辽宁特师始建于1986年，原设有聋教育、弱智教育、盲教育三个专业。经过二十年的教育实践，获得了长足的发展。特别是近几年来，结合社会需求，以就业为导向，在专业设置、课程建设、师资培养等方面投入了很大的力量，教育改革不断深入。
在专业设置上，结合特殊教育的发展趋势，我们将盲、聋、弱三个专业整合为特殊教育专业，并在全省率先将美术、音乐二个专业统一为艺术教育专业。增设了特殊教育（英语方向、计算机科学）专业及儿童康复、人群康复专业。2005年在充分进行调查研究的基础上，以残疾人
为对象，开设了艺术设计专业。目前全校共有各类专业11个，在校学生2700余人。
地址：沈阳市东陵区柏叶306号 党政办公室:024-24791701 招生办公室/就业指导办公室:024-24791718
培养面向二十一世纪的德、智、体、美、劳全面发展的，具有适应社会能力的、能较熟练地运用计算机辅助工具从事艺术设计创作的人才。
开设政治、语文、数学、计算机应用、体育、舞蹈。素描、平面构成、色彩构成、写生色彩、实用美术设计、橱窗设计、服装设计、美术鉴赏、艺术概论和电脑设计、装帧国画、综合创作。
1、人群康复专业
培养德、智、体全面发展的适合特殊人群康复以及高危人群的早期干预和指导工作的服务性专业人才。开设语文、数学、英语等公共课程以及心理学、病理学、特殊儿童心理学、心理咨询、行为矫正、康复医学、特殊教育技术、早期干预等专业课程。
2、特殊教育专业
培养特殊教育中小学专业教师、普通中小特殊教育专业教师及残疾人工作服务性、指导性专业人员。开设数学、语文、英语、心理学、教育学、特殊儿童心理与教育、手语、盲文、各科教学法、钢琴、书法、美术等课程。
3、计算机科学教育专业
培养中小学及其它学校电化教育及物理教师。即培养电教室、微机室、网管中心、电子技术、物理教育等方面的教师或管理人员。开设摄影摄像技术、计算机网络技术、多媒体技术、课件制作、物理学、教育学、心理学、现代教育技术、电子技术基础、彩电与音响、c语言、数据库、电工技术、计算机组装与维护、传感器应用等课程。
4、初等教育专业
培养中、小学、幼儿园教师及各行业的管理人才。开设语文、数学、政治、英语等公共课程及教育学、心理学、现代教育技术、教法研究、计算机科学等专业课程。
5、英语教育专业
培养中、小学、幼儿园教师及各行业的管理人才。除公共课程外，开设英语精读、语法、泛读、听力、口语、英美概况、教育学、心理学、现代教育技术、计算机、英语教法研究等课程。
6、艺术教育专业
培养德、智、体、美、劳等诸方面全面发展,热爱并愿意从事特殊儿童艺术教育事业，理解和尊重残疾儿童，能适应特殊教育发展和改革需要，并具有创新精神和从事特殊儿童艺术教育所必备的文化科学知识与专业技能，并达到改革大学专科程度的“双师型”教师.
开设思想政治课、语文课、数学课、英语课、计算机、教育学、心理学、特教概论、教科方法、手语或盲文、素描、色彩、构成、中外美术史、电脑绘画设计、工艺、中国画、油画、创作；乐理、视唱、钢琴、声乐、钢琴伴奏、儿歌创作、合唱与指挥、欣赏与音乐史等。
7、残疾人艺术设计专业
培养面向二十一世纪的德、智、体、美、劳全面发展的，具有适应社会能力的、能较熟练地运用计算机辅助工具从事艺术设计创作的人才。
开设政治、语文、数学、计算机应用、体育、舞蹈。素描、平面构成、色彩构成、写生色彩、实用美术设计、橱窗设计、服装设计、美术鉴赏、艺术概论和电脑设计、装帧国画、综合创作。
8、儿童康复专业
培养德、智、体全面发展的适合特殊人群康复以及高危人群的早期干预和指导工作的服务性专业人才。开设心理学、病理学、特殊儿童心理学、心理咨询、行为矫正、康复医学、特殊教育技术、早期干预等课程。
学校大力实施人才强校工程，推行教师职业化、专业化，专业教师“双师化”工程。每年定期开展教师进修培训活动和专业教师下企业活动，大力培养双师素质教师。现有一线教师71人，中、高级职称比例占45%、硕士研究生比例占34%、双师素质教师比例占35%，兼有外聘企业行家来校任教。正逐步形成一支素质高、师德好、职称结构、学历结构、“双师”结构合理的专兼职教师队伍。
培养德、智、体全面发展的适合特殊人群康复以及高危人群的早期干预和指导工作的服务性专业人才。开设语文、数学、英语等公共课程以及心理学、病理学、特殊儿童心理学、心理咨询、行为矫正、康复医学、特殊教育技术、早期干预等专业课程。
培养德、智、体、美、劳等诸方面全面发展,热爱并愿意从事特殊儿童艺术教育事业，理解和尊重残疾儿童，能适应特殊教育发展和改革需要，并具有创新精神和从事特殊儿童艺术教育所必备的文化科学知识与专业技能，并达到改革大学专科程度的“双师型”教师.
开设思想政治课、语文课、数学课、英语课、计算机、教育学、心理学、特教概论、教科方法、手语或盲文、素描、色彩、构成、中外美术史、电脑绘画设计、工艺、中国画、油画、创作；乐理、视唱、钢琴、声乐、钢琴伴奏、儿歌创作、合唱与指挥、欣赏与音乐史等。
为学子尊严生活、体面工作、优质就业是学校矢志不渝的追求目标。学校高度重视毕业生就业工作，通过紧盯市场需求设置专业、不断提高教育教学质量、加大校企合作、深化就业指导、完善就业推荐等一系列措施，形成了面向就业的高质量人才培养就业工作体系。近年来，在国家大力扶持残疾人就业的优惠政策下，我校毕业生就业有明显优势，根据企业需要推荐安置就业，就业率连续三年保持100%。毕业生受到了用人单位的一致好评，成为单位骨干，月收入1500-3000元。
报名形式采取网上报名形式。要求考生通过学校网站报名系统进行注册报名。※残疾考生网上报名成功后，需提供残疾证明材料（残疾证或当地残联指定医院出具的残疾证明）、身份证、户口本（首页和本人页），以上材料均提供复印件各一份邮寄到学校招生就业处。录取规则1.录取方式参加学校单考单招的考生，按招生计划及专业志愿优先，学校自主划定录取分数线，按成绩从高分到低分的原则录取。2.确定预录取名单根据录取原则由
报考对象符合2020年辽宁省普通高考、单考单招报名条件的健全学生及身体健康，生活能自理的视力障碍、听力障碍、肢体障碍学生。报名方式残疾考生网上报名成功后，需提供残疾证明材料（残疾证或当地残联指定医院出具的残疾证明）、身份证、户口本（首页和本人页），往届毕业生需提供毕业证复印件，以上材料均提供复印件各一份邮寄到学校招生就业处。报名时间2020年6月17日至2020年7月16日零点截止录取
招生专业及招生计划2019年单独招生专业及招生计划序号专业名称专业代码学制办学地点1电子商务校本部2康复治疗技术（推拿）校本部3康复治疗技术校本部4口腔医学技术（口腔工艺技术）校本部5特殊教育670118K3校本部6学前教育（师范类）670102K3校本部7康复辅助器具技术校本部8假肢与矫形器技术校本部学费3000—5000元，具体以物价局审批为准。※注：2019年凡在我校注册就读，持有第二代
报名条件符合我省2019年统一高考报名条件的退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等均可以报考。取得报名资格方式：2019年全省组织两次高职扩招专项考试补报名（已经参加2019年高考报名的考生，不再参加此次报名）1.第二次补报名，2019年10月9日-10月25日，面向扩招群体。具体报名办法登录“辽宁招生考试之窗”查询。正式录取经省招办审批同意正式录取后，学校将及时在网上公布录取结果
学校地址及招生咨询电话招生热线：024-传真：024-申诉举报热线：024-招生咨询QQ群：（2019年辽特师专考生）学校网址：http://www.学校地址：辽宁省沈阳市浑南区柏叶306号邮编：110173说明：本实施方案仅适用于辽宁特殊教育师范高等专科学校2019年三年制高职注册入学招生工作，由辽宁特殊教育师范高等专科学校招生就业处负责解释。辽宁特殊教育师范高等专科
报名时间2019年3月11日至2019年4月8日零点截止招生专业及计划2020年拟单独招生专业及计划分布表序号专业名称学制学费标准招生计划数身体条件元/生/年1康复治疗技术（推拿）健全学生及适合本专业学习的视力障碍、肢体障碍学生2口腔医学技术（口腔工艺技术）健全学生及适合本专业学习的听力障碍、双上肢灵活下肢轻度障碍学生3电子商务健全学生及适合本专业学习的轻度视力障碍、肢体障碍学生4社区管理
报名时间1.考生网上填报基本信息、网上缴费的时间：2018年10月22日至10月26日2.现场资格审查和身份验证信息采集的时间：2017年10月24日至10月30日特别提醒：考生不按时完成网上填报基本信息、现场资格审查和身份验证信息采集、网上缴费均视为放弃高考报名。联系方式联系电话：024-邮政编码：110173联系人：张老师王老师陈老师于老师传真：024-/网址：www.ln
报名方式1.参加单招考试的学生需本人到本校报名采集信息。2.符合报考条件的视障、听障、肢体障碍考生除上述办法外，也可携带报名材料到市或县区残联教就部报名。3.若报名方式有变动，另行通知。报名条件符合我省2019年统一高考报名条件的退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等均可以报考。取得报名资格方式：2019年全省组织两次高职扩招专项考试补报名（已经参加2019年高考报名的考生，不再参加
报名时间2019年3月11日至2019年4月8日零点截止报名方式1.采取网上报名方式，进入辽宁特殊教育师范高等专科学校招生信息网http://www.进行网上报名（招生报名入口）。※残疾考生网上报名成功后，需提供残疾证明材料（残疾证或当地残联指定医院出具的残疾证明）、身份证、户口本（首页和本人页），以上材料均提供复印件各一份邮寄到学校招生就业处。2.免收任何报名考试费
学校简介辽宁特师始建于1986年，原设有聋教育、弱智教育、盲教育三个专业。经过二十年的教育实践，获得了长足的发展。特别是近几年来，结合社会需求，以就业为导向，在专业设置、课程建设、师资培养等方面投入了很大的力量，教育改革不断深入。在专业设置上，结合特殊教育的发展趋势，我们将盲、聋、弱三个专业整合为特殊教育专业，并在全省率先将美术、音乐二个专业统一为艺术教育专业。增设了特殊教育（英语方向、计算机
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