| 年份 | 特殊教育 | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2021 | 572(教育学类(小学教育(语文方向)、小学教育(数学方向)、小学教育(英语方向))(师范类)) | 563(数学与应用数学(地方免费师范生)) |
| 2020 | 569(教育学类(小学教育[语文方向]、小学教育[数学方向]、小学教育[英语方) | 569(数学与应用数学(地方免费师范生)) |
| 2019 | -- | 549(数学与应用数学(师范类)) |
| 2018 | -- | 555(数学与应用数学(地方免费师范生)) |
| 2017 | -- | 528(数学与应用数学(师范类)) |
| 年份 | 特殊教育 | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2021 | 590(教育学类(小学教育(语文方向)、小学教育(数学方向)、小学教育(英语方向))(师范类)) | -- |
| 2020 | 567(教育学类(特殊教育[师范]、学前教育[师范])(师范类)) | -- |
| 2018 | 582(特殊教育(师范)) | -- |
| 2017 | 527(特殊教育(师范类)) | -- |
专业教育主干课程:数学分析、解析几何、高等代数、微分方程、微分几何、实变函数、复变函数、近世代数、概率统计、数学教学论、数学实验。
培养目标:面向国家中长期基础教育改革和发展的未来,坚持以德为先、能力为重和全面发展的理念,培养掌握数学科学的基础理论与基本方法,以及良好的数学思维素质,掌握数学现代教育基本理论和基本技能,具有“人格优、知识厚、能力强”的数学专业人才和卓越中学数学教师、学科带头人和优秀的教育管理人才,并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。
就业方向:本专业培养掌握数学科学的基础理论与基本方法,具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学与教学管理工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专业人才。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 数学与应用数学(师范) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (02) | 物理必选 |
| 河北 | 数学与应用数学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 21 | ||
| 山西 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | - | 7 | ||
| 黑龙江 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 江苏 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (06) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 数学与应用数学(师范) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 13 | ||
| 安徽 | 数学与应用数学(师范) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 11 | ||
| 福建 | 数学与应用数学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 10 | 2813(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 江西 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 15 | ||
| 山东 | 数学与应用数学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 17 | ||
| 河南 | 数学与应用数学(师范)(4940元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 湖北 | 数学与应用数学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | (W07) | 首选物理,再选不限 |
| 湖南 | 数学与应用数学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | (012) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 8 | (213) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 重庆 | 数学与应用数学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 9 | ||
| 四川 | 数学与应用数学(师范)(其他专业方向或备注收集中) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 4 | ||||||||
| 贵州 | 数学与应用数学(师范) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 云南 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 陕西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 数学与应用数学(师范) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 529 | 19385 | (02) | 物理必选 |
| 河北 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 561 | 35449 | ||
| 特殊教育 | 历史类 | 542 | 15979 | |||||
| 山西 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 513 | 30807 | ||
| 特殊教育(师范类) | 文科 | 552 | 5038 | |||||
| 黑龙江 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 546 | 8442 | ||
| 江苏 | 数学与应用数学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 538 | 48452 | (06) | 首选物理,再选不限 |
| 特殊教育(师范) | 历史类 | 546 | 16436 | (02) | 首选历史,再选不限 | |||
| 浙江 | 数学与应用数学(师范) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 608 | 34004 | ||
| 安徽 | 数学与应用数学(师范)(4940元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 549 | 40975 | ||
| 特殊教育(师范)(4660元/年) | 546 | 43044 | ||||||
| 文科 | 592 | 8392 | ||||||
| 福建 | 数学与应用数学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 573 | 19034 | 2786(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 特殊教育(师范类) | 历史类 | 570 | 4015 | 2786(L999) | 首选历史,再选不限 | |||
| 江西 | 数学与应用数学(地方免费师范生) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 563 | 22493 | ||
| 数学与应用数学(师范类) | ||||||||
| 山东 | 数学与应用数学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 562 | 46507 | ||
| 河南 | 数学与应用数学(师范) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 578 | 43977 | ||
| 特殊教育(师范) | 572 | 49827 | ||||||
| 文科 | 591 | 9192 | ||||||
| 湖南 | 数学与应用数学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 585 | 18518 | (11组) | 首选物理,再选不限 |
| 特殊教育(师范) | 历史类 | 568 | 6195 | (7组) | 首选历史,再选不限 | |||
| 广东 | 数学与应用数学(非定向)(办学地点:江西省南昌市) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 579 | 40212 | (206) | 首选物理,再选不限 |
| 特殊教育(非定向)(办学地点:江西省南昌市) | 历史类 | 567 | 11616 | (201) | 首选历史,再选不限 | |||
| 广西 | 特殊教育(师范,4660元/年) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 563 | 4673 | ||
| 海南 | 数学与应用数学(师范类) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 634 | 5581 | (03) | 物理必选 |
| 特殊教育(师范类) | 642 | 4817 | (02) | 不限 | ||||
| 重庆 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 596 | 16220 | ||
| 四川 | 数学与应用数学(定向)(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 538 | 66490 | ||
| 数学与应用数学(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 575 | 35954 | ||||||
| 特殊教育(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 558 | 48969 | ||||||
| 文科 | 563 | 9331 | ||||||
| 贵州 | 数学与应用数学(师范) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 532 | 14871 | ||
| 特殊教育(师范) | 文科 | 589 | 4407 | |||||
| 云南 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 568 | 16710 | ||
| 特殊教育(师范类) | 文科 | 597 | 4595 | |||||
| 陕西 | 特殊教育(师范类) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 499 | 30130 | ||
| 文科 | 541 | 5884 | ||||||
| 甘肃 | 特殊教育(师范类) | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 478 | 20418 | ||
| 文科 | 531 | 3743 |
1、遵守中华人民共和国宪法和法律;
2、符合 2022 年普通高等学校招生考试(以下简称普通高考)报名条件,且已参加生源所在地省级招生考试机构组织的普通高考报名(具体按各省级招生考试机构要求执行),高考报名资格由生源所在地省级招生考试机构审核。
3、高级中等教育学校毕业或具有同等学力;
4、跆拳道、皮划艇静水、游泳、举重、中国式摔跤项目具备国家一级运动员资格及以上,其他项目具备国家二级运动员资格及以上。考生运动员技术等级以“国家体育总局运动员技术等级系统”公示的数据信息为准。
5、身体健康,符合《普通高等学校招生体检指导意见》规定。
6、2022年报名考生的等级证书审批日期为:夏季项目(含武术与民族传统体育专业项目)为 2012 年 1 月 1 日至 2022 年 3 月 10 日。
根据《江西师范大学高水平运动员学费奖补实施办法》,一级以上(含一级)运动员入学后奖补两年学费,后两年学费由其在此四年中代表学校、江西省、国家比赛所获奖项奖补。
江西师范大学体育学院始创于1936年的国立江西体育师范专科学校,历经国立南昌大学体育专修科、江西体育学院、江西师范学院体育系和江西师范大学体育系等历史沿革,是国内办学历史较早、办学规模较办学条件较好的体育学院(系)。1953年,国家专业、系科调整,我校体育学科整建制筹建了中南体育学院(武汉体育学院前身)。
学院是全国群众体育工作先进单位,现设有体育教育(国家一流专业)、运动训练、武术与民族传统体育、社会体育和体育表演四个系和大学体育教研部,拥有国家体育总局重点实验室、国家体育总局体育文化研究基地、国家体育总局国家级社会体育指导员培训基地、国家青少年健美操培训中心、江西省体育传统项目学校体育师资培训基地、江西省高校实验教学示范中心等国家与省级教学科研平台。学院现有在校全日制本科学生1500余人,生近200人。学院是全省唯一拥有体育学博士一级学科和体育学科教育硕士、体育硕士授予权的单位,涵盖学术型、应用型、全日制、在职等四个方面,现有在校各类硕士研究生200余人。
学院师资力量较雄厚,教学科研成果较显著。现有教职工119人,其中专任教师101人,具有高级职称的教师占70%,具有博士学位的教师占20%以上,具有硕士生导师资格的教师占40%以上。近五年来,学院教师公开主编出版论著和教材30余部,在国际、国内核心期刊及省级期刊共发表论文380余篇。连续多年获得国家社科基金与自然科学基金项目立项,其中国家社科基金14项,国家自然科学基金1项、教育部规划课题一项。另外,承担国家体育总局各类课题20余项,承担省部级及以上课题80余项,有近百项成果获得省部级科研三等奖。2016年,我校体育学科A类期刊论文数(2012-2015)排名荣居全国地方师范大学第2名。
学院教学设施充足,能满足教学需求。共有10场(长胜馆田径场、瑶湖体育场、网球场、篮球场、室内田径训练场、足球场、排球场等)、5馆(长胜馆、瑶湖体育馆、风雨球馆、体育大楼场馆、防卫馆)、2池(二个游泳池)以及力量训练房、健康路径等。两个校区体育教学、训练、锻炼用地总面积137471平方米,其中室内总面积133188平方米。
在办学过程中,学院始终以培养复合型体育专业人才为宗旨,突出办学特色和优势,并在培养竞技体育人才模式方面进行了积极的探索。近几年先后涌现出了杨文军、金紫薇、吴优、高玉兰、李荣祥、欧阳鲲鹏、劳义、倪振华、敖金平、寿旻超等50多位世界冠军、亚洲冠军和全国冠军,以及吴海燕等现役国家队队员,并且一直以巨大优势占据省运会比赛高校组第办学以来,学院已面向全国输送万名毕业生,成为江西省竞技体育、体育教育、社会体育实践及科学研究中高级人才培养的重要基地。
办学地点:南昌市紫阳大道99号江西师范大学瑶湖校区(运动训练专业)
南昌市北京西路437号江西师范大学青山湖校区(武术与民族传统体育专业)
江西师范大学招生办公室联系人:杨老师电话:0791-88120151
江西师范大学体育学院联系人:王老师电话:0791-88172665

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