知识,具有人文素养、科学探索精神和技术创新能力的理工科拔尖人才。