| 年份 | 汉语言文学 | 生物科学 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 511(生物科学（师范类）) |
| 2018 | -- | 516(生物科学（师范）) |
| 2017 | -- | 501(生物科学（师范类）) |
| 年份 | 汉语言文学 | 生物科学 |
|---|---|---|
| 2021 | 534(汉语言文学（师范类）) | 523(生物科学（师范类）) |
| 2020 | 541(汉语言文学（师范类）) | 532(生物科学（师范类）) |
| 年份 | 汉语言文学 | 生物科学 |
|---|---|---|
| 2019 | 547(汉语言文学（师范类）) | -- |
| 2018 | 554(汉语言文学（师范）) | -- |
| 2017 | 529 | -- |
临沂大学
培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。
培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；
2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；
3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；
4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；
5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；
6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；
7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；
8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科：生物学、医学、农学。
核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。
核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：
示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学 时）、分子生物学（32学时）等。
示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学 时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。
示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验 课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学 时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。
主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。
主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
临沂大学
培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；
2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；
3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；
4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；
5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；
6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。
主干学科：中国语言文学。
核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。
主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 汉语言文学（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 浙江 | 汉语言文学（师范） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 生物科学（师范） | 2 | |||||||
| 安徽 | 汉语言文学（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 福建 | 生物科学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | 2869（W506） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 汉语言文学（师范类） | 历史类 | 5 | 2869（L999） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 江西 | 生物科学（师范类） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 5 | ||
| 山东 | 汉语言文学（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 41 | ||
| 汉语言文学（师范类，非西藏生源定向西藏就业） | 10 | |||||||
| 生物科学（师范类） | 38 | |||||||
| 广东 | 汉语言文学（校本部） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （201） | 首选历史，再选不限 |
| 重庆 | 汉语言文学（师范类。） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 云南 | 生物科学（师范类） | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 汉语言文学（师范类） | 文科 | 3 | ||||||
| 新疆 | 汉语言文学（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 汉语言文学（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 509 | 5412 | ||
| 辽宁 | 汉语言文学（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 557 | 8477 | ||
| 浙江 | 汉语言文学（师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 585 | 58193 | ||
| 生物科学（师范） | 578 | 66280 | ||||||
| 安徽 | 汉语言文学（师范）（4800元/年;采用学分制收费） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 561 | 21606 | ||
| 福建 | 汉语言文学（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 538 | 9353 | 2840（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 生物科学（师范类） | 物理类 | 510 | 48177 | 2840（W506） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) | |||
| 江西 | 生物科学（师范类） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 504 | 60962 | ||
| 山东 | 汉语言文学（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 534 | 84188 | ||
| 汉语言文学（师范类，非西藏生源定向西藏就业） | 512 | 124529 | ||||||
| 生物科学（师范类） | 523 | 102386 | ||||||
| 广东 | 汉语言文学（非定向）（办学地点：校本部） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 530 | 29773 | （201） | 首选历史，再选不限 |
| 重庆 | 汉语言文学（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 549 | 11062 | ||
| 四川 | 汉语言文学（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 536 | 20879 |
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