| 年份 | 应用心理学(师范) | 水文与水资源工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 558 | 550 |
| 年份 | 应用心理学(师范) | 水文与水资源工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 577 | -- |
| 年份 | 应用心理学(师范) | 水文与水资源工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 556 | 548 |
| 2019 | 550 | 544 |
| 2018 | -- | 547 |
| 2017 | 542 | 480 |
学制学位:四年,授予工学学士学位
培养目标:培养具有水文水资源、水文地质工程地质勘查、评价、开发、管理及工程设计、施工等方面的基本理论知识和能力,能在国家各部委和地方水文水资源、地质工程勘察设计院、环境监测单位、专业规划设计研究院、水资源水环境研究和管理机构从事生产、科研、教学方面工作的高级工程技术人员。
培养规格:系统掌握水文水资源、水文地质工程地质的基本理论和方法,初步具备水资源评价、勘探、开发、监测、管理、水利水电工程规划、设计、施工及水环境评价和治理的能力,了解水文和水资源工程的发展动向。
学制学位:四年,授予理学学士学位
培养目标:本专业培养具备良好的教师职业道德素养以及“以人为本”的理念,掌握系统的心理学理论知识和研究方法,具备基本的科学精神和心理学研究能力,具有主要社会生活领域的应用性知识,能够运用主要的心理测评方法和干预技术,积累一定的临床经验,胜任相关心理学工作或继续攻读硕士、博士学位的应用型、复合型人才。
培养规格:本专业学生在通识教育和思想政治教育的基础上,主要学习心理学的基本理论和应用知识,还要掌握多种心理测评方法和心理干预技术,并且接受心理学研究设计、分析方法等方面的基本科研训练,具有从事相关方面实践工作与研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有从事教师工作和心理学工作的基本素养、高尚品格和道德品质,能够做到“以人为本”;掌握丰富的人文和自然科学知识;具有一定的自主性和创造力,能够通过自我调节保持心理健康;
2.掌握心理学的基本理论和研究方法以及相关的统计、测量技术,了解心理学的发展趋势和应用前景,能够应用心理学基本原理来解释实际心理现象,对特定领域的实际问题具有敏感性,能够通过研究找到心理学原因和解决办法;
3.掌握科学的心理测评方法,正确使用不同的测评工具、实验仪器、教学图片和活动器具;能够独立开展心理健康的媒介宣传、教育课程以及团体辅导活动,掌握先进的心理咨询与治疗技术,能够独立开展个体咨询和团体治疗,解决常见心理问题或心理障碍;能够为特定领域提供问题解决的心理方案或心理服务。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 水文与水资源工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 403 | 33585 |
| 辽宁 | 应用心理学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 558 | 22448 |
| 历史类 | 577 | 5149 | ||||
| 水文与水资源工程 | 物理类 | 550 | 25100 | |||
| 广西 | 水文与水资源工程(5200元/年,在黄河路校区办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 455 | 62225 |
| 四川 | 应用心理学(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 515 | 89002 |
| 水文与水资源工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 511 | 93107 |

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