| 专业名称 | 年份 | 类型 | 齐齐哈尔理工职业学院 (最高/最低分) | 明达职业技术学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 机电一体化技术 | 2021 | 理科 | 273/160(专科批A段) | /() |
| 机电一体化技术 | 2021 | 文科 | 254/177(专科批A段) | /() |
| 机电一体化技术 | 2020 | 理科 | 287/175(专科批A段) | /() |
| 机电一体化技术 | 2020 | 文科 | 236/176(专科批A段) | /() |
| 机电一体化技术 | 2019 | 理科 | -/170(专科批A段) | /() |
| 机电一体化技术 | 2019 | 文科 | -/194(专科批A段) | /() |
| 机电一体化技术 | 2018 | 理科 | -/171(专科批) | /() |
| 机电一体化技术 | 2018 | 文科 | -/197(专科批) | /() |
| 机电一体化技术 | 2017 | 理科 | -/162(专科批) | /() |
| 机电一体化技术 | 2017 | 文科 | -/164(专科批) | /() |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机电一体化设备制造和应用企业,在机电一体化技术及工业自动化技术领域, 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力;
3.具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力;
4.具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力:
5.具备机电产品质量检验和管理能力;
6.掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法,能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图;
7.熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备;
8.熟练操作机床完成工件加工。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。
2.实习实训
在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。
在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。
职业资格证书举例
机修钳工数控机床操作工 电工
衔接中职专业举例
机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术
接续本科专业举例
机械电子工程机械设计制造及其自动化
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机电一体化设备制造和应用企业,在机电一体化技术及工业自动化技术领域, 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力;
3.具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力;
4.具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力:
5.具备机电产品质量检验和管理能力;
6.掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法,能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图;
7.熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备;
8.熟练操作机床完成工件加工。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。
2.实习实训
在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。
在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。
职业资格证书举例
机修钳工数控机床操作工 电工
衔接中职专业举例
机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术
接续本科专业举例
机械电子工程机械设计制造及其自动化
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 机电一体化技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 306 |
| 历史类 | 293 | ||||
| 重庆 | 机电一体化技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 180 |
| 历史类 | 180 | ||||
| 广东 | 机电一体化技术(非定向)(办学地点:校本部) | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 434 |
| 江西 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 265 |
| 山西 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 131 |
| 文科 | 131 | ||||
| 河北 | 机电一体化技术 | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 218 |
【学院概况】齐齐哈尔理工职业学院是经黑龙江省政府批准、国家教育部备案的普通高等学校,报考代码4049。学院位于美丽的嫩江之畔,坐落于富拉尔基区和平大街249号。校园占地45.3万平方米,建筑面积12万多平方米,其中教学行政用房近6万平方米。学院教学设施完善,教学设备先进,学习、生活和文化体育运动设施齐全。校园环境优美,绿荫蔽日,传统与现代交融,被誉为齐齐哈尔市“园林式”单位。2019年获得第二届黑龙江省高校系统“文明校园”荣誉称号。
学校坚持“修身、治学、齐家、报国”的校训,恪守“严谨、求知、创新、勤奋”的校风,形成了“铁的纪律、钢的意志、铜的融合、金的品格”的校魂。在新的历史时期,学校将坚持专科教育为主体,大力发展中高职、本专科的有效对接,适当兼顾其他类型的培训教育。立足于黑龙江省西北部、面向全国,积极服务于齐齐哈尔地区经济、文化建设和社会发展,致力于把一个不知名的青年培养成行业的精英、家族的栋梁!
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【师资力量】学院坚持以“立德树人”为根本,以“双师型”教师培养为目标,以“激励机制”为手段,以“企业聘用”为辅助,不断的优化师资队伍结构,为达到人才培养目标做好坚实的基础。学院设有建筑工程系、经济管理系、机电工程系、信息工程系、公共服务系和基础部、思政部、中专部、体育部,现有教职工212人,专任教师130人,双师型教师占专人教师的60%以上。学院注重加强“双师型”教师培养,除了通过校内各种教师业务和理论培训提高教师教学教研能力之外,还根据学院对专业教师企业实践的要求(专业教师要有5年6个月的企业实践),进一步促进和帮助教师夯实理论与实践技术基础,增强教师实践能力,同时选派教师参加国家级、省级、市级举办的各类教师培训,全面提高教师的综合专业素质。
【历史沿革】齐齐哈尔理工职业学院的前身齐齐哈尔市职工建筑工程学院。始建于1981年,是经黑龙江省政府批准,国家教育部备案成立我省西北部唯一一所独立设置的成人高等学校,至今已有40年高等职业教育的办学历史。1997年,在“齐齐哈尔市职工建筑工程学院”和“齐齐哈尔市城建局技校”的基础上建立“齐齐哈尔市建设职工大学”,同时撤销齐齐哈尔市职工建筑工程学院、齐齐哈尔市城建局技校建制,标志着齐齐哈尔市建设职工大学正式成立。2004年,齐齐哈尔市建设职工大学与黑龙江运建集团实行联合办学,迁入新校址。2008年,学校购买富拉尔基区原齐齐哈尔医学院校址,学校举校南迁,我院在硬件上具备了本科院校的办学条件。校园占地面积40余万平方米。2011年,经黑龙江省政府批准,成立齐齐哈尔理工职业学院,成为国家高教部备案的统招高等院校。
【专业设置】建筑装饰工程技术、建筑工程技术、工程造价、汽车技术服务与营销、大数据与财务管理、大数据与会计、商务管理、市场营销、电子商务、机电一体化技术、无人机应用技术、飞机机电设备维修、软件技术、数字媒体技术、动漫制作技术、电子竞技运动与管理、婴幼儿托育服务与管理、高速铁路客运服务、空中乘务、社会体育、党务工作。
明达职业技术学院1995年获江苏省人民政府批准筹建,1996年挂靠扬州大学招生,1999年经国家教育部批准,具有独立颁发大专文凭资格的全日制普通高校,校址位于盐城市射阳县。
学院秉承“忠、诚、勤、和”的校训,坚持“崇知、尚才,勤学、上进”的办学理念,坚持培养生产、建设、管理、服务一线的高素质高技能型人才的办学目标。学院实行董事会领导下的院长负责制,2018年2月,学校投资主体变更为北京北方投资集团。北京北方投资集团是全国最大的民营教育集团,旗下有16所高校组成北方国际大学联盟,并建立了校际融合、国际联合和校企结合等多渠道、多方式办学机制,北京北方投资集团入主明达学院,迎来学院新的发展契机。北京北方投资集团资金实力雄厚、办学经验丰富,在国内民办高教界具有较高的社会地位和较强的办学影响力,使学院共享了集团的办学优势资源,进一步提高了教学信息化水平,为学院发展和人才培养质量提高注入了强劲动力。
学院占地面积近800亩,具有较为完备的教学、实训、生活设施。现有各类建筑物50余幢,总面积近12万平方米,各类行政用房达5万平方米,各类教学实验仪器设备总值近2000万元,馆藏图书27万余册。现开设信息传媒系、机电工程系、经济管理系、建筑工程系及基础教学部5个系部28个专业。目前在校生近2000人,教职员工120人。
学院自办学以来,逐年增加办学投入、提升办学品位、扩大办学影响力,拓展办学规模。特别是经过两轮教育教学评估,学院在专业建设、课程建设、实训基地建设、教学水平、师资队伍建设等方面均取得了明显成效,逐步形成了特色鲜明的办学思路和规划定位,教育教学水平不断提升,人才培养质量不断提高,已成为为地方经济发展培养高素质技能型专门人才的重要组成部分。学院完善的教学设施,严谨的学生管理,创新的办学思路,特色的办学风格,引起社会各界的广泛关注和赞誉。学院先后与上海和长江沿线各大城市上百家规模企业建立了稳定的合作关系。学院实行毕业生实习和就业创业工作一体化的管理,有效地提高了毕业生就业质量。学院还积极为学生构建专转本、专接本等升学立交桥以及开展国际留学专本硕直通合作。经过二十多年的励精图治,学院虽然经历了不同的发展时期,但始终把培养高素质、高技能的人才作为己任,形成了具有自己特色的办学模式,为区域经济建设和发展提供了源源不断的人才保障,为社会培养输送了近2万名合格的各类专业技术技能型人才。

明达职业技术学院机电一体化技术是民办专科(高职)专业。明达职业技术学院机电一体化技术在江苏省物理类排名第28。江苏省开设物理类机电一体化技术院校排名在前面的院校:苏州百年职业学院、江苏建筑职业技术学院、常州信息职业技术学院、苏州市职业大学、

明达职业技术学院机电一体化技术录取分数为河北历史类最低录取分数线是218,最低位次是198228、山西理科最低录取分数线是131,最低位次是93489、山西文科最低录取分数线是131,最低位次是91087、江苏物理类最低录取分数线是306,

明达职业技术学院四川机电一体化技术录取分数线为219分(文科)。明达职业技术学院四川机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2018机电一体化技术文科专科批普通类机电一体化技术专业介绍层次学制授予学位分类专科(高职

明达职业技术学院重庆机电一体化技术录取分数线为180分(物理类)。明达职业技术学院重庆机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术物理类专科批普通类机电一体化技术历史类专科批普通类机电一体化技术专

明达职业技术学院广东机电一体化技术录取分数线为434分(历史类)。明达职业技术学院广东机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术(非定向)历史类专科批普通类机电一体化技术专业介绍层次学制授予学位

明达职业技术学院湖北机电一体化技术录取分数线为205分(理科)。明达职业技术学院湖北机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2019机电一体化技术理科专科批普通类机电一体化技术文科专科批普通类机电一体化技术专业介绍

明达职业技术学院江西机电一体化技术录取分数线为265分(理科)。明达职业技术学院江西机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术理科专科批普通类2650机电一体化技术专业介绍层次学制授予学位分类专

明达职业技术学院江苏机电一体化技术录取分数线为306分(物理类)。明达职业技术学院江苏机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术物理类专科批普通类机电一体化技术历史类专科批普通类机电一体化技术专

明达职业技术学院山西机电一体化技术录取分数线为131分(理科)。明达职业技术学院山西机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术理科专科批普通类机电一体化技术文科专科批普通类机电一体化技术专业介绍

明达职业技术学院河北机电一体化技术录取分数线为218分(历史类)。明达职业技术学院河北机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术历史类专科批普通类机电一体化技术专业介绍层次学制授予学位分类专科(