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凯里学院和韩山师范学院哪个小学教育(教师专项计划)专业好(小学教育(教师专项计划)专业韩师和凯院谁更牛 )

技校网 更新时间:2022-12-20 04:32:29 解决时间:2022-12-16 18:59

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教育学类 小学教育(教师专项计划)
韩山师范学院
层次 本科
学制 四年
小学教育专业创办于2009年,2013年获得教育学学士学位授权,2017年列入广东省高等学校特色专业建设专业,2021年验收合格,2018年开始培养广东省小学教育专业公费师范生。至2021年7月,本专业共有9届毕业生,毕业学生共计416人。

一、专业定位

小学教育专业培养具有良好的思想道德品质、扎实的学科知识和科学人文素养,具有扎实的小学各学科教学技能,能够胜任小学语文、小学数学、小学英语、小学科学等各学科教学,具备良好的心理辅导技巧和较强的班级管理能力,适应基础教育发展需求的高层次复合型人才。

二、培养目标

小学教育专业坚持学校“师范性、应用性、地方性、开放性”的办学定位,立足粤东、服务广东,培养德智体美劳全面发展,具有“家国情怀、师道精神、笃实品格”特质,具备深厚的人文与科学素养、勇于创新的精神、扎实的多学科教育教学知识、突出的教育教学能力与自我发展能力,能够适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化的要求,未来能够成长为学校乃至区域骨干的“四有”优质小学教师。

三、培养规格

(一)学制、学位与学分

小学教育专业实施弹性修业年限制,基本修业年限为4年,在符合相关规定的情况下,修业年限可以适当放宽,但不低于3年且不高于8年。

按人才培养方案要求修完所有课程并获得规定学分,且学位课程达到韩山师范学院授予学士学位的条件,可申请授予教育学学士学位。

按教学计划应修满不低于160学分,毕业论文(设计)答辩合格,且在德、智、体、美、劳等方面达到学校规定的基本要求,方准予毕业。

(二)人才培养基本要求

知识要求:具有一定的人文与科学素养。掌握主教学科的基本知识、基本原理和基本技能、学科知识体系基本思想和方法。充分理解并把握“小学语文素养”、“小学数学素养”、“小学英语素养”等学科核心素养的内涵。能够围绕小学多学科的专业知识体系整合音乐、舞蹈、美术、手工制作等跨学科知识,在教育实践中发挥小学多科整合在小学教育中的地位和价值。了解主教学科与其他学科的学科知识与社会实践、小学生生活实践的联系,形成综合的知识结构和跨学科的思维方式。

能力要求:在教学实践中,能够依据所教学科核心素养和课程标准,针对小学生身心发展和认知特点,综合运用学科教学知识和信息技术,进行教学设计、实施和评价,获得初步教学体验,具备从事小学多学科教学基本能力。能够掌握教育研究的基本方法,结合小学教育教学实践进行研究,具有一定的教育教学研究能力。树立“立德树人”、“德育为先”的理念。了解小学德育基本原理与方法,掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在班主任工作实践中,参与德育、心理健康教育等活动的组织与指导,获得积极的体验。掌握小学生身心发展的特点和道德教育的基本规律。重视学科育人价值,能够有机结合学科教学进行育人活动。掌握学校文化和教育活动等的育人内涵和方法,参与组织主题教育、少先队活动和社团活动等,促进学生身心和谐发展。

素质要求:践行社会主义核心价值观,切实增强中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针,以立德树人为己任。遵守师德规范,具有依法执教意识,志愿成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。具有从教意愿,认同小学教师工作的意义和专业性,愿教乐教。具有积极向上的情感、健全的人格和社会责任感。具有人文底蕴和科学精神,关爱尊重学生,富有爱心、责任心、耐心和细心,立志做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

修业年限:四年。

授予学位:教育学学士。

教育学类 小学教育
凯里学院
层次 本科
学制 四年
培养目标  培养德智体全面发展,具有较深厚的小学教育基本理论知识,且专业技能扎实、管理能力较强,并具有创新精神的小学教育综合人才。设小学教育(中文与社会方向)和(数学与科学方向)两个专业。
主要课程  高等数学、大学语文、现代汉语、自然科学基础、社会科学基础、儿童发展与教育心理学、小学儿童健康教育、班级管理、音乐、美术、小学综合实践活动、小学教育科学研究方法、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学等。
凯里学院小学教育专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
贵州教育学类(小学教育、学前教育)(师范)理科本科二批普通类411
文科522
甘肃教育学类(小学教育、学前教育)(师范类)文科本科二批K段普通类467
云南教育学类(师范类)(小学教育、学前教育)文科本科二批及预科普通类540
韩山师范学院
454
软科(综合)
427
校友会(综合)
610
武书连
学校简介

韩山师范学院是一所历史悠久、特色鲜明的广东省属本科师范院校,位于享有“中国瓷都”美誉的国家历史文化名城潮州市。校园占地面积98.7万平方米,建筑面积45.2万平方米。

学校创立于清光绪廿九年(1903年)的“惠潮嘉师范学堂”,前身可追溯到建于宋元祐五年(1090年)的韩山书院,是我国第一批、广东第一所专门培养师资的学校,1921年更名为省立第二师范学校,1935年更名为省立韩山师范学校,1949年更名为韩山师范学校,1958年升格为韩山师范专科学校,1993年升格为韩山师范学院,2008年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀等级。

学校在一百多年的办学历史中,形成了“勤教力学,为人师表”的校训,以及“爱国爱乡爱校的家国情怀、明道传道学道的师道精神、求是求真求正的学人品质、仁爱进取精诚的心灵境界”的韩师人特质,凸显“扎根粤东,传承潮州文化,培养服务地方经济社会发展的高素质基础教育师资和应用型人才”的办学特色。校友遍布海内外,涌现了一批杰出人物,如中山大学第一任校长邹鲁、著名哲学家陈唯实、国际摄影大师陈复礼、旅港爱国实业家陈伟南、马来西亚实业家林进华、泰国实业家陈汉士、台湾地区著名书法教育家陈其铨等。特别是为广东及周边省份输送了大批优秀教师及其他各类人才,为地方教育事业和经济社会发展作出了重要贡献。

学校设有文学与新闻传播学院等18个二级学院和广东省陶瓷职业技术学校,64个本科招生专业(含大类),涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学9个学科门类。拥有省级重点学科4个,省级“冲补强”重点学科3个,国家级特色专业及专业综合改革试点3个,省级特色专业、专业综合改革试点及应用型人才培养示范专业23个,通过IEET认证专业7个,化学专业通过教育部师范类专业认证二级认证,省级人才培养模式创新实验区2个,省级协同育人平台1个,省级产业学院1个,省级实验教学示范中心和大学生实训基地28个,省级示范性教师教育实践基地28个,省级精品视频公开课和精品资源共享课15门,省级精品在线开放课程3门,省级在线开放课程5门,省级系列在线开放课程2门,省级一流课程10门。学校面向全国19个省(区)和港澳台招生,全日制在校生22338人。近年来还与云南大学、华中师范大学、华南师范大学、湖南工业大学、广东技术师范大学、广州体育学院、广州大学、深圳大学等院校联合培养研究生。成人高等学历教育开设汉语言文学、数学与应用数学、英语、思想政治教育、法学、学前教育、烹饪工艺与营养等共17个专业,在校生4191人。

学校现有教职工1500多人,拥有一支结构合理、水平较高的师资队伍,其中具有硕士以上学位和具有高级专业技术职称的教师占专任教师的80.03%和32.42%,具有博士学位的教师占专任教师的30.22%。同时,还聘请陈平原等一批国内外知名专家学者为顾问教授、客座教授和兼职教授及学科带头人。成立“大师工作室”,聘请手拉壶大师谢华、陶瓷雕塑大师吴维潮、潮州菜大师方树光、等非物质文化遗产传承人来校任教,促进学生实践能力提高,传承优秀传统文化。

学校办学条件优越。现有多功能信息化图书馆1座,面积近3万平方米,纸质藏书207.89万册,电子图书114.32万册。学校是“中国潮州菜研发和人才培养基地”,化学与精细化工广东省实验室潮州分中心(陶瓷材料、食品科学与技术)建设依托单位;拥有广东省科技厅重点实验室、广东省普通高校人文社科重点研究基地、广东地方特色文化研究基地、首批广东省高校中华优秀传统文化传承基地、省社科联研究基地、广东省科技厅工程技术研究中心、市校共建平台(广东省科技厅一事一议项目)等19个省级科研平台;建有粤东分析测试中心、新型功能材料及其应用技术科研平台、潮汕非物质文化遗产数据库研发中心、先进陶瓷材料工程技术研发中心等4个中央财政专项资金资助科研平台;有粤东乡村振兴研究所、“韩派名师工程”研究基地、潮汕旅游文化与规划重点实验室、广东省粤东生物医药工程技术研究中心等30个校级(院级)科研平台。

学校重视学生科学人文素养、实践能力和创新创业能力培养。近三年来,学生在参加全国和省级各类比赛,如“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生广告艺术大赛、数学建模竞赛、电子设计大赛、机器人大赛、创新创业大赛和师范生教学技能竞赛中获国家级奖励300多项,省级奖励1400多项。学生的核心竞争力不断提升。

学校坚持开放办学,先后与哈萨克斯坦、韩国、日本、泰国、马来西亚、印度尼西亚、新加坡、菲律宾、美国、德国、俄罗斯、乌克兰等12个国家以及港澳台地区的39所高校和教育机构建立了密切的教育与学术交流合作关系,提升了学校办学的国际化水平和对外影响力。

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持“师范性、应用性、地方性、开放性”办学定位,以广东高等教育“冲补强”粤东西北高校振兴计划为契机,以体制机制创新促学校改革发展,以高层次人才建设补学科短板,以一流学科建设助推师范教育,以特色学科建设服务地方经济社会发展,以一流专业建设促人才培养高质量发展,聚焦“党建、新师范、新工科、新文科和潮州文化”, 真抓实干,精准发力,推动学校内涵式发展再上新台阶,努力把学校建设成为教师教育优势凸显、创新服务能力较强、社会影响力较大、特色精品美丽的高水平师范学院。

(资料数据截至2021年12月)


凯里学院
462
软科(综合)
464
校友会(综合)
664
武书连
学校简介

凯里学院坐落在被誉为"森林之州、歌舞之州、神奇之州"的锦绣黔东南苗族侗族自治州州府--贵州省凯里市,是经国家教育部批准设立的全日制公办本科普通高校,是贵州省普通本科高校向应用型转型发展试点单位和贵州省"十三五"硕士学位授予立项建设单位,实行"省州共建,以州为主"的管理体制。

学校始终坚持"三性一型"(地方性、民族性、师范性,应用型)的办学定位,现有16个学院,在校生10824人。设置本科专业56个,涵盖教育学、工学、理学、文学、管理学、艺术学、农学等学科门类。其中,国家级综合改革试点专业1个,省级特色专业2个,省级综合改革专业8个,省级卓越人才培养计划项目专业3个,省级一流专业6个,省级一流课程3门,贵州省区域内一流建设培育学科1个,省级重点(特色重点、重点支持)学科8个,校级一流(培育)学科11个。

学校注重科教融合与创新发展。现有各级各类教学、科研平台17个,其中,省级特色重点实验室3个,省高校特色重点实验室1个,省级院士工作站1个,省级协同创新中心1个,省级实验教学示范中心3个,省级民族古籍研究基地1个,省级民汉双语服务基地1个,省高校产学研基地4个,另有黔东南侗学重点研究基地和州级智库"黔东南发展研究院"。同时,拥有"全国地方高校优秀期刊"-《凯里学院学报》和全国第一家以"原生态民族文化"命名的"RCCSE中国核心学术期刊"-《原生态民族文化学刊》。五年来,学校累计获国家级项目30项,省部级项目101项,地厅级项目348项,横向项目74项。出版著作294部,发表学术论文4216篇(其中北大核心期刊500篇、CSSCI来源期刊论文106篇、SCI论文55篇);获专利授权984项。科研成果获奖136项(其中省部级21项、地厅级115项)。

学校坚持开放办学。面向全国16个省(市、自治区)招生,与美国、俄罗斯及东南亚部分国家等10余所高校建立了国际学生交流项目和大学生夏令营等项目合作关系。从1992年开始招收国际学生,累计培养了来自德国、韩国、泰国、老挝、印尼、柬埔寨等国家的学历生、语言进修生、交换生等300余人。2020年,与贵州中科汉天下电子有限公司签约合作共建微电子与人工智能学院,与中文产业控股集团有限公司签订共建凯里学院柬埔寨分校战略合作协议,举办了中国-东盟教育交流周"中国-东盟大学生旅游形象大使选拔赛"等活动。2022年,获教育部批准与英国雅顿大学合作举办计算机科学与技术本科教育项目,每年拟招生120人,纳入国家普通高等教育招生计划,引起了社会广泛关注。

学校先后入选成为教育部"科学工作能力提升计划(百千万工程)"首批试点院校;首批"国家级语言文字规范化示范学校""全国第一批节约型公共机构示范单位""国家非物质文化遗产传承人群培训学校""全国示范院士专家工作站""全国首批国防教育特色学校""全国职工教育培训示范点",是贵州省第一批"绿色大学"、贵州省首批"特色文化学校"。

在新的发展征程中,凯里学院将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,紧紧围绕"十四五"时期贵州省发展"一二三四"的总体思路及其他战略部署,秉承"立德树人、自强奋进"的校训,发扬"艰苦创业、勤俭办学、勇于争先"的办学精神,不忘初心,牢记使命,坚持走内涵式发展道路,以奋发有为的精神状态,勇于探索的创新精神,求真务实的工作作风,为建设成为特色鲜明、区域一流的高水平应用型大学而努力奋斗!

毕业生就业
  
平均伙食标准
每餐5元左右,每月伙食标准平均400元左右。
  中专 2022-12-16 18:59

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