马鞍山职业技术学院2019年在安徽录取分数线是多少分,2019马鞍山职院安徽分数线

一、专业概况

软件技术专业在积累了我院计算机应用技术专业十多年良好的教学、实践经验的基础上，为适应企业对人才需求变化于2009年增设的新专业，目的是更好地适应软件企业对人才的需求。

软件技术专业是面向软件和服务外包产业，以就业为导向，以职业能力为核心培养学生掌握计算机软件设计与应用的相关知识、技能，熟悉多种、精通一种主流软件开发平台（.net方向），具有较强编程能力，了解软件项目的开发流程，能够从事计算机软件编码、调试、技术支持、销售等第一线工作的具有良好的职业道德和社会适应能力的高素质技能型人才。

2011年我院与微软公司合作办学，成立了“微软IT学院”，目前我院是安徽省内唯一的一所“微软IT学院”。借助微软的技术力量和办学经验，我们的人才培养方案由微软教育机构直接提供，在共同探讨的基础上形成，其中从第3个学期开始完全由微软方面派老师进行实践项目教学。第5学期由微软合作的教育机构负责安排到企业完全按照企业要求进行“企业应用项目开发实战训练”。第5学期实战训练结束后，根据学生学习好坏直接推荐相应工作，学习好的同学有机会直接进入微软公司进行面试并被微软公司录用。2012年9月我院正式招生第一届“微软IT学院”学员，相信经过三年的学习，认真的同学一定能掌握软件开发的技术，直接服务与软件企业。

通过我校软件专业（.net方向）的课程学习，毕业生可在各类专业软件公司和相关的IT企业担任程序员、软件工程师、软件测试工程师等职，从事C#开发、网站制作、软件测试、技术支持、教育培训等工作，还能从事各类企业信息管理系统的软件维护工作。

二、核心课程

.net方向：

C程序设计，C程序设计实训，数据结构，Windows XP操作系统的安装、配置与维护，

Windows Server 2008网络操作系统基础，计算机网络基础，数据库原理与应用，计算机专业英语，Visual C# 2008程序设计语言，.NET Framework 2.0程序设计，SQL Server 2008数据库应用开发基础，ADO.NET3.5数据访问程序开发，ASP.NET Web应用开发，网页设计基础。项目实践课程有：计算机组装与维护，Windows应用案例分析与实践－－进销存系统，Web应用分析与实践，SQL Server 2008数据库管理案例分析与实践，企业应用项目开发实战训练

三、教学团队

软件技术专业现有一支技术能力强、专兼职结合较好的优秀团队。本专业共有专兼职教师10多名，其中副教授（含高级工程师）以上职称4人，讲师 4人，助教2人。70%以上教师具有硕士学位。兼职教师来自企业，具有丰富的实践经验，承担实践教学任务。本专业的实践项目课程完全有北京微软学院合作教育机构派遣实践水平高的老师到我院从事项目化教学。

四、教学理念

教学中采用以能力评估为核心、实施多种形式（笔试、答辨、提交项目等）的考核方式；通过构建网上自主学习平台，校内软件模拟公司和校外实训基地等多种手段；采用以“目标为中心”的模块化“案例教学”、“项目教学”，使学生在“做中学和学中做”，培养学生的动手与自学能力，把学生培养成能真正从事软件开发的技能型人才。

兼顾学生的特长和个性发展不同，重点培养：

1. 面向对象程序设计（C#）、数据库、网站设计与开发的相关技术，对计算机C/S系统、B/S系统设计、实现和测试的高素质的技能型人才；

2. 对计算机系统、大型数据库等进行维护的高素质技能型人才；

3. 对软件产品的售前、售后服务和技术支持等提供服务的高素质的技能型人才。

五、教学和实训条件

1. 本专业现有软件技术实验室2个、组装实验室1个、计算机机房3个；拥有微机300余台；

2. 为教学和学生自主学习，构建了“网上自主学习”平台。

3. 拟成立校内软件模拟公司。

4. 与微软合作办学，建立校外项目实训基地。学习较好的同学推荐就业。

六、学生情况

通过三年学习，本专业毕业生除具有软件技术专业的相关知识外还应具备以下核心能力：掌握自主学习软件技术知识的方法，思维敏捷，善于捕捉软件行业发展的最新信息，并能将所学的知识创新性地应用于实际工作中，在不断学习和实践的过程中提高自身的专业素养和综合技能。

近年来学生在校期间，双证书合格率达到95%以上，主要包括国家人事部和信息产业部程序员证书、软件设计师（高级程序员）证书和各类企业认证证书等。就业率始终保持在90%以上，毕业生主要分布在长三角地区，从事.net等开发和相关的技术服务以及相关领域的销售等工作。

2011~2012年我系学生参加“全国软件技术人才程序设计大赛”获得较好的成绩，获得省二等奖2名，三等奖7人次。

一、专业名称：空中乘务

二、专业代码：600405

三、教育类型及学历层次：全日制高职专科

四、学制：三年

五、职业面向

空乘服务：客舱乘务员、客舱安全员等；

地勤服务：机场，候机，安检，值机，免税商场，车队，其他航空公司机场事务代理，行李房，VIP服务、民航相关酒店、旅行社等；

货运服务：民航货运物流；

民航商务：航空产品销售部门，票务中心，机票代理，呼叫中心，开发客户，质量体系，团队合作等。

培养目标与人才规格

（一）培养目标

本专业培养主要面向航空公司和民航机场等单位，在生产、服务一线能从事航空公司空中乘务员、机场贵宾室、问讯处、地面特殊旅客服务等工作，德、智、 体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。毕业生全面掌握客舱服务的操作技能；能熟练为旅客办理值机手续；能正确运用所学专业知识，保障航班正常运行；能够保障行李正常运输；具有一定的英语会话能力，能运用英语进行一定的外事交往；具有良好的人际关系协调能力；具备一定管理信息搜集分析、现代办公设备应能力。

（二）人才规格

1．专业知识

学习空中乘务专业必需的理论知识和人文社会学科知识，接受空中乘务岗位所需的操作技能训练。毕业生应获得以下几方面的专业知识：

（1）具备不同机上应急设备、客舱设备操作能力；

（2）具备处理机上突发紧急事件能力；

（3）具备维护客舱安全和客舱秩序的知识和能力；

（4）具备维护客舱整洁和舒适的能力

（5）掌握餐饮服务知识与技能；

（6）掌握特殊旅客服务知识与技能；

（7）具有海关、移民、检疫等规定的相关知识和解答相关问题的技能；

（8）具有飞行原理、航线相关知识和解答相关问题的技能；

（9）掌握航空地面旅客服务的操作规范及技能。

（10）具有较好的英语水平，能达到高等学校英语应用能力A级水平；具备熟练使用外语专业资料、用外语进行沟通的能力，熟练朗读中文、外语广播词的能力。

2．职业素质

（1）德育素质。热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想等基本原理；树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；热爱生活，积极进取，勇于开拓；具有贡献自己的力量于祖国和人类发展的意识和精神，具有良好的职业道德和健全的法制意识。

（2）职业道德素质。遵纪守法，工作踏实，服务热情，爱岗敬业，甘于奉献，谦虚谨慎，自觉服务人民。

（3）通用职业能力素质。有一定的自然和人文科学基础知识，求真务实，崇尚科学，具备与现代文明社会相适应的竞争意识、环境意识、价值效益意识、求实创新意识、服务意识等。

专业概况：1997年我院在全省率先开办数控专业，至今已为社会培养优秀毕业生四千余名，毕业生一次就业率达到98%以上，专业对口率达到85%。该专业群师资队伍雄厚。在校生2014年获得第43届技能大赛安徽赛区选拔赛数控组第一名的好成绩。代表安徽省参加了世界技能大赛选拔赛和全国数控技能大赛总决赛。

培养目标：培养具有数控加工工艺设计、工装设计、自动编程和数控机床熟练操作能力的技术技能型人才。

主干课程：机械制图与计算机绘图、机械技术基础、数控机床、数控加工工艺编程与操作、复杂零件建模与自动编程、机床数控系统连接与调试、数控机床综合应用等课程，有机械加工实训、数控加工实训、自动编程/综合训练一体化、顶岗实习和毕业设计等实践环节。

本专业毕业时可同时考取高级数控车工、数控铣工、加工中心操作工、数控线切割操作工、工艺员、三维造型设计工程师等职业技能证书。

就业面向：本专业主要面向机械及电子、轻工等行业，从事数控加工工艺设计与编程、高档数控机床操作、产品质量控制与检测、数字化建模与自动编程、数控加工车间生产和技术管理等工作。

专业概况：学院于2011年开设机械设计与制造专业，成为全国开办此专业较早的首批高职院校之一。本专业注重培养学生的创意能力和制作能力，专业核心课程选取工程实际案例进行理论和实践一体化教学。本专业已经形成了较为成熟的“工学结合”人才培养模式，构建了基于工作过程的专业课程体系。

机械设计与制造专业专业现有专任教师6人，其中副教授2人，讲师4人；100%具备“双师”素质；其中2名教师被企业聘为兼职工程师。另外本专业还聘请行业专家2名，企业兼职教师2人，形成了素质较高、结构较为合理的专兼结合的优秀教学团队

培养目标：培养工业工程领域高级CAD／CAM软件应用、机械CAD软件二次开发、数控机床操作等能力的高级应用型技术与管理人才。

核心课程和主要实践环节：机械制图与计算机绘图、公差配合与技术测量、机械技术基础、机械CAD／CAM、数控加工技术、现代工业美术造型、现代企业管理等课程和金工实习、CAD／CAM实训、数控加工实训、顶岗实习与毕业设计等实践环节。

就业面向：本专业主要面向机械、电子、轻工等行业，从事机电产品的CAD／CAM设计、数控机床自动编程与操作、三维实体造型、CAD／CAM软件开发等工作，也可从事车间生产和技术管理工作。

专业培养目标：护理专业培养高端技能型人才，以适应现代医疗卫生事业发展需要。培养护生德、智、体、美、劳全面发展，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能胜任临床护理、社区护理、康复护理和预防保健工作。

主干（核心）课程 ：人体解剖学、生理学、病原生物与免疫学、药理学、护理心理学、人际沟通、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神病护理学、传染病护理学、社区护理、老年护理学、急救护理学、护理管理学等。

就业方向：本专业毕业生主要面向各级各类医疗、卫生、康复、保健服务机构，从事护理及预防保健工作。

专业概况：本专业开办于2013年，现有专职教师6名，其中高级工程师两名、高级讲师1名、讲师两名；技师及高级技师4名；聘行业企业专家6名。专职教师均为双师型素质。

拥有先进的校内模具实训基地，各类国内先进的实验、实训设备。拥有标准化数控车间2个, 可用于模具加工实训，车间有高精度高速四轴加工中心、双工作台四轴卧式加工中、心车削中心、数控车、数控铣、电火花成型机、线切割机等共计70余台各类数控设备；精密测量实室一个，有三座标测量仪及各类精密检测设备，可用于模具精度及产品精度检测；模具设计制造实训室三个，有正版产品设计、数控自动编程、模具设计软件；基地的建设不仅能承担学历教育的基本技术技能实训，也为提高我院模具设计与制造及相关专业学生的实践动手能力和综合职业能力提供了可靠的实习、实训保证。而且我院校内模具实训实习基地还在进一步完善建设中。

人才培养目标：培养具有冲压及塑料成型工艺编制、模具设计与制造、常用冲压及塑料成型设备调试和维护能力的技术技能型人才。

1. 模具设计师 使用模具设计软件（UG、AUTOCAD等）进行模具设计

2. 数控机床操作员 从事模具加工中各类数控设备的操作

3. 模具装配调试员 从事模具装配调试操作工作

4. 模具制造工艺员 从事模具制造工艺编制

主干课程：模具识图、AUTOCAD、零件公差与检测技术、数控编程与加工、数控特种加工、模具制造工艺及设备、模具价格估算与营销、模具钳工工艺、模具材料与表面处理、冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺与模具设计、UG三维建模、模具设计、模具自动加工技术、金工实训、模具数控加工实训、模具设计与制造综合实训、顶岗实习等。

就业面向：本专业主要面向机械、汽车、电子、轻工、玩具等行业，从事金属冲压及塑料制品的成型工艺制订；模具设计与制造；冲压机械的使用和维护，模具产品的销售及生产技术管理等工作。毕业生社会需求量大，待遇较高。

主要就业单位：模具设计与制造企业、冲压与塑料成型机械制造企业、精密零件加工企业。

主要就业部门：生产部、设计部、售后服务部、销售部、工艺工程部、质检部或技术开发部。

可从事的工作岗位：模具数控编程加工、模具三维设计、模具加工生产、模具装配与维修、模具销售与技术服务，以及车间生产组织与技术管理等。

什么是模具：模具（mú jù），工业生产上用以注塑、吹塑、挤出、压铸或锻压成型、冶炼、冲压等方法得到所需产品的各种模子和工具。简而言之，模具是用来成型物品的工具，这种工具由各种零件构成，不同的模具由不同的零件构成。它主要通过所成型材料物理状态的改变来实现物品外形的加工。素有“工业之母”的称号。

广泛用于冲裁、模锻、冷镦、挤压、粉末冶金件压制、压力铸造，以及工程塑料、橡胶、陶瓷等制品的压塑或注塑的成形加工中。模具是精密工具，形状复杂，承受坯料的胀力，对结构强度、刚度、表面硬度、表面粗糙度和加工精度都有较高要求，模具生产的发展水平是机械制造水平的重要标志之一。

模具工业是技术密集型产业,人才是行业发展的关键。随着我国模具工业的迅猛蓬勃发民,对技术人才需求量缺口很大.企业十分渴求专业扎实的技术人才，这主要包括模具设计与制造，工艺编制等技术人员；也包括专业技术工人(高级蓝领)，高级模具钳工、模具维修调试人员及加工中心编程、操作、维修人员。