培养目标:本专业培养具备音乐表演(演唱、演奏)等方面的知识和能力,能在专业文艺表演 团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才,并为本专业的进一步深造打下基础。
培养要求:本专业学生按声乐演唱,键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等不同专业方 向,主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识,接受音乐表演专业方向方面的基本训练, 掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握音乐表演学科以及音乐学、作曲技术的基本理论和基本知识;
2.掌握一门及以上的音乐演奏或演唱技术;
3.具有独立研习、分析音乐作品,并在表演中进行二度创作的基本能力;
4.熟悉党和国家对于文艺领域的方针、政策和法规;
5.了解相关音乐表演的理论前沿、发展动态以及行业需求;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:音乐与舞蹈学。
核心课程:按不同专业方向,分别为声乐演唱,键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥,以及 重唱、合唱或重奏、合奏;钢琴、乐理、视唱练耳;中西音乐史、中国传统音乐理论、论文写作、和声、 复调、曲式。
主要实践性教学环节:在校并到相关文艺团体和社会参加音乐表演实践以及田野采风等。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
培养目标:本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能,具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力,接受专业理论和专业技能训练,并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。
培养要求:本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识,接受专业技能和科学研究方面的基本训练,具备科学思维和国际化视野,掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养;
2.掌握生物学的基础理论及基本知识,具有扎实的数学、物理、化学的学科基础,具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质;
3.掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术;
4.具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力;
5.熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规;
6.了解国内外的生物学理论前沿和应用前景;
7.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有适应社会需求、 继续深造的潜能,以及应对危机与突发事件的初步能力;
8.具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科:生物学、医学、农学。
核心知识领域:生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。
核心课程示例(以下课程按每16学时折合1学分):
示例一:动物生物学(理论课48学时,实验课48学时)、植物生物学(理论课48学时,实验 课48学时)、生物化学(理论课80学时,实验课48学时)、细胞生物学(理论课48学时,实验课 48学时)、遗传学(理论课48学时,实验课48学时)、微生物学(理论课48学时,实验课48学 时)、分子生物学(32学时)等。
示例二:动物生物学(理论课64学时,实验课32学时)、植物生物学(理论课48学时,实验 课32学时)、生物化学(理论课80学时,实验课32学时)、细胞生物学(理论课48学时,实验课 32学时)、遗传学(理论课48学时,实验课32学时)、微生物学(理论课48学时,实验课32学 时)、生态学(理论课48学时,实验课32学时)、分子生物学(32学时)等。
示例三:植物生物学(理论课64学时,实验课64学时)、动物生物学(理论课64学时,实验 课64学时)、生物化学(理论课64学时,实验课32学时)、微生物学(理论课48学时,实验课32 学时)、遗传学(理论课48学时,实验课32学时)、细胞生物学(理论课32学时,实验课16学 时)、分子生物学(理论课32学时,实验课16学时)等。
主要实践性教学环节:野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。
主要专业实验:植物生物学实验和动物生物学实验(或普通生物学实验)、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 生物科学类 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | (05) | 化学、生物(2科必选) | 
| 河北 | 生物科学类(含生物科学(基地班)、生物技术(基地班)、生物科学、生物技术专业) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 内蒙古 | 生物科学类(包含专业:生物科学(基地班)、生物技术(基地班)、生物科学、生物技术) | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 辽宁 | 生物科学类(生物科学(基地班)、生物技术(基地班)、生物科学、生物技术)(按大类招生,具体专业范围以学院实际分流时的为准) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 吉林 | 生物科学类(生物科学(基地班)、生物技术(基地班)、生物科学、生物技术) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江苏 | 生物科学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | (07) | 首选物理,再选化学 | 
| 浙江 | 生物科学类(含生物科学(基地班)、生物技术(基地班)、生物科学、生物技术专业)(含生物科学(基地班)、生物技术(基地班)、生物科学、生物技术专业) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 福建 | 生物科学类(生物科学(基地班)、生物技术(基地班)、生物科学、生物技术。) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | 2843(W500) | 首选物理,再选化学 | 
| 山东 | 生物科学类(生物科学(基地班)、生物技术(基地班)、生物科学、生物技术) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 河南 | 生物科学类(5800元/年;包含专业生物科学(基地班)、生物技术(基地班)、生物科学、生物技术;办学地点甘肃兰州) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖北 | 生物科学类(生物科学(基地班)、生物技术(基地班)、生物科学、生物技术) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | (W07) | 首选物理,再选化学 | 
| 湖南 | 生物科学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (012) | 首选物理,再选化学 | 
| 5 | (007) | |||||||
| 广东 | 生物科学类(071001.生物科学(基地班)+071002.生物技术(基地班)+071001.生物科学+071002.生物技术)(不招色盲色弱且不招单色识别不全者) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | (211) | 首选物理,再选化学 | 
| 甘肃 | 生物科学类(生物科学(基地班),生物技术(基地班),生物科学,生物技术) | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 12 | 
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 生物科学类(5800元,含生物科学(基地班)、生物技术(基地班)、生物科学、生物技术) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 608 | 6880 | (05) | 化学、生物(2科必选) | 
| 河北 | 生物科学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 610 | 9711 | ||
| 内蒙古 | 生物科学类 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 531 | 8777 | ||
| 辽宁 | 生物科学类(生物科学(基地班)、生物技术(基地班)、生物科学、生物技术) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 610 | 8403 | ||
| 江苏 | 生物科学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 590 | 12082 | (06) | 首选物理,再选化学 | 
| 浙江 | 生物科学类 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 631 | 16540 | ||
| 福建 | 生物科学类(含生物科学(基地班)、生物技术(基地班)、生物科学、生物技术) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 610 | 7149 | 2816(W500) | 首选物理,再选化学 | 
| 山东 | 生物科学类 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 602 | 15826 | ||
| 河南 | 生物科学类 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 630 | 10181 | ||
| 湖南 | 生物科学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 609 | 9029 | (7组) | 首选物理,再选化学 | 
| 生物科学类(国家专项) | 600 | 12165 | (12组) | 首选物理,再选化学 | ||||
| 广东 | 生物科学类(非定向)(071001.生物科学(基地班)+071002.生物技术(基地班)+071001.生物科学+071002.生物技术)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:甘肃省兰州市) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 609 | 18160 | (205) | 首选物理,再选化学 | 

兰州大学草业科学和音乐表演(美声和民族唱法声乐)哪个好?小编通过比较草业科学和音乐表演(美声和民族唱法声乐)在甘肃往年的录取分数线,草业科学就业前景和音乐表演(美声和民族唱法声乐)就业前景,草业科学专业介绍和音乐表演(美声和民族唱法声乐)专

兰州大学动物科学和音乐表演(美声和民族唱法声乐)哪个好?小编通过比较动物科学和音乐表演(美声和民族唱法声乐)在甘肃往年的录取分数线,动物科学就业前景和音乐表演(美声和民族唱法声乐)就业前景,动物科学专业介绍和音乐表演(美声和民族唱法声乐)专

兰州大学环境科学和音乐表演(美声和民族唱法声乐)哪个好?小编通过比较环境科学和音乐表演(美声和民族唱法声乐)在甘肃往年的录取分数线,环境科学就业前景和音乐表演(美声和民族唱法声乐)就业前景,环境科学专业介绍和音乐表演(美声和民族唱法声乐)专

兰州大学数据科学与大数据技术和音乐表演(美声和民族唱法声乐)哪个好?小编通过比较数据科学与大数据技术和音乐表演(美声和民族唱法声乐)在甘肃往年的录取分数线,数据科学与大数据技术就业前景和音乐表演(美声和民族唱法声乐)就业前景,数据科学与大数

兰州大学计算机科学与技术和音乐表演(美声和民族唱法声乐)哪个好?小编通过比较计算机科学与技术和音乐表演(美声和民族唱法声乐)在甘肃往年的录取分数线,计算机科学与技术就业前景和音乐表演(美声和民族唱法声乐)就业前景,计算机科学与技术专业介绍和

兰州大学电子信息科学与技术和音乐表演(美声和民族唱法声乐)哪个好?小编通过比较电子信息科学与技术和音乐表演(美声和民族唱法声乐)在甘肃往年的录取分数线,电子信息科学与技术就业前景和音乐表演(美声和民族唱法声乐)就业前景,电子信息科学与技术专

兰州大学微电子科学与工程和音乐表演(美声和民族唱法声乐)哪个好?小编通过比较微电子科学与工程和音乐表演(美声和民族唱法声乐)在甘肃往年的录取分数线,微电子科学与工程就业前景和音乐表演(美声和民族唱法声乐)就业前景,微电子科学与工程专业介绍和

兰州大学生物信息学和音乐表演(美声和民族唱法声乐)哪个好?小编通过比较生物信息学和音乐表演(美声和民族唱法声乐)在甘肃往年的录取分数线,生物信息学就业前景和音乐表演(美声和民族唱法声乐)就业前景,生物信息学专业介绍和音乐表演(美声和民族唱法

兰州大学生物技术和音乐表演(美声和民族唱法声乐)哪个好?小编通过比较生物技术和音乐表演(美声和民族唱法声乐)在甘肃往年的录取分数线,生物技术就业前景和音乐表演(美声和民族唱法声乐)就业前景,生物技术专业介绍和音乐表演(美声和民族唱法声乐)专

兰州大学生物科学和音乐表演(美声和民族唱法声乐)哪个好?小编通过比较生物科学和音乐表演(美声和民族唱法声乐)在甘肃往年的录取分数线,生物科学就业前景和音乐表演(美声和民族唱法声乐)就业前景,生物科学专业介绍和音乐表演(美声和民族唱法声乐)专