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廊坊师范学院和太原工业学院哪个软件工程专业好(软件工程专业太工和廊师院谁更牛 )

技校网 更新时间:2022-12-30 22:26:23 解决时间:2022-12-16 19:15

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廊坊师范学院和太原工业学院哪个软件工程专业好?这个问题经常被提问,其实这个问题仁者见仁智者见智,为此小编也能通过廊坊师范学院和太原工业学院各排行榜,软件工程专业的分数线,软件工程专业简介等几个维度给大家做分析,供大家参考。
太原工业学院与廊坊师范学院软件工程专业分数对比(山西)
专业名称年份类型太原工业学院
(最高/最低分)
廊坊师范学院
(最高/最低分)
软件工程2020理科 -/484(本科二批A段)/()
软件工程2019理科 -/459(本科二批A段)/()
软件工程2018理科 -/470(本科二批A段)/()
软件工程2017理科 -/428(本科二批A段)/()
太原工业学院与廊坊师范学院软件工程专业分数对比(河北)
专业名称年份类型太原工业学院
(最高/最低分)
廊坊师范学院
(最高/最低分)
软件工程2020理科 545/540(本科批)543/515(本科批)
软件工程2019理科 -/501(本科二批)-/481(本科二批)
软件工程2018理科 -/513(本科二批)-/484(本科二批)
软件工程2017理科 -/484(本科二批)-/451(本科二批)
计算机类 软件工程
太原工业学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:培养学生熟悉软件工程的理论和方法,掌握当前流行的软件开发工具;了解软件开发项目管理的理论方法,熟悉实际工作中成熟的项目管理软件;掌握软件测试的基本方法。能综合运用所学知识,按照软件需求规格说明书进行程序设计和软件开发工作。

  主干学科:软件工程

  主要课程:模拟电子技术、数字电子技术、高级语言程序设计、数据结构、操作系统、面向对象程序设计、编译原理、JAVA程序设计、微机原理、数据库原理、计算机网络通信、WINDOWS程序设计、软件工程、软件测试与评估、大型数据库系统及其应用、人机交互技术、计算机图形学、算法分析与设计、计算机安全技术、软件项目管理、计算机软件集成系统、网络程序设计、人工智能原理及应用、企业系统等课程。

  就业面向:学生毕业后可在各类企业、公司、科研院所从事计算机软件规划、设计、开发与应用的相关工作,也可到企事业单位或政府机关从事计算机软件规划、咨询、监理、生产、软件技术研发以及软件应用系统维护等方面的技术工作。
太原工业学院软件工程专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
山西计算机类((包含专业计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术))理科本科二批A段普通类449
新疆计算机类(计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)理科本科二批普通类380
甘肃计算机类(计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)理科本科二批K段普通类416
云南计算机类(计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)理科本科二批及预科普通类482
四川计算机类(包含专业:计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批普通类502
海南计算机类(包含专业计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)综合本科批普通类534
广西计算机类(5280元/年,包含专业:计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)理科本科二批普通类435
福建计算机类(含计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)物理类本科批普通类491
安徽计算机类(5280元/年;含计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)理科本科二批普通类475
黑龙江计算机类(计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)理科本科二批A段普通类396
吉林计算机类(计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)理科本科二批A段普通类402
辽宁计算机类(计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)物理类本科批普通类464
天津计算机类(计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术)(校本部)综合本科批A段普通类500
计算机类 软件工程
廊坊师范学院
层次 本科
学制 四年

培养目标:掌握软件工程专业基本理论知识、基本技能与方法,具备用工程化方法、技术和工具从事软件系统分析、设计、开发、测试、维护和管理的能力,能够参与工程项目的实践并具有发展成为软件行业高层次工程技术人才的潜质。毕业生能够在软件设计、应用、研发等领域中从事工作。

主要课程:软件工程概论、软件需求工程、软件设计与体系结构、系统建模与UML、Javaweb应用技术、移动开发技术、Web应用程序设计(C#)、人机交互的软件工程方法。

本科生授予学位:工学学士

廊坊师范学院软件工程专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
河北软件工程物理类本科批普通类490
太原工业学院
512
软科(综合)
398
校友会(综合)
543
武书连
学校简介

太原工业学院坐落于山西省省会——太原市,是山西省人民政府管理的以工为主,以工程应用为特色,涵盖工、理、经、管、文、法、艺、教八大学科门类,多学科相互支撑、协调发展的全日制普通本科高校;是国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程规划项目支持高校,是山西省确定的向应用型转变的首批试点高校,是山西省深化创新创业教育改革示范高校。

学校创建于1954年,前身为华北第五工业学校,是我国第一个“五年计划”时期为适应国防建设需要建立的一所国家重点中专学校,1988年升格为专科,1999年开始招收本科生,2007年3月经教育部批准,独立设置为全日制普通本科学校,更名为“太原工业学院”。2015年,顺利通过教育部本科教学工作合格评估。67年来,学校传承自强不息、乐于奉献的兵工精神,践行“知行合一、行胜于言”校训,为国防工业和国家经济建设培养了9万多名综合素质高、专业基础实、实践能力强的优秀人才。

学校占地面积39.27万平方米,建筑总面积35.6万平方米。固定资产总值9.21亿元,其中教学科研仪器设备总值2.43亿元。图书馆藏书203万册(含电子图书)。各类教学、生活、运动等设施齐全,各项配套服务设施不断完善。

学校设有机械工程系、电子工程系、自动化系、化学与化工系、计算机工程系、环境与安全工程系、材料工程系、理学系、经济与管理系、外语系、设计艺术系、法学系、体育系13个系和思想政治理论教学研究部、继续教育部2个教学部,有本科专业47个,面向全国28个省(市、区)招生,全日制在校生17598人。现有教职工1113人,其中专任教师912人,具有高级职称的教师253人, 其中二级教授3人;获得硕士及以上学位的教师839人。其中,全国优秀教育工作者1人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者1人,省级优秀教学团队1个,山西省“131”领军人才9人,山西省高等学校优秀青年学术带头人2人,山西省教学名师6人,山西省教育领域“三晋英才”10人,“双师型”教师100余人,山西省学术技术带头人1人。同时,学校还聘请国内外知名专家学者为名誉教授、特聘教授、兼职教授和客座教授,特聘院士2人,长江学者1人,无人机系统团队1个。

学校围绕“立德树人、强化实践、突出应用、服务社会”的办学理念,开展应用型本科教育教学工作。学校不断加快建设与区域(行业)主导产业和战略性新兴产业相关的专业,逐步形成六大学科群协调发展,以学科专业建设引领学校发展的新格局。拥有“本科教学工程”教育部地方高校第一批综合改革试点专业1个,山西省高等学校优势专业2个,省级特色专业5个,省级一流专业建设点5个,省级重点扶持学科5个,省级“1331工程”重点学科建设计划优势特色学科1个。有国家级精品课程1门,国家级一流本科课程1门,省级精品资源共享课程10门,省级一流课程认定6门、建设7门、培育11门,省级实验教学示范中心6个,省级虚拟仿真实验教学中心2个,虚拟仿真实验认定项目2项、建设项目1项,省级人才培养模式创新实验区1个。学校建有16个教学实验中心,7个中央与地方共建实验室项目,300余个校外实习实训基地。《Visual C++程序设计与上机指导》等教材被列入国家级规划教材,荣获包括全国高校教师教学创新大赛、山西省教学成果奖、中青年教师教学基本功竞赛等多个各级各类教学改革奖项。

2019年,学校获批山西省“省级双创示范基地”,成为我省第5个“高校和科研院所类”创新创业工作示范建设单位,学校建有“精益制造”“零一众创空间”两个省级众创空间。学校以获批省级双创示范基地为契机,持续深化“以练促教、以赛促学”办学特色,全面提高能力导向的人才培养质量,完善“国家级—区域级—省级—院级”学科竞赛体系,学科竞赛成绩斐然。学校机器人队勇夺第十三届全国大学生机器人大赛冠军,被团省委授予“山西青年五四奖状”。2021年,学生参加第十六届全国大学生智能汽车竞赛(全国总决赛)荣获一等奖6项;第四届全国大学生化工实验大赛西北赛区竞赛荣获一等奖1项;参加第十五届全国大学生化工设计竞赛荣获一等奖1项;参加中国大学生工程实践与创新能力大赛荣获两金、三银、一铜;参加第14届中国大学生计算机设计大赛荣获二等奖4项。在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生机械创新设计大赛慧鱼赛区竞赛、中国大学生足球联赛、全国大学生攀岩比赛、中国大学生篮球联赛、山西省兴晋挑战杯大学生创业大赛等赛事成绩名列省内前茅。2021年3月,学校在《2016-2020年全国普通高校大学生竞赛排行榜(本科)前300》中位列第89,较上一年上升35名,在《2020年全国普通高校学科竞赛排行榜(本科)》位列第69名,连续3年进入单年排行前100榜单。2021年5月,中国高等教育学会工程教育专业委员会发布了“全国高校机器人竞赛指数2020版”,学院连续两年进入全国本科高校机器人竞赛指数top10%。

学校遵循“需求导向、深度融合”的原则,强化学科(群)交叉,推进“产学研用”融合发展。以协同创新中心建设为载体,不断加强对外交流和合作;深化与科研院所、行业企业及其他高校的密切联系与资源共享;引入各类社会资源,汇聚创新要素,激发创新活力,促进学校人才培养、学科建设、科学研究和社会服务“四位一体”协同发展,进一步助推山西区域经济发展和产业转型升级。2017年新型功能材料协同创新中心被认定为山西省“1331工程”协同创新中心建设计划(第一批)B类增补建设项目。2018年储能新材料学科群成功获批山西省服务产业创新学科群建设计划培育项目。2018年清洁及可再生能源工程技术开发工程研究中心入选山西省“1331工程”工程(技术)研究中心建设计划。2020年山西省数字化设计与制造科技创新中心和山西省储能材料科技创新中心获批“山西省工业和信息化领域产学研新型研发机构培育单位”。专著、SCI、EI收录论文数量和质量逐年提高,授权专利和获奖科技成果数量大幅增长,科研项目立项渠道不断拓宽,横向签约经费明显增长,尤其是在国家自然科学基金项目等方面取得不断突破,服务区域经济社会发展的能力不断提升。

学校实施“国际化战略工程”,积极拓展国际交流渠道,不断加大国际交流与合作的力度,加速国际化进程、提升国际化办学水平,先后与美国、英国、澳大利亚、加拿大、俄罗斯、韩国等几十所大学开展多层次、双向人才培养的国际交流合作,为学生出国、教师海外交流深造、引进国外优质教学科研资源等创造了良好条件。

学校构建“全方位、多层次”的校园文化,积极发挥环境育人的功能,努力营造文明和谐、健康向上的校园文化氛围。多次荣获山西省“文明单位”、山西省“高校文明单位标兵”、山西省“平安单位”、山西省创建“平安校园”工作先进单位、省城“平安标兵单位”、山西省“社会治安综合治理工作优秀单位”、山西省老干部工作先进集体、山西省教科文卫体系统五一劳动奖状、山西省“五四红旗团委”、太原市园林化标兵单位等荣誉称号。

站在新的历史起点上,我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在省委省政府和省委教育工委省教育厅的坚强领导下,永葆初心、牢记使命,不畏艰险、勇往直前,奋力实现“三个转变”,贯彻“123”发展思路,在为山西全方位推进高质量发展、全面建设社会主义现代化国家新征程中做出新的贡献,为建设特色鲜明区域一流的高水平应用型工业大学而努力奋斗。


困难生资助办法

一、对经济困难的学生采取的资助方式

自国家实行并轨招生,收费上学的招生政策之后,我院更加重视对贫困学生的资助工作,采取奖、助、补、贷、减、免六种方式帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。

奖:指奖学金。鼓励学生刻苦学习,取得优异成绩,学院特设立了范围和幅度较大的优秀学生奖学金。另有国家奖学金、国家助学金、国家励志奖学金。

助:指勤工助学。学院每学期根据学生本人申请,按学生的困难程度可在校内安排适当的勤工助学活动。

补:指困难补助。学院根据学生经济困难实际情况可以定期或不定期发放困难补助。

贷:特困学生依据国务院《关于进一步完善国家助学贷款工作的若干意见》对于学生贷款的有关政策规定,由学院帮助通过向银行贷款解决学习、生活、住宿费用。

减:指减交部分学费。根据学生家庭困难程度及在校表现,学期综合测评成绩专业排名较前者,可获得减交部分学费的资格。

免:指免交学费。根据学生家庭困难程度及在校表现,学期综合测评成绩专业排名较前者,可获得免交学费的资格。

二、为了切实保证家庭困难学生顺利入学,根据教育部规定各公办普通高等学校都必须建立“绿色通道”制度的要求。我院新生入学报到时开辟了“绿色通道”。


通讯地址
山西省太原市尖草坪区新兰路31号
廊坊师范学院
517
软科(综合)
437
校友会(综合)
643
武书连
学校简介

筚路蓝缕,风雨兼程。一辈辈用生命叠加成教育灯塔,延伸着龙凤之城的文化高度;

薪火相继,砥砺而行。一代代用血脉传承着文化衣钵,接力着慷慨燕赵的精神风骨;

与时俱进,踏歌而行。一次次用灵魂演绎着人文著作,推动着社会进步的文化引擎……

奋进师院 不负韶华

——蓬勃发展的廊坊师范学院

当人类文明的曙光从东方升起,世界的目光聚焦中国。燕赵大地,京津之间,河北·廊坊熠熠发光。而廊坊师范学院,就是京津明珠之巅那座生生不息的文化灯塔。

廊坊师范学院其前身是始建于1946年的安次县立简易师范学校。1956年改建为河北廊坊师范学校。1964年更名为廊坊师范专科学校。2000年经教育部批准升格为廊坊师范学院,成为省属本科院校。2005年,经河北省人民政府批准与河北职业技术学院合并,组建为新的廊坊师范学院。

绵绵师范文脉,七秩教师摇篮。廊坊师范学院从历史的深处走来,一路走来,高歌猛进;一路走来,海阔天空!

秉承“为人,为学,为师”的师范文化传统,弘扬“厚德博学 弘毅致远”的校训精神,凸显“师范文脉、教师摇篮”的鲜明办学特色。今天的廊坊师范学院,牢牢把握立德树人根本任务,积极适应新时代高等教育改革发展新形势,正朝着建设高水平师范大学的目标与梦想,阔步前行!

学校抓住京津冀协同发展的重大机遇,立足河北、面向京津、辐射全国,服务区域经济社会发展。学校致力于培养德智体美全面发展,专业形成、首岗胜任、具有发展潜力的高级应用型人才,加强内涵建设,突出办学特色,着力品质提升,激发办学活力,扎实推进多学科、多层次、开放式、有特色的高水平应用型师范大学的建设进程,实现了自身办学规模、办学层次、办学质量、办学水平的新跨越,学校综合实力、核心竞争力、社会影响力不断提升。

2008年以良好的成绩通过教育部本科教学水平评估。

2013年被确定为双学士培养单位。

2016年被确立硕士学位授予立项建设单位。

2017年始汉语言文学等专业列入一本招生。

2018年通过教育部本科教学审核评估。

2019年汉语言文学专业通过师范专业二级认证。

学校分东西两个校区办学,占地面积2000亩。现有全日制本专科生近20000人、教职员工近2000人。建有专业50多个,形成以师范类为主体,以经管类和工程类为两翼的“一体两翼”学科专业布局,建有国家级品牌特色专业、国家级教改试点专业等一大批国家级、省级质量工程项目。拥有国务院政府特殊津贴专家、世界冠军等一大批杰出人才。建有20多个研究机构,主办5种学术期刊,学校教师承担一大批国家级、省级科研项目和教改项目,形成一大批优秀研究成果和国家授权专利。学校与10多所海外院校开展国际交流合作。

文化传承和人文情怀,是廊坊师范学院的精神衣钵和血脉,也是肩负的社会责任和历史抱负。学校大力实施文化育人工程,师生在异彩纷呈的校园文化活动中,高扬智慧的风帆,感受文化的洗礼,共同传达大学之道的人文回声!

在廊坊,凡有学校的地方,就有廊坊师范学院的毕业生!

在廊坊,凡有文化活动和文艺舞台的地方,就有廊坊师范学院的师生!

在廊坊,凡有重大活动及大街小巷,都有廊坊师范学院大学生志愿者服务奉献身影。

校门向社会打开、课堂向社会延伸,诠释了学校文化传播、文明辐射的行动与贡献,赢得社会广泛赞誉。学校先后荣获“全国文化先进社区”“全国群众体育工作先进单位”等多项荣誉。学校毕业生挑起了廊坊教育的大梁,撑起了廊坊教育事业的这一片天。学校被当地誉为“廊坊基础教育人才的摇篮”!“廊坊师院现象”享誉京津走廊!

扬帆一路歌,奋进谱华章!

韶光依然好,时代荡激情!

廊坊师范学院这株汲取着丰富养分、沐浴着智慧之光的擎天巨树,正将手臂高高伸向辽远的苍穹,勾画着更加美好的蓝图。

那是为了实现再一次的飞跃,建设高水平师范大学的踌躇满志和一往无前!

那是践行为党育人、为国育才的初心使命,实现办人民满意大学的砥砺奋进与扬帆远航!

“天行健,君子以自强不息”!怀抱殷切的祝愿和梦想,师院人正满怀豪情、信心百倍地托举起青葱校园更加美好绚烂的明天。


  中专 2022-12-16 19:15

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