| 年份 | 学前教育 | 少数民族预科 |
|---|---|---|
| 2021 | 519(学前教育(师范)) | 525(汉语言文学(师范)) |
| 2020 | 510(学前教育(师范)(明湖路288号)) | 513(汉语言文学(师范)(明湖路288号)) |
| 2019 | 496(学前教育(师范)) | 501(英语(师范)(单科英语成绩在90分以上)) |
| 2018 | 520(学前教育(师范)(民族班)) | 523(汉语言文学(师范)(民族班)) |
| 2017 | 494(学前教育(师范)) | 498(汉语言文学(师范)) |
| 年份 | 学前教育 | 少数民族预科 |
|---|---|---|
| 2021 | 423(学前教育(师范)) | 434(英语(师范)(需口试)(口试成绩须达到口试总分60%(含)以上,高考英语成绩须达到卷面总分60%(含)以上.)) |
| 2020 | 440(学前教育(师范)(明湖路288号)) | 447(英语(师范)(需口试)(高考英语单科成绩达卷面总分的60%及以上)(明湖路288号)) |
| 2019 | 417(学前教育(师范)) | 426(英语(师范单科英语成绩在90分以上)) |
| 2018 | 416(学前教育(师范)) | 428(英语(师范)) |
| 2017 | 394(学前教育(师范)) | 402(英语(师范)) |
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 学前教育(师范类) | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 学前教育(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2871(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 山东 | 学前教育(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖北 | 学前教育(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (L01) | 首选历史,再选不限 |
| 广东 | 学前教育(校本部) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (201) | 首选历史,再选不限 |
| 贵州 | 学前教育(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 文科 | 19 | |||||||
| 学前教育(师范)(民族班)(以下专业为民族班计划,只招少数民族考生) | 2 |

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