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丽水学院数学与应用数学和视觉传达设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-13 18:02:20 解决时间:2022-11-05 22:11

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丽水学院数学与应用数学和视觉传达设计哪个好?小编通过比较数学与应用数学和视觉传达设计在浙江往年的录取分数线,数学与应用数学就业前景和视觉传达设计就业前景,数学与应用数学专业介绍和视觉传达设计专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学和视觉传达设计这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、数学与应用数学和视觉传达设计录取分数线(浙江)
综合
年份数学与应用数学视觉传达设计
2021546--
2020553--
2019568--
2018563--
2017551--
二、数学与应用数学和视觉传达设计专业介绍
设计学类 视觉传达设计
丽水学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求,集 传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体,在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

培养要求:本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念,了解专业相关的法律 法规,具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新,语言、文字表达能力, 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼,并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。

根据市场、中等设计学校和研究机构的需要,毕业生应具备以下三个方面的能力:

1.在专业能力结构方面,要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先,美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分,因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想,即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中,在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。

2.在专业素质结构方面,要求学生不仅有很强的创意能力,还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分,因 为设计不仅要有个性化,更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。

3.在综合知识结构方面,要求学生除了已确定的本科专业知识外,同时具有一定的文学素 养,以提高设计的创意想象能力,具有一定的数学、物理知识,使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力,具有一定的外语水平,具有广阔的视野和交流能力,以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。

主干学科:艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。

核心课程:中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面(印刷)设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。

主要实践性教学环节:本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起,一是课程教学和上机熟悉软件结合,二是应用性专业除了研究性课题外,结合社会、 企业的项目课题进行实践训练,为学生积累就业经验。

主要专业实验:在传统车间培养学生的动手能力,如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。

修业年限:四年。

授予学位:艺术学学士。

数学类 数学与应用数学
丽水学院
层次 本科
学制 四年
  学科:理学   门类:数学类   专业名称:数学与应用数学   业务培养目标:本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法,具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。   业务培养要求:本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法,受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练,具有较好的科学素养,初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。   毕业生应获得以下几方面的知识和能力:   1.具有扎实的数学基础,受到比较严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法;   2.具有应用数学知识去解决实际问题,特别是建立数学模型的初步能力,了解某应用领域的基本知识;   3.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件),具有编写简单应用程序的能力;   4.了解国家科学技术等有关政策和法规;   5.了解数学科学的某些新发展和应用前景;   6.有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,只有一定的科学研究和教学能力。   主干学科:数学   主要课程:分析学、代数学、儿何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值法、数学史等,以及根据应用方向选择的基本课程。   主要实践性教学环节:包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等,一般安排10-20周。   修业年限:四年   授予学位:理学学士
三、数学与应用数学和视觉传达设计招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
河北数学与应用数学(师范)(师范类)物理类本科批普通类四年2
内蒙古数学与应用数学理科本科二批普通类四年2
江苏数学与应用数学物理类本科批普通类四年3(03)首选物理,再选不限
浙江数学与应用数学(师范)综合普通类平行录取普通类四年41
安徽数学与应用数学(师范)理科本科二批普通类-3
福建数学与应用数学物理类本科批普通类四年32853(W999)首选物理,再选不限
江西数学与应用数学(师范类)理科本科二批普通类-4
河南数学与应用数学(师范)理科本科二批普通类四年3
湖北数学与应用数学(师范类)物理类本科批普通类四年2(W02)首选物理,再选不限
湖南数学与应用数学(师范)物理类本科批普通类四年4(003)首选物理,再选不限
广东数学与应用数学(师范)(校本部)物理类本科批普通类四年3(201)首选物理,再选不限
广西数学与应用数学(师范)理科本科二批普通类四年3
四川数学与应用数学(师范)理科本科二批普通类四年2
贵州数学与应用数学(师范)理科本科二批普通类四年4
云南数学与应用数学(师范类)理科本科二批及预科普通类四年3
甘肃数学与应用数学(师范)理科本科二批K段普通类四年2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
河北数学与应用数学物理类本科批普通类49889072
山西数学与应用数学理科本科二批B段普通类43775962
内蒙古数学与应用数学理科本科二批普通类39335958
江苏数学与应用数学物理类本科批普通类486100777(03)首选物理,再选不限
浙江数学与应用数学综合平行录取一段普通类546102622
安徽数学与应用数学理科本科二批普通类48493657
福建数学与应用数学物理类本科批普通类507497242825(W999)首选物理,再选不限
江西数学与应用数学理科本科二批普通类50163386
山东数学与应用数学综合普通类一段普通类495160270
湖南数学与应用数学物理类本科批普通类50280187(4组)首选物理,再选不限
广东数学与应用数学(非定向)(办学地点:浙江省丽水市)物理类本科批普通类512118068(204)首选物理,再选不限
广西数学与应用数学(4800元/年)理科本科二批普通类45263875
四川数学与应用数学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批普通类498106825
贵州数学与应用数学理科本科二批普通类43067951
云南数学与应用数学理科本科二批及预科普通类49155230
甘肃数学与应用数学理科本科二批K段普通类41646584
五、就业前景
数学与应用数学
1.数学与应用数学就业前景:
1.就业面较广。 社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业,都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛,具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家,又可以在各类学校做数学老师;还可以成为某种领域(如金融、统计)的数据分析师,也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。 应用数学专业属于基础专业,是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险,国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等,都离不开相关的数学专业知识,数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密,数学专业知识将会得到更广泛的应用。 由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密,以它为依托的相近专业可供选择的比较多,因而报考该专业较之其他专业回旋余地大,重新择业改行也容易得多,有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高 据统计,毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位,如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向:
就业方向:在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。
  中专 2022-11-05 22:11

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