| 年份 | 政治学、经济学与哲学 | 汉语国际教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 511 | 520 |
| 2020 | 521 | 530 |
| 年份 | 政治学、经济学与哲学 | 汉语国际教育 |
|---|---|---|
| 2019 | 492 | 510 |
| 2018 | 491 | 507 |
| 2017 | 484 | 506 |
| 年份 | 政治学、经济学与哲学 | 汉语国际教育 |
|---|---|---|
| 2019 | 541 | 544 |
| 2018 | 549 | 551 |
| 2017 | 525 | 527 |
聊城大学
培养目标
该专业以汉英双语教学为特色，以汉语表达能力、语言分析能力、协调交际能力为切入点，培养具有全面的汉语及语言学知识、文化知识和优秀的英语听、说、读、写、译能力，能从事对外汉语教学、汉语国际推广、跨文化交流及其相关工作的高层次、应用型、创新型专门人才。 目标1语言能力培养。学生应具备扎实的语言学基础、优秀的汉语表达能力、较高的英语水平以及一定的语言分析能力； 目标2跨专业学习能力。学生应具备优秀的语言教学技能，具有能把己经学过的语言知识应用到相关工作领域的能力，能在多学科环境下应用所学专业知识； 目标3跨文化交际能力。学生应具备协调交际能力，具有前瞻性视野，全球化国际视野，能够将专业相关语言文化知识运用到汉语国际推广、文化教育、新闻出版、外事、外贸、中外文化交流以及其他需要具备汉语和外语能力的管理工作； 目标4个人发展。学生应具备健康的身心和良好的人文科学素养，拥有团队精神、有效 的沟通和表达能力，拥有自主终生学习习惯和能力，具备独立开展研究活动的能力； 目标5创新能力。学生能够积极主动跟踪国际理论与研究最新动向，运用所学专业知识进行开拓、创新工作，提出新观点，得出新结论。
主干课程
主要课程：现代汉语、古代汉语、综合英语、英语视听、英语写作、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国传统文化、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法。
办学条件
汉语国际教育专业现有专职教师11名，并充分依托外国语学院英语系、文学院中文系和国际教育交流学院等多方师资力量，聘请多名中英文兼职教师。汉语国际教育专业国内建有多所教学实践基地，国外建有萨摩亚孔子学院以及约旦孔子学院2所教学实践基地。
办学特色
汉语国际教育专业现有专职教师11名，并充分依托外国语学院英语系、文学院中文系和国际教育交流学院等多方师资力量，聘请多名中英文兼职教师，突出汉英双语教学与面向留学生的对外汉语实践教学，强化双（多）语、双（多）文化的熏陶，合力突出办学特色。
办学成果
2007年以来，本专业共招收本科生505人。现四个年级共有7个教学班，在校生236人。
就业前景
本专业学生就业去向多样，主要有政府机关、中小学、汉语培训机构、各类企事业单位、出国充当汉语教学志愿者或留学、国内攻读研究生等，本专业考研录取率在40%左右。
聊城大学
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 政治学、经济学与哲学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 山东 | 政治学、经济学与哲学（学费待定） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 66 |
| 政治学、经济学与哲学（地方专项计划）（学费待定） | 5 | |||||
| 汉语国际教育（学费待定） | 40 | |||||
| 贵州 | 政治学、经济学与哲学（学费待定） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 政治学、经济学与哲学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 490 | 7280 |
| 山东 | 政治学、经济学与哲学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 511 | 127298 |
| 汉语国际教育 | 520 | 108919 |
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