（1）充分发挥学生的主体和教师的主导作用，注重培养学生分析和解决问题的能力，引导学生完成“任务”，从而实现教学目标。采用引导式教学方法、角色扮演法、现场教学法、任务驱动法、案例教学法、项目教学法等多种形式，利用理实一体实训室、多媒体、录像等多种教学手段。
（2）应贯彻“以学生为中心”的教学理念，突出对职业道德、职业技能、就业能力的培养，推行课堂教学与实践实训一体化，以典型产品（项目、案例）为载体，倡导“教学做合一”的理念，使学生在“做中学、学中做”。
（3）将职业道德和职业精神融入专业教学全过程，促进学生知识、技能、职业素养协调发展，强调团队协作、法律法规、安全环保等综合素质在职业生涯中的重要作用；引入行业企业的新知识、新技术、新标准、新设备、新工艺、新成果和国际通用的技能型人才职业资格标准，动态更新教学内容。
（4）“2＋1”工学结合人才培养模式，即前2年在校内完成理论教学和部分实践教学，最后1年在校外完成毕业顶岗实习。
答案来源于:辽宁建筑职业学院市政工程技术专业
辽宁建筑职业学院计算机网络技术专业教学特色
辽宁建筑职业学院应用电子技术专业教学特色
辽宁建筑职业学院建设工程管理专业教学特色
辽宁建筑职业学院建设工程监理专业教学特色
辽宁建筑职业学院建筑装饰工程技术专业（订单培养）教学特色
辽宁建筑职业学院建设工程管理专业（BIM应用技术）教学特色
辽宁建筑职业学院建筑装饰工程技术专业教学特色
辽宁建筑职业学院道路桥梁工程技术专业教学特色
辽宁建筑职业学院工程测量技术专业教学特色
辽宁建筑职业学院市政工程技术专业教学特色
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