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江西农业大学数字媒体技术和农林经济管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-12 18:48:03 解决时间:2022-11-04 01:59

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江西农业大学数字媒体技术和农林经济管理哪个好?小编通过比较数字媒体技术和农林经济管理在江西往年的录取分数线,数字媒体技术就业前景和农林经济管理就业前景,数字媒体技术专业介绍和农林经济管理专业介绍等数据帮助大家了解数字媒体技术和农林经济管理这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、数字媒体技术和农林经济管理录取分数线(江西)
文科
年份数字媒体技术农林经济管理
2021--574
2020--552
2019--564
2018--573
理科
年份数字媒体技术农林经济管理
2021525519
2020530538
2019509523
2018--533
2017--511
二、数字媒体技术和农林经济管理专业介绍
农业经济管理类 农林经济管理
江西农业大学
层次 本科
学制 四年

培养具备系统的管理科学和经济科学的基本理论、农(林)业经济管理基本方法和技能和高级管理专门人才。

计算机类 数字媒体技术
江西农业大学
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法,具备良好的技术素质和一定的艺术修养,能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。 培养要求:本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论,具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质,社会责任感强; 2.掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识; 3.掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能,理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法,建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识; 4.掌握数字媒体领域的核心技术,了解数字媒体创作的基本方法,具有良好的科学素养和 一定的艺术修养,能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案,具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力; 5.具有良好的自学能力,终生学习意识强烈,具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力; 6.了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势,具备良好的创新意识,具备技术创新和产品 创新的初步能力; 7.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求,具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识; 8.具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力; 9.具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力; 10.掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。 主干学科:计算机科学与技术、信息与通信工程 核心知识领域:程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。 核心课程示例: 示例一:程序设计基础与实验(32+32学时)、造型基础(16+32学时)、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影(16+32学时)、计算机图形学(32+16学时)、场景设计与表现(16+48学时)、数 字媒体资源管理(32学时)、数字视音频处理(40 +16学时)、计算机动画(32 +16学时)、计算机 视觉(32学时)、人机交互技术(32学时)、角色形象设计(32+32学时)、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础(32+16学时)、数据库系统原理(32+16学时)、计算机网络基础(48 +16学 时)。 示例二:面向对象程序设计(32+16学时)、计算机网络协议基础(40 +16学时)、数字信号 处理(48 +16学时)、数字图像处理(32 +16学时)、多媒体原理与应用(32 +16学时)、现代电 视技术(40+16学时)、信息论与编码原理(48学时)、媒体内容安全技术(32+16学时)、计算 机图形学(32+16学时)、媒体网络与交互电视技术概论(32+16学时)、多媒体系统设计(16+ 32学时)。 示例三:数字媒体技术导论(32学时)、媒体制作软件(32+24学时)、3D图形程序设计 (32+16学时)、多媒体画面艺术(24+8学时)、游戏架构设计(16 +16学时)、三维造型与动画 技术(32+24学时)、计算机图形学(40+8学时)、数字图像处理(40+8学时)、实时虚拟现实 技术(32+16学时)、游戏开发(64+32学时)、动画设计(64+32学时)、影视制作与合成(32+ 16学时)。 主要实践性教学环节:根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计(论文)等。 主要专业实验:数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。 修业年限:四年。 授予学位:工学学士。
三、数字媒体技术和农林经济管理招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
天津农林经济管理(东校区)综合本科批A段普通类四年2(1)不限
江苏数字媒体技术物理类本科批普通类四年2(04)首选物理,再选不限
浙江农林经济管理(东校区)综合普通类平行录取普通类四年4
安徽数字媒体技术理科本科一批普通类-10
农林经济管理文科4
福建农林经济管理物理类本科批普通类四年12809(W999)首选物理,再选不限
历史类12809(L999)首选历史,再选不限
江西数字媒体技术理科本科一批普通类-62
农林经济管理3
文科97
河南数字媒体技术(5220元/年;办学地点南北校区)理科本科二批普通类四年2
广东数字媒体技术(南北校区)物理类本科批普通类四年2(205)首选物理,再选不限
广西农林经济管理(在东校区办学)理科本科一批普通类四年6
重庆数字媒体技术(办学地点:南北校区.)物理类本科批普通类四年2
云南农林经济管理(东校区)理科本科一批普通类四年6
农林经济管理文科4
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
天津农林经济管理(东校区)综合本科批A段普通类51031331(1)不限
河北数字媒体技术物理类本科批普通类52960756
辽宁数字媒体技术物理类本科批普通类50541884
江苏农林经济管理(东校区)物理类本科批普通类50779260(04)首选物理,再选不限
数字媒体技术50977188(04)首选物理,再选不限
浙江农林经济管理综合平行录取一段普通类57272959
安徽农林经济管理文科本科一批普通类57713736
数字媒体技术理科49484468
江西农林经济管理理科本科一批普通类51949117
文科5748831
数字媒体技术理科52544636
湖南农林经济管理物理类本科批普通类53154227(8组)首选物理,再选不限
历史类54512652(5组)首选历史,再选不限
数字媒体技术物理类53550980(8组)首选物理,再选不限
广东农林经济管理(非定向)(办学地点:东校区)物理类本科批普通类54081796(207)首选物理,再选不限
数字媒体技术(非定向)(办学地点:南北校区)53884208(204)首选物理,再选不限
广西农林经济管理(4660元/年,在东校区办学)理科本科一批普通类49341206
重庆数字媒体技术物理类本科批普通类53244671
四川农林经济管理(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批普通类491114276
云南农林经济管理文科本科一批普通类5749469
农林经济管理(东校区)理科51441608
甘肃农林经济管理文科本科二批K段普通类4939841
五、就业前景
农林经济管理
1.农林经济管理就业前景:
随着农业基础地位的不断提高,农业社会性、多功能性的逐步加强,政府和企事业单位关于农业政策的制定和执行力度加大,越来越需要大批量从事相关工作的专业人才。而农林经济管理专业则着重培养知识面较宽、熟练掌握现代经济分析方法、具有向经济学相关领域扩展渗透的能力,能在涉及农业的综合管理部门、政策研究部门从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级人才,这是本专业优势之一。 另外,现代农业的一体化和产业化经营,公共管理的商业性,以及从事农产品加工、贸易的企业及公司的不断增多,决定了社会对相关企业管理人才的需求必然呈增多的趋势,在这方面,农林经济管理专业的毕业生还是有较强竞争力的。 最后,与工业相比,农业毕竟是一个利润率较低的行业。暂时来看,在相关部门工作的收入不是很高,某些同学的就业也的确存在着困难。但从长远来看,国家对农业经济的重视程度在不断提高;从全国范围来看,各省、市、地、县的就业思路仍然是比较宽广的,只要肯学、肯钻研,农业经济管理及相关领域前景仍然是一片美好并大有可为的。
2.农林经济管理就业方向:
本专业学生毕业后可在农、林类企业从事农产品贸易、市场营销、经营管理、政策研究等工作;可在食品类企业从事流通贸易、产品营销等工作;也可在金融类企业从事农林投资评估、农林经济分析等工作。
  中专 2022-11-04 01:59

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