| 专业名称 | 年份 | 类型 | 朝阳师范高等专科学校 (最高/最低分) | 辽宁建筑职业学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 移动应用开发 | 2021 | 物理类 | -/240(专科批) | -/231(专科批) |
| 移动应用开发 | 2021 | 历史类 | -/330(专科批) | -/345(专科批) |
| 移动应用开发 | 2020 | 理科 | -/342(专科批) | -/260(专科批) |
| 移动应用开发 | 2020 | 文科 | -/403(专科批) | -/311(专科批) |
| 移动应用开发 | 2019 | 理科 | -/210(专科批) | -/164(专科批) |
| 移动应用开发 | 2019 | 文科 | -/238(专科批) | -/196(专科批) |
| 移动应用开发 | 2018 | 理科 | -/182(专科批) | -/191(专科批) |
| 移动应用开发(数码联合办学,定向) | 2018 | 文科 | -/394(专科批) | -/361(专科批) |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握程序设计基 础、移动互联开发技术、数据库操作及网络基础等专业知识,具备移动应用UI设计、应用开 发、测试能力,从事移动应用软件开发、测试、技术支持工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类软件企业、政府部门、事业单位,在移动应用开发、测试岗位群,从事移 动应用UI设计和移动应用系统开发、测试、维护、技术支持等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备移动互联开发平台搭建能力;
3.具备移动应用程序编写能力;
4.具备移动应用程序测试能力;
5.具备移动应用产品设计能力;
6.具备软件项目文档撰写与管理能力;
7.具备移动应用软件项目管理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
程序设计基础、数据库应用技术、数据结构、移动软件UI设计、移动应用软件开发、软 件测试等。
2.实习实训
在校内进行移动应用开发项目、移动应用软件测试项目的实训。
在软件产品开发企业及相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
计算机程序设计员(四级) 计算机程序员 软件测评师
衔接中职专业举例
计算机应用
接续本科专业举例
计算机科学与技术
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 移动应用开发 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 240 |
| 历史类 | 330 | ||||
| 新疆 | 移动应用开发 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 276 |
| 贵州 | 移动应用开发(龙山街四段966号) | 文科 | 专科批 | 普通类 | 428 |
| 四川 | 移动应用开发(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 文科 | 专科批 | 普通类 | 419 |
| 重庆 | 移动应用开发 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 291 |
| 山东 | 移动应用开发 | 综合 | 普通类二段 | 普通类 | 441 |
| 江西 | 移动应用开发 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 233 |
| 文科 | 331 | ||||
| 山西 | 移动应用开发 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 238 |
学历、学制与招生对象
学历:高职(大专)
招生对象与学制:高中毕业生,学制三年。
二、培养目标
培养政治思想坚定、德技并修、全面发展,适应社会主义市场经济需要,具有爱岗敬业、善于沟通、积极进取、团队协作等职业基本素质,掌握APP 移动应用开发、Web页面设计、PHP程序设计、SEO搜索引擎优化与SEM营销、跨境电商引擎技术、新媒体营销应用等知识和技术技能,面向APP 应用开发程序员、搜索引擎优化工程师、网络编辑员、网络营销助理、网络推广专员、新媒体运维工程师等职业岗位的高素质技术技能人才。
三、核心课程
APP 移动应用开发、Web页面设计、PHP程序设计基础、SEO搜索引擎优化与SEM营销、面向对象程序设计、HTML5+CSS3技术、跨境电商引擎技术、新媒体营销技术应用等。
四、教学特色
以“互联网+”产业背景为基础,采用“工学结合、校企互动”人才培养模式,实施课上多元化考核与课下“素质模块+基础技能模块+专业技能拓展模块”职业能力标准化进阶双线并行考核方式,实现学生职业核心能力的培养;利用百度仿真互联网营销实训平台、VR虚拟仿真实训平台,探索“课堂+ 商业实战”边工作边学习的教学模式,实现“创业与就业”同步。
五、就业方向
主要面向各企事业单位,从事企业网站构建和优化、搜索引擎优化与营销、网络编辑、网站美化、新媒体营销和运维、电子商务系统运营维护、网上自主创业、APP应用开发等相关工作。
六、可获得的职业资格证书
全国计算机信息高新技术考试(OSTA)、英语等级证书、全国计算机等级考试证书、安卓项目工程师证书、嵌入式开发工程师证书、全国计算机软件资格水平测试证书(程序员或测试师)等。
七、圆梦本科
本专业为欲圆本科梦的同学提供了多条方便获取本科文凭的途径——自考本科、成人本科、专升本。
1.专升本
可以报考辽宁科技大学、辽宁工程技术大学、大连交通大学、辽宁工业大学。去年我系学生的录取率为81%。
2.自考本科
可以报考沈阳工业大学(市场营销专业)大连工业大学(环境艺术设计专业)辽宁师范大学(电子信息工程专业)大连东软信息学院(项目管理专业)。本途径优势在于学制短,在校期间可以完成全部课程;考前由各主考学校确定重点复习内容安排考前辅导,重点突出,考试通过率高;专科毕业后进行学历认定,即可以办理本科毕业证。
3.成人本科
可以报考沈阳工业大学(计算机科学与技术专业)辽宁工业大学(工商管理专业)沈阳大学(人力资源和法学专业)本途径优势在于所有课程都在我院集中授课,毕业率100%,但必须取得专科毕业证方可报考被录取后。
通过以上的途径为学生拓宽专业面和职业能力,顺利地提高学历层次,获得更好的职业环境提供了良好的通道和保障。
朝阳师范高等专科学校(简称朝阳师专)有着清晰的历史传承脉络和深厚的文化底蕴,建校历史可追溯至1960年,时名为朝阳师范专科学校,以后迁变分合,至1981年经国务院批准重建。1993年经国家教委批准改为现名。学校现已发展成为一所涵盖教育、装备制造、矿物、电子信息、生物化工、财经、旅游、文化艺术等多个专业门类,多层次、多形式协调发展的地方性普通高等专科学校。
学校校园占地854亩,建筑面积21.78万平方米,位于辽宁省朝阳市双塔区龙山街四段966号。环境优美,景色宜人。
学校以服务区域经济社会发展为首要目标,不断调整优化专业布局,确立了“一型两性”(技术技能型、师范性、地方性)的办学定位和“一个巩固两个突出”(巩固师范教育专业集群优势,突出涉工类专业;突出现代服务类专业)的发展布局,坚持深化内涵与拓展外延并重,着力打造优势专业和品牌专业。现设有学院1个,教学系(部)12个。设置高职高专专业33个,其中师范类专业11个、涉工类专业12个,服务类专业10个;设置本科专业10个,其中依托沈阳师范大学开设的专科起点普通本科专业3个,依托辽宁工程技术大学、沈阳师范大学等学校开设高中起点四年制普通本科专业7个。高职专业中有国家级教学改革试点专业1个、省级教学改革试点专业2个、省级品牌示范专业6个,省级高水平特色专业群1个、省级重点建设学科1个、省级优秀教学团队3个。省级教师教育精品资源共享课程2门、省级精品课程5门。
学校教学设施完备,建有校内实训中心15个,各类实验实训室245个,校外实训基地86个,国家财政支持职业
教育实训基地1个、辽宁区域发展战略研究基地1个、对接产业集群省级实训基地2个,同时建有红山文化省级重点建设学科1个。教学仪器设备值6976万元,固定资产5.4亿。图书馆建筑面积2.2万平方米,建有现代化的纸质图书、电子图书借阅系统和计算机网络服务体系,纸质藏书58万册,电子图书16.2万册。学校有集教育教学、科学研究、科学普及为一体的现代化陈列馆,并于2013年被辽宁省科技厅、辽宁省科协授予“辽宁省第八批省级科学技术普及基地”称号。
学校师资力量雄厚,现有教职工708人,其中专任教师480人,专任教师中有教授66人,副教授169人,具有硕士及以上学位280人,“双师型”教师198人。享受国务院津贴1人、省级优秀专家1人、省级专业带头人3人、省级教学名师1人,入选“辽宁省百千万人才工程”百层次2人、千层次11人,万层次30人。全日制在校生6827人。
学校办学得到了上级主管部门和社会各界的普遍认可。自1985年以来连续30年保持了省级文明单位称号,自1991年以来连续24年保持了省级花园式单位称号,自1993年以来连续22年保持了省级文明校园称号,自2004年以来连续11年保持了省级绿色学校称号,2008年被国家语委命名为语言文字工作示范校,自2009年先后6次被辽宁省教育厅评为平安校园。学校党委先后4次被中共辽宁省委命名为先进党委。
学校将始终坚持社会主义办学方向,认真落实立德树人根本任务,秉承“博学致用,敬业乐群”的校训,围绕人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等职能,全面深化改革,加快发展步伐,坚持走教学质量优异、办学特色鲜明、与地方经济社会发展高度融合的内涵式发展道路。
辽宁建筑职业学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校,隶属于辽宁省教育厅。学校坐落在古城辽阳,始建于1951年,有着70余年职业教育历史,为国家经济社会发展做出了卓越贡献。
学校经过多年发展建设,现已成为辽宁省首批示范性职业院校,辽宁省高水平现代化职业院校,辽宁省职业教育改革成效明显高职院校,辽宁省兴辽卓越院校(A类)和兴辽卓越专业群(A类)立项建设单位;是国家示范性软件职业技术学院、全国职业院校数字校园样板校、教育部1+X证书制度试点院校、全国现代学徒制试点单位。
学校现有南、北、西三个校区。校园总面积50余万平方米,建筑面积30余万平方米;教学仪器设备总值1.38亿元;图书馆纸质藏书60余万册,电子图书6余万册,中外文数据库14个。
学校现有教职员工717人,正高97人,副高237人,具有研究生学位379人,“双师”素质教师比例达到79%。其中百千万层次人才31人,辽宁省专业带头人8名,辽宁省教学名师7人,辽宁省优秀教学团队8个。学校另有兼职教师298人,均为行业企业知名专家和能工巧匠。近三年来,教师在省级以上各类教学大赛中获奖60余项,学生参加省级以上各类技能大赛获奖200余项。
学校现有土木工程学院等12个二级教学单位和一所直属中等专业学校,设有土木建筑、电子信息、智能制造、财经管理、现代服务五大类39个专业。学校持续推进中央财政支持重点建设专业、省级品牌与示范专业、省重点建设对接产业集群及省精品课程资源建设。经过多年的建设与发展,学校实习实训基地已形成标准化、系统化、规模化良好发展态势,被教育部确定为国家数控技术实训基地、国家计算机软件及应用技术实训基地、辽宁省高职院校骨干教师培训基地和辽阳市再就业培训基地。
学校不断深化职业教育改革,凝塑职业教育品牌,打造职业教育专业特色,构建产学研训高效联动机制,提升学校办学核心竞争力,获批辽宁省新型高校智库—高等职业教育特色发展智库;智造产业学院、信创产业学院获批辽宁省职业教育兴辽产业学院;组建混合所有制二级学院——启程学院;牵头组建了辽宁信息技术、辽宁建筑设备和辽宁建筑装饰职业教育集团和六个地方校企联盟,牵头组建了辽宁省建筑工程技术类和建筑设计类两大专业协作体;建立了企业专家工作站14个、企业教师工作站22个,形成了多元化结构、多层次合作、多途径培养的校企深度融合发展的良好运维格局。
学校重视高等职业教育国际化发展,先后与马来西亚、德国、中国台湾等20余所大学缔结学术交流和深层次办学合作。与马来西亚新纪元大学合作,建成以辽宁建筑职业学院、马来西亚新纪元大学为主体,以在马中资企业为支撑的东北第一家、马来西亚首家“鲁班工坊”。入选第四批中国—东盟特色合作项目,进入中国—东盟双百职校强强合作旗舰计划,打造了职业教育发展新高地。
面向未来,在职业教育发展的新征程上,学校将致力于经济社会发展需求的高素质技术技能人才的培养,以“上善建道,精技筑邦”为统领,大力实施“质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校”的内涵发展战略,主动适应高等职业教育发展新常态,以深化职业教育改革为动力,以职业教育提质培优行动为助力,以职业教育国际化发展为突破,凝神聚力,奋发图强,为建成特色鲜明、国内一流的高水平高职院校而努力奋斗。

辽宁建筑职业学院移动应用开发录取分数为辽宁物理类最低录取分数线是231,最低位次是102048、辽宁历史类最低录取分数线是345,最低位次是53281。辽宁建筑职业学院移动应用开发录取分数线1.2021年移动应用开发录取分数线类型专业名称地

辽宁建筑职业学院辽宁移动应用开发录取分数线为231分(物理类)。辽宁建筑职业学院辽宁移动应用开发录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021移动应用开发物理类专科批普通类移动应用开发历史类专科批普通类移动应用开发专业介绍层次

辽宁建筑职业学院移动应用开发专业(互联网营销方向)核心课程

辽宁建筑职业学院移动应用开发专业(互联网营销方向)培养目标

辽宁建筑职业学院移动应用开发专业(互联网营销方向)学历、学制与招生对象

辽宁建筑职业学院移动应用开发专业(互联网营销方向)可获得的职业资格证书

辽宁建筑职业学院移动应用开发专业(互联网营销方向)就业方向

辽宁建筑职业学院移动应用开发专业(互联网营销方向)教学特色

辽宁建筑职业学院/2020年移动应用开发学费:46001.2020年移动应用开发学费:4600;2020年移动应用开发专业学费及招生计划地区专业名称类型批次招生类型学制人数学费辽宁移动应用开发理科专科批
