| 排名 | 学校 | 专业名称 | 最低分 | 年份 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 金华职业技术学院 | 机电一体化技术 | 505 | 2021 | 平行录取一段 |
| 2 | 浙江纺织服装职业技术学院 | 机电一体化技术 | 504 | 2021 | 平行录取一段 |
| 3 | 宁波职业技术学院 | 机电一体化技术 | 493 | 2021 | 平行录取二段 |
| 4 | 浙江交通职业技术学院 | 机电一体化技术 | 490 | 2021 | 平行录取二段 |
| 5 | 浙江机电职业技术学院 | 机电一体化技术 | 487 | 2021 | 平行录取二段 |
| 6 | 温州职业技术学院 | 机电一体化技术 | 487 | 2021 | 平行录取二段 |
| 7 | 杭州职业技术学院 | 机电一体化技术 | 487 | 2021 | 平行录取二段 |
| 8 | 浙江工商职业技术学院 | 机电一体化技术 | 483 | 2021 | 平行录取二段 |
| 9 | 浙江纺织服装职业技术学院 | 机电一体化技术 | 481 | 2021 | 平行录取二段 |
| 10 | 杭州科技职业技术学院 | 机电一体化技术(运维) | 480 | 2021 | 平行录取二段 |
| 11 | 浙江纺织服装职业技术学院 | 机电一体化技术(化工) | 478 | 2021 | 平行录取二段 |
| 12 | 浙江工贸职业技术学院 | 机电一体化技术 | 476 | 2021 | 平行录取二段 |
| 13 | 浙江工业职业技术学院 | 机电一体化技术 | 467 | 2021 | 平行录取二段 |
| 14 | 浙江同济科技职业学院 | 机电一体化技术 | 466 | 2021 | 平行录取二段 |
| 15 | 嘉兴职业技术学院 | 机电一体化技术 | 453 | 2021 | 平行录取二段 |
| 16 | 义乌工商职业技术学院 | 机电一体化技术 | 449 | 2021 | 平行录取二段 |
| 17 | 浙江机电职业技术学院 | 机电一体化技术(中外合作办学) | 448 | 2021 | 平行录取二段 |
| 18 | 丽水职业技术学院 | 机电一体化技术 | 448 | 2021 | 平行录取二段 |
| 19 | 湖州职业技术学院 | 机电一体化技术 | 440 | 2021 | 平行录取二段 |
| 20 | 浙江同济科技职业学院 | 机电一体化技术(中外合作办学)(中美合作) | 437 | 2021 | 平行录取二段 |
| 21 | 台州职业技术学院 | 机电一体化技术 | 432 | 2021 | 平行录取二段 |
| 22 | 衢州职业技术学院 | 机电一体化技术 | 427 | 2021 | 平行录取二段 |
| 23 | 台州职业技术学院 | 机电一体化技术(制造管理) | 424 | 2021 | 平行录取二段 |
| 24 | 台州职业技术学院 | 机电一体化技术(智能制造) | 421 | 2021 | 平行录取二段 |
| 25 | 绍兴职业技术学院 | 机电一体化技术 | 413 | 2021 | 平行录取二段 |
| 26 | 湖州职业技术学院 | 机电一体化技术(中外合作办学) | 404 | 2021 | 平行录取二段 |
| 27 | 浙江国际海运职业技术学院 | 机电一体化技术 | 394 | 2021 | 平行录取二段 |
| 28 | 杭州万向职业技术学院 | 机电一体化技术 | 388 | 2021 | 平行录取二段 |
| 29 | 杭州万向职业技术学院 | 机电一体化技术(先进制造技术) | 387 | 2021 | 平行录取二段 |
| 30 | 嘉兴南洋职业技术学院 | 机电一体化技术 | 336 | 2021 | 平行录取二段 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机电一体化设备制造和应用企业,在机电一体化技术及工业自动化技术领域, 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力;
3.具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力;
4.具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力:
5.具备机电产品质量检验和管理能力;
6.掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法,能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图;
7.熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备;
8.熟练操作机床完成工件加工。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。
2.实习实训
在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。
在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。
职业资格证书举例
机修钳工数控机床操作工 电工
衔接中职专业举例
机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术
接续本科专业举例
机械电子工程机械设计制造及其自动化
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | 机电一体化技术 | 242 | 专科批 |
| 2021 | 浙江 | 综合 | 机电一体化技术 | 493 | 平行录取二段 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 机电一体化技术 | 388 | 专科批 |
| 2021 | 江西 | 理科 | 机电一体化技术 | 406 | 专科批 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 机电一体化技术(民族) | 412 | 专科批 |
| 2021 | 贵州 | 理科 | 机电一体化技术 | 357 | 专科批 |
| 2021 | 新疆 | 理科 | 机电一体化技术 | 293 | 专科批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | 机电一体化技术 | 362 | 专科批 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 机电一体化技术 | 413 | 专科批 |
| 2020 | 江西 | 理科 | 机电一体化技术 | 406 | 专科批 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 机电一体化技术 | 406 | 专科批 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 机电一体化技术 | 412 | 专科批 |
| 2020 | 贵州 | 理科 | 机电一体化技术 | 368 | 专科批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山西 | 理科 | 机电一体化技术 | 313 | 专科批 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 机电一体化技术 | 388 | 专科批 |
| 2019 | 江西 | 理科 | 机电一体化技术 | 376 | 专科批 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 机电一体化技术 | 368 | 专科批 |
| 2019 | 广西 | 理科 | 机电一体化技术 | 259 | 专科批 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 机电一体化技术 | 416 | 专科批 |
| 2019 | 贵州 | 理科 | 机电一体化技术 | 354 | 专科批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 浙江 | 综合 | 机电一体化技术 | 480 | 平行录取三段 |
| 2018 | 安徽 | 理科 | 机电一体化技术 | 391 | 专科批 |
| 2018 | 江西 | 理科 | 机电一体化技术 | 390 | 专科批 |
| 2018 | 四川 | 理科 | 机电一体化技术 | 390 | 专科批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 浙江 | 综合 | 机电一体化技术 | 468 | 平行录取三段 |

专业介绍电子信息类应用电子技术宁波职业技术学院层次专科(高职)学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工基础、电子技术基础等现代电子技术专业知识,具备计算机基本操作与应用、电路识图

专业介绍电子信息类物联网应用技术宁波职业技术学院层次专科(高职)学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握RFID、无线传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识,具备物联网系统集成、安装调

专业介绍轻化工类乐器制造与维护宁波职业技术学院层次专科(高职)学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握乐器制作工艺、乐器调试与维护等基本知识,具备乐器制造技术、艺术管理等能力,从事钢

专业介绍机械设计制造类模具设计与制造宁波职业技术学院层次专科(高职)学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉先进的模具CAD/CAM软件应用、模具生产企业生产流程与管理等基本知识,具

专业介绍机械设计制造类数字化设计与制造技术宁波职业技术学院层次专科(高职)学制三年培养目标:培养职业技能与职业道德、工匠精神养成相融合,主要从事产品的数字化设计、逆向工程与增材制造、产品生产工艺编排与优化分析、精密数控加工及智能化生产、生产

专业介绍化工与制药类化学工程与工艺宁波职业技术学院层次本科学制四年培养目标:本专业培养具备化学工程与工艺方面的知识,具有高度社会责任感、良好的道德文化修养和健康的身心素质,具有创新意识和较强动手实践能力,能在化工、能源、环保、材料、冶金、信

不晓得。不过宁波职业技术学院很大的,宁波唯一一家重点大专。

浙江工商职业技术学院机电一体化技术是公办专科(高职)专业。浙江工商职业技术学院机电一体化技术在浙江省排名第8。浙江省开设机电一体化技术院校排名在前面的院校:浙江机电职业技术学院、宁波职业技术学院、温州职业技术学院、浙江交通职业技术学院、金华

宁波职业技术学院机电一体化技术是公办省级特色专科(高职)专业。宁波职业技术学院机电一体化技术在浙江省排名第3。浙江省开设机电一体化技术院校排名在前面的院校:金华职业技术学院、浙江纺织服装职业技术学院。浙江省开设机电一体化技术院校排名在靠后的

宁波城市职业技术学院机电一体化技术是公办专科(高职)专业。宁波城市职业技术学院机电一体化技术在浙江省排名第2。浙江省开设机电一体化技术院校排名在前面的院校:浙江水利水电学院。浙江省开设机电一体化技术院校排名在靠后的院校:湖州职业技术学院、台