| 年份 | 人文教育(师范类) | 电子信息科学与技术 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 480 |
| 年份 | 人文教育(师范类) | 电子信息科学与技术 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 508 |
| 2019 | -- | 472 |
| 2018 | -- | 469 |
| 2017 | -- | 443 |
| 年份 | 人文教育(师范类) | 电子信息科学与技术 |
|---|---|---|
| 2020 | 536 | -- |
| 2019 | 538 | -- |
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握电子信息科学技术领域的基本理论和基本专业知识,具备电子产品与系统设计、电子电路、信号处理及应用等方面的基本专业技能,能够在电子、计算机、通信等相关领域从事电子信息科学技术的基础研究、电子产品检测、生产组织、制造等方面的技术和管理工作的高级应用型工程技术人才。
主要课程:电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、信号与系统、数字信号处理、数字图像处理、可编程逻辑控制器、单片机技术、EDA技术与VHDL语言、电子产品制作综合实践。
本科生授予学位:理学学士
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的文史哲等人文学科专业基础理论和知 识,能在基础教育学校和中等职业教育学校从事人文学科综合课程及相关分科课程教学工作的 复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习人文学科的基本理论和基本知识,接受人文学科主要方法的 基本训练,掌握人文学科教育和科研的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握人文学科的基本理论和基本知识;
2.掌握人文学科的基本方法;
3.具有人文学科教育的基本能力;
4.熟悉国家有关人文教育的方针、政策和法规;
5.了解人文教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、文学、历史学等。
核心课程:人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学 史、经济学原理、心理学、教育学等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 人文教育(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 23 |
| 电子信息科学与技术 | 76 | |||||
| 人文教育(师范类) | 历史类 | 50 | ||||
| 黑龙江 | 电子信息科学与技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 江西 | 电子信息科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 |
| 河南 | 电子信息科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 电子信息科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 480 | 106344 |
| 黑龙江 | 电子信息科学与技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 411 | 39898 |
| 江西 | 电子信息科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 481 | 81384 |

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