| 年份 | 汉语言文学 | 统计与会计核算 |
|---|---|---|
| 2021 | 474(汉语言文学(师范类)) | -- |
| 2020 | 493(汉语言文学(师范类)) | 449 |
| 2019 | 486(汉语言文学(师范类)) | 421 |
| 2018 | 464 | 205 |
| 2017 | 464(汉语言文学(师范类)) | 363 |
| 年份 | 汉语言文学 | 统计与会计核算 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 350 |
| 2019 | -- | 349 |
| 2018 | -- | 213 |
| 2017 | -- | 291 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,适应经济建设、 科技进步和产业结构变化,掌握本专业所需的经济理论、统计会计基本知识,具备统计信息 采集、处理、展示、分析及处理账务能力,从事统计、会计及管理工作的高素质技术技能人 才。 就业面向
主要面向各类企事业单位,从事出纳、存货、固定资产、往来结算、利润、成本、税金 核算,调查方案、图表制作、问卷设计、信息采集、信息处理、信息展示、信息分析及管理 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备熟练运用各种调查方法进行信息采集的能力;
3.具备熟练运用统计会计软件对信息进行整理和分析及账务处理的能力;
4.具备根据原始记录登记统计台账、会计账簿,正确编制各类统计会计报表的能力;
5.具备熟练办理现金收付和银行结算业务,掌握对现金、票据的保管,会计文字与数字的 书写能力;
6.掌握出纳资料的整理、出纳工作的交接与票币的整点以及伪币的鉴别技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
统计基础、会计基础、企业经济统计、市场调查与预测、经济学基础、财务会计、数据 分析、会计电算化等。 2.实习实训 在校内进行计算机辅助电话调查、信息处理、分析,会计分岗位实训和会计信息化实训。 在统计部门、企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
统计从业资格证会计从业资格证
衔接中职专业举例
统计事务会计会计电算化
接续本科专业举例 统计学应用统计学会计学审计学
本科专业
2016-03-09 17:17:47 来源:兰州文理学院-文学院 浏览:634次
汉语言文学专业简介
1.培养目标
本专业培养具有良好的思想道德素质、科学文化素质,能够适应现代化建设的需要,具有现代教育理念及创新意识;掌握汉语言文学的基本理论、基础知识、基本技能,掌握现代教育技术;具有较强的汉语言文字表达能力、协调管理能力以及团队协作精神;能够在中等学校进行语文教学和教学研究的教师、教育工作者,以及能够在文化企事业单位从事语言文字工作的专门人才。
2.学制及学习年限
本专业采用学分制,标准学制为4年,学生可在3-6年内完成学业。
3.毕业与授予学位
本专业学生须按培养方案要求修读各类课程,总学分达到177学分,方可毕业,授予文学学士学位。
4.毕业生就业岗位
根据社会发展尤其是甘肃地方经济发展的需求和培养目标,本专业毕业生就业岗位如下:
(1)在中等学校从事语文教学和教学研究的教师。
(2)企事业教育机构的从事教育管理的教育工作者。
(3)在文化企事业单位从事语言文字工作的专门人才。
5.专业特色
(1)构建了“一体化、三面向、五结合”的特色教学体系。
(2) 构建了具有甘肃地方文化特色的校本课程体系。
6.主要课程
普通话语音、现代汉语、古代汉语、语言学概论、写作、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、中国文化概论、美学、语文课程与教学论、教育学、心理学等。
戏剧影视文学专业简介
1.历史背景
文学院有着深厚的办学历史背景,早在上世纪六七十年代就开始主办汉语言文学专业,师资力量雄厚。1987年开办了戏剧创作班,著名作家余秋雨先生任教,讲学历时一个多月。该班毕业生优秀者众多,在甘肃戏剧文化建设方面贡献巨大,我院戏剧影视文学专业正是在此基础上申办的。
2.培养目标
在学习汉语言文学专业相关知识基础上,培养适应21世纪文化产业和戏剧影视文学发展需要,具有扎实的戏剧、戏剧舞台和影视创作基本理论、综合素质及剧本创编能力,学术素养与应用能力并重,文化传承与创新意识兼备的高水平戏剧影视艺术专门人才。主要就业岗位有:
(1)在国家机关、企事业单位、社会团体从事戏剧影视艺术创作、评论与研究工作。
(2)在国家机关、企事业单位、社会团体从事管理、教学等语言文字工作。
3.主要课程
戏剧影视艺术概论、戏剧学概论、戏剧影视文学创作、中国古典戏曲剧目导读、二十世纪中国文学、外国文学、中国古代文学、古代汉语、戏剧美学、中国戏剧史、外国戏剧史、编剧概论、中国电影史、外国电影史、中外电视发展史、影视剧泛读、视听语言、影视文化学、栏目专题与纪录片等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 汉语言文学(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 山西 | 汉语言文学(师范类) | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 内蒙古 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 江苏 | 汉语言文学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 安徽 | 汉语言文学(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 江西 | 汉语言文学(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 山东 | 汉语言文学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 河南 | 汉语言文学(师范)(3800元/年;办学地点校本部) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 湖南 | 汉语言文学(师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (001) | 首选历史,再选不限 |
| 重庆 | 汉语言文学(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 四川 | 汉语言文学(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 西藏 | 汉语言文学(师范类。) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 陕西 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 甘肃 | 汉语言文学(师范类) | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 11 | ||
| 宁夏 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 新疆 | 汉语言文学(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 汉语言文学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 524 | 23843 | ||
| 山西 | 汉语言文学(师范类) | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | 490 | 17952 | ||
| 内蒙古 | 汉语言文学(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 485 | 7804 | ||
| 江苏 | 汉语言文学(师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 503 | 39238 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 安徽 | 汉语言文学(师范)(3800元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 542 | 34297 | ||
| 山东 | 汉语言文学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 516 | 116233 | ||
| 重庆 | 汉语言文学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 534 | 15010 | ||
| 四川 | 汉语言文学(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 519 | 31325 | ||
| 陕西 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 483 | 18580 | ||
| 甘肃 | 汉语言文学(师范类) | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 474 | 14499 | ||
| 青海 | 汉语言文学 | 文科 | 本科一段 | 普通类 | 450 | 2375 | ||
| 宁夏 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 494 | 4295 | ||
| 新疆 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 441 | 0 |
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兰州文理学院2020年普通专升本招生“汉语言文学”专业考试大纲性质全面考核普通高校专科(含高职)应届毕业生汉语言文学核心课程是否达到教学大纲所规定的目标。汉语言文学专业设置的核心课程主要有:古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学理论、写作学。我校专升本招生汉语言文学专业的考试,侧重考核古代汉语、现代汉语、中国古代文学史、中国现代文学四门课程的学习是否达到了教学大

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