| 年份 | 动漫制作技术 | 应用德语 |
|---|---|---|
| 2021 | 357 | 354 |
| 2019 | 345 | 393 |
| 2017 | 398 | 420 |
| 年份 | 动漫制作技术 | 应用德语 |
|---|---|---|
| 2021 | 333 | 333 |
| 2019 | 183 | 272 |
德语属于印欧语系,日尔曼语族。德语是最重要的文化、科学及沟通语言之
,是世界上最常被学的外语(在欧洲第二常被学),是世界上十大最通用语言
之一。超过一亿的人口以德语为母语,是俄语之外在欧洲最通用的母语。在欧盟
中,德语是英语和法语以外的最重要语言。在德国,奧地利,列支敦土登,德语
是唯一的官方语言。在瑞士,比利时,卢森堡,意大利,德语作为官方语言的
种,发挥着重要作用。
人才培养目标
养学生成为既具有本专业扎实的德语语言基础和实际运用能力,又能熱练
掌握内、外贸业务理论知识,熟悉计算机等现代化办公业务,能完成外贸单证缮
制、客户服务等一线工作任务,适应外贸、金融、企事业涉外事务部门要求的德
智、体、美全面发展的高端技能型人才
人才培养模式
以职业为导向,以工学结合为途径,实施“语言能力+商务技能(跨境电商
技能)+职业素质”有机结合、相互促进的一体化人才培养模式
实践特色的办学模式及优质的专业前景
我系应用德语专业毕业生的主要去向为订单式顶岗实习和互惠生实习研修
项目。
培养目标培养具有创新思维能力,具有独立解决本专业领域实际问题的能力;掌握从事动漫设计与制作工作所需要的专业知识及项目制作能力,为电视台、影视广告公司、婚庆策划公司、医疗机构、政府宣传服务等部门培养动漫设计与制作专业的高级技术型应用人才。
课程体系与核心课程(教学内容)动漫设计专业建立了螺旋上升的实践教学体系,具体分三个层次:第一层次为基本技能训练。主要有:卡通形象设计、动画色彩、三大构成基础、动画运动原理与规律、动画写生、动画短片项目制作等实训。第二层次为专业技能训练。主要有:平面设计(photoshop)、二维动画制作(Flash)、动画脚本编写、动画分镜头场景设计、maya模型制作、影视后期特效制作(AfterEffect)、动画音效制作、动画短片设计等。第三层次为综合方案技能训练。主要有生产实习、毕业实习、毕业设计等。文化修养课:世界美术欣赏、书法艺术、陶瓷艺术鉴赏
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 应用德语 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | ||
| 浙江 | 应用德语 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 三年 | 5 | ||
| 河南 | 应用德语 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | ||
| 湖北 | 应用德语 | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | (L01) | 首选历史,再选不限 |
| 湖南 | 应用德语 | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | (001) | 首选历史,再选不限 |
| 广东 | 应用德语(校本部) | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 | (501) | 首选历史,再选不限 |
| 广西 | 应用德语 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 应用德语 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 280 | 30563 | ||
| 浙江 | 应用德语 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 456 | 194089 | ||
| 安徽 | 动漫制作技术 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 394 | 128371 | ||
| 应用德语 | 401 | 124582 | ||||||
| 福建 | 应用德语 | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 404 | 50555 | (L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 动漫制作技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 333 | 0 | ||
| 文科 | 357 | |||||||
| 应用德语 | 理科 | 333 | ||||||
| 文科 | 354 | |||||||
| 广西 | 应用德语(6000元/年) | 文科 | 专科批 | 普通类 | 395 | 59762 |

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