兰考县第一职业中专
【专业培养目标】本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握服装结构工艺设计、成衣工艺设计、跟单理单及工业工程管理等专业理论知识，具有中级服装制作、服装打板、推板基本技术，具备熟练使用服装CAD和服装单证操作（理单与跟单）能力，能适应服装企业不同岗位职业能力要求，从事服装新产品开发设计、成衣制板、成衣生产管理、服装理单与跟单和经营销售等工作，并具有良好职业道德的高素质技能型专门人才。
【专业核心课程与主要实践环节】服装结构设计与制板、成衣工艺分析与应用、服装单证管理与操作、服装色彩、服装材料、服装款式设计、数码服装款式设计、服装专题设计、服装品牌设计与企划、西服工艺、户外服装设计、成衣生产技术实训、暑期社会实践、毕业实习、成衣生产技术综合训练、服装职业技能集训与考证、毕业设计。
【毕业生具备技能及就业去向】服装成衣工艺设计师、服装工业样板师、服装理单与跟单员、服装工业工程管理员、服装外销员等职业岗位。
开封市科技工业学校
【专业特色】服装设计与工艺专业是2019年教育部认定的“骨干专业”，浙江省“十三五”高校优势建设专业，教学团队拥有省级专业带头人2名、市级优秀教师2名、市级服装技术能手1名，师资队伍中2人具有境外留学背景，85%以上具有硕士学位。
专业秉承二十余年的办学历史，立足长三角的服装企业、设计公司、文化创意公司等相关企业，培养有创意、善设计、会技术、懂经营的时尚创客人才。
专业教学改革成效显著，荣膺省级高等教育高奖项――浙江省高等教育教学成果一等奖。学生技能竞赛获国家、省市级奖项100余项。历年毕业生就业率、母校总体满意度、教学水平满意度、专业相关度等人才培养质量位居全院前列。
【主干课程】创客思维、创意与设计策划、女装设计与制作、华服文化与创意设计综合实训、创意专题设计、时装绘画、服装CAD、立体裁剪、服装设计软件运用、服装品牌设计、陈列设计、时尚产品营销、创意形象设计等。
【技能证书】助理服装设计师、助理制板师、助理陈列师
【职业定位】服务于服装类设计、生产、贸易企业，从事服装经营创业、服装设计师及助理、制版师及助理、IE工程师、信息化服装高级定制工、样衣师、视觉陈列师、形象彩妆师等工作。
开封市科技工业学校
开封现代科技中等职业技术学校
开封电子科技学校
专业特色
本专业立足于服装业的发展优势，以技能为先，满足服装产业相关岗位对人才的需求。针对服装设计与工艺就业面向，培养具备良好服装工艺动手能力的优秀高级制版师、技术总监、策划经营管理人才，具有创新创业能力的高素质人才。培养新时代的小裁缝，让天下没有难学的手工艺，踏实从服装工艺开始一针一线编织自己的服装梦想。
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应服装制作、管理、生产、营销需要，具有良好职业素质和人文素养，掌握服装生产技术管理、服装样板与工艺设计、服装质量控制、服装市场营销专业知识技能。能够胜任服装工艺师、服装制版师、服装质检员、服装陈列师、服装跟单员、自主创业等工作领域的高素质、技能型人才。
主干课程
服装材料、服装工艺基础、服装跟单、服装结构、服装立体裁剪、服装CAD、服装生产流程与管理、服装质量管理与检验、服装工业制版、服装市场营销等。
就业方向
服装生产制造及销售产业，从事服装制版师、服装技术师、服装质检员、服装陈列师、服装跟单员、服装现场管理员或开创个人工作室、服装高级定制工作室等。
专业部分实训室
服装智能工艺实训室、服装制版实训室、3D智能服装定制工作室、非物质文化遗产（蜀绣）工作室、数字化服饰品工作坊、3D打印实验室等。
杞县职业中等专业学校
服装设计与工艺专业
杭职院”服装设计与工艺专业”是2019年入选中国特色、世界水平的“国家高水平建设专业群”中的龙头专业，为全国骨干院校重点建设项目、中央财政支持的职业教育实训基地、国家级双师培养培训基地、教育部生产性实训基地、浙江省“十三五”优势专业建设项目、浙江省示范重点建设项目、浙江省特色专业。
校内外实训基地国内一流
依托校企共同体办学优势，充分整合政府、行业和达利等合作企业资源，共同建设了一流女装工程训练中心和技术研发平台，专业校内实训基地设备总值达1500余万元，专业生均教学实验设备值4.25万元，配套世界一流的服装生产设备，其中三维人体扫描系统、CLO3D虚拟仿真实训室等设备代表了全国先进水平；2010年成为中央财政支持职业教育实训基地。2018年校企共建纺织服装工程创新中心，2019年被授予全国骨干专业、全国生产性实训基地和全国双师培养基地等三项国字号成果。
高水平双师队伍实力雄厚
托达利（国际）、省服装协会等行业企业和香港理工大学、东华大学等高校，实施了教师技能提升计划和新教师成长计划，培育了一支“角色互换、身份互认”的双师省级教学团队，多次荣获“全国教育系统先进集体”“全国纺织服装教育先进单位”“浙江省三育人先进集体”等荣誉称号。
现有专业教师中80%以上教师拥有3年以上企业工作经历，企业常驻校内技师22人；拥有全国优秀教师1名、全国技术能手1名、全国优秀制版师1名，省“万人计划”教学名师1名，省高校优秀教师2名。
教师教学成果丰硕，2014年荣获国家级教学成果一等奖，并连续五届荣获全国纺织工业联合会“纺织之光”教学成果一等奖6项，数量列全国同类院校第一；“校企共同体之达利女装学院”入选全国骨干高职院校建设项目典型案例，该成果连续3年作为全国典型案例展出，并被全国众多高职院校借鉴应用。
| 专业名称 | 学校名称 | 学制 |
|---|---|---|
| 服装设计与工艺 | 兰考县第一职业中专 | 1年 |
| 服装设计与工艺 | 开封市科技工业学校 | 5年 |
| 服装设计与工艺 | 开封市科技工业学校 | 3年 |
| 服装设计与工艺 | 开封市现代科技中等职业技术学校 | 1年 |
| 服装设计与工艺 | 开封电子科技学校 | 3年 |
| 服装设计与工艺 | 杞县职业中等专业学校 | 3年 |
兰考县第一-职业中专是省 教育主管部批准成立的全日制综合性公办普通中专学校，学校占地157亩，在校生1500余人，教职工127人， 学校先后荣获河南省教学质量评估优秀学校、国家财政部重点扶持学校、幼)园园长资格培训学校、兰考县公办幼儿园教师培训学校、国家职业技能任职资格鉴定中心、海峡两岸职业教育发展实训基地。
学校是兰考县教育体育局批准成立的全日制综合性学校，河南省教学质量评估优秀学校，全民振兴工程高技能人才示范基地，占地115亩，在校生1791人，教职工125人。
截止2018年学校有全日制在校生1791人，学校年招生规模稳定在500人以上，在校生规模1800人以上，毕业生规模550人以上，生源主要来自河南省，学校开设楼宇智能化安装与维修、服装制作与生产管理、制冷和空调设备运行与维修、学前教育等10个专业。学生巩固率在95%以上，年培训规模在3000人以上。
开封现代科技中等职业技术学校是河南省教育主管部门批准成立的全日制综合性学校，国家级重点学校，改革40年优秀学校，河南省特色学校，河南省教学质量评估优秀学校，全民振兴工程高技能人才示范基地，198人次荣获国家、省、市技能大赛一等奖。学校集团化办学，下辖13个学校，1个本科院校，3个大专二级学院、9个中专院校，开封校区占地318亩，在校生4950人，实验设备总价值1.2亿元。校办工厂、教学楼、公寓楼、实训室、阅览室、餐厅、多媒体放映厅、大礼堂、千兆校园网等校园设施一应俱全。校园秩序井然， 学习蔚然成风，人文情怀浓郁，环境舒适安全，赢得“学在现代”的社会美誉，是莘莘学子求学的理想园地。
开封电子科技学校是一所公办国家级重点中专，坐落在风景秀丽的古都开封。学校现有教职工180名，任课教师全部具有本科学历；专业课教师95％以上属“双师型”教师。我校开设有综合高中班，学校坚持实施“就业带动”战略，积极拓展就业领域，就业率连续14年达100％，已累计安置毕业生3万余名。学校是全国职业教育先进单位、全国学生就业指导工作先进单位、全国半工半读试点院校、国家数控技术实训基地、河南省职业教育先进单位。
杞县职业中等专业学校位于杞县西工业园区开杞路和经二路交叉口，于1990年8月在原城关高中的基础上改办而成，1996年6月经省政府检查验收，批准建立杞县职业中等专业学校，是县政府“农民工就业重点培训基地”，教体局直属单位，是集学历教育和技术培训为一体的综合性学校。
学校始建于1996年，是杞县唯一创办职业技术教育历史长、教学设备先进、教学成绩显著的全日制公办中等职业技术学校。我校是杞县教育体育局直属学校，学校位于杞县产业集聚区经二路北端。2006年12月被河南省人民政府命名为河南省县级重点骨干职业中等专业学校，2010年被河南省教育厅认定为“省级重点中等职业学校”，2018年入选“河南省中等职业教育品牌示范学校”。我校还是“市级文明单位”、“市级文明单位标兵”；是中国扶贫协会“启程计划”爱心学校优秀单位；是国家教育部颁发的国防教育特色学校。学校占地面积100亩（新校区占地120亩），校舍建筑面积21300余平方米。校内有各专业实习实训室20余间，有设施齐全的体育活动场,400米环形跑道,有宽敞明亮的学生宿舍楼和新改建的学生食堂。
1.音乐学
主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高政治理论素养和文化素养，熟练掌握音乐教育基础理论、基础知识和基本技能，具有创新精神和实践能力，了解学科的现状及发展趋势，具有一定教学、教研及管理能力的复合型、创新型、高素质的基础音乐教育工作者。基本学制4 年，授予艺术学学士学位。
2.音乐表演
主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高政治理论素养、文化素养和较强音乐表演才能，系统
掌握音乐表演、音乐创作的基本理论和基础知识，具有熟练的音乐表演基本技能，能够在文艺团体、艺术院校和社会文化机构等单位从事音乐表演（声乐演唱、器乐演奏、合唱指挥等）、音乐创作、教学和文艺普及工作的高素质、应用型音乐人才。基本学制4 年，授予艺术学学士学位。
3.舞蹈编导
主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高政治理论素养和文化素养，系统掌握舞蹈及舞剧的编创、导演、教学、研究及跨学科艺术鉴赏等能力的高素质、复合型、应用型专门人才。能够从事专业院团、学校、文化管理等部门的舞蹈创作、教学与研究工作。基本学制4 年，授予艺术学学士学位。
4.表演
主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高政治理论素养和文化素养，掌握戏剧表演技巧与中外戏剧理论，能够从事民族歌剧、音乐剧等音乐戏剧表演及教学的高素质、复合型、应用型人才。基本学制4 年，授予艺术学学士学位。
5.美术学
主要培养能够在各类学校、各级各类教育机构从事美术教学、美术研究等工作的高素质应用型人才。基本学制4 年，授予艺术学学士学位。
6.书法学
主要培养既能从事书法教育又能在文化艺术、出版、管理等单位从事创作、研究、鉴定、教学与管理的专门人才。基本学制4 年，授予艺术学学士学位。
7.绘画
8.主要培养具备绘画艺术创作、教学、研究等方面
的能力，能在专业艺术领域和各类学校从事绘画创作或教学、研究工作和富有创新精神的应用型及各类高素质绘画人才。基本学制4 年，授予艺术学学士学位。
9.设计学类（含环境设计、视觉传达设计、动画）
按大类招生，1-2 学期实行大类培养，第2 学期末进行专业分流，第3 学期始按分流专业方向学习。基本学制4 年，授予艺术
学学士学位。其中环境设计专业主要培养能从事环境景观规划设计、以及面向室内外空间、各类展览、展示空间的规划与设计、施工、监理工作专业应用型高素质技术人才。
10.视觉传达设计专业
主要培养具有良好的创造性思维能力和设计实践能力，能在插画设计、包装设计、广告设计、交互设计、书籍设计、品牌形象设计、文创设计等领域从事各类设计工作，富有创新精神的高素质视觉传达设计人才。
11.动画专业
主要培养具备创新动画思维、动画设计制作能力与动画艺术修养，能在动画编导、动画设计、栏目包装、数字艺术、影视编辑等领域从事专业工作的复合型高素质动画人才。
12.播音与主持艺术
主要培养具备新闻传播学、语言学、艺术学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及互联网平台从事播音、节目主持、影视配音等有声语言传播工作的复合型专门人才。基本学制4 年，授予艺术学学士学位。
13.编导
主要培养掌握节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定的文化与科学知识，熟悉党和国家宣传政策法规，能在广播电影电视系统或其它部门从事节目编导以及教学与科研的高素质人才。基本学制4 年，授予艺术学学士学位。
14.戏剧影视文学
主要培养能够熟悉我国的文艺政策，系统地掌握戏剧影视文学的基本理论和创作、评论技能，具备独立的戏剧影视文学剧本创作、鉴赏评论、基本理论的研究等各种能力，能够在高等院校艺术学科从事戏剧影视文学相关专业教学或在各艺术院团、各类媒体(电视台、广播电台、文艺期刊等)从事戏剧影视文学创作、编导和评论研究工作，或在国家机关、文教事业单位从事实际工作的专门人才。基本学制4 年，授予艺术学学士学位。
15.舞蹈编导（体育舞蹈方向）
主要培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握舞蹈编导、体育舞蹈等方面的基础知识、基本理论和基本技能，具有深厚人文底蕴、扎实专业知识，富有创新精神和实践能力，具备从事体育舞蹈的教学、训练及组织策划文体活动的能力，能在各社会机构、演艺团体、企事业单位等从事体育舞蹈编创、表演、教学工作，并能组织策划文体活动的高素质体育艺术复合型、应用型人才。基本学制4 年，授予艺术学学士学位。
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