学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学思路,紧密依托云台山脉、海洋药用资源和本市医药产业,率先在省内采用“221” 校院密切合作的人才培养模式,坚持立足发展稳规模、立足内涵抓质量、立足行业调结构、立足服务促效益,终紧贴行业,服务产业,携手企业,发展专业,学生动手能力强,就业形势好,用人单位满意。多年来,毕业生年内就业率始终在98%以上,部分毕业生已成为中医药专业的专家、学者,绝大部分毕业生已成为我省医药卫生战线的骨干力量。
| 地区 | 学校代码 | 专业及专业代码 | 计划 | |
| 南京 | 2620 | 高职63人 | 01中药制药技术 | 2 | 
| 02药品质量与安全 | 1 | |||
| 03药品经营与管理 | 1 | |||
| 04护理 | 20 | |||
| 05药学 | 15 | |||
| 06中药学 | 10 | |||
| 07康复治疗技术 | 8 | |||
| 08助产 | 2 | |||
| 09中医康复技术 | 2 | |||
| 10药品生产技术 | 2 | |||
| 无锡 | 4305 | 高职42人 | 01中药制药技术 | 2 | 
| 02药品质量与安全 | 1 | |||
| 03药品经营与管理 | 1 | |||
| 04护理 | 15 | |||
| 05药学 | 10 | |||
| 06中药学 | 5 | |||
| 07康复治疗技术 | 2 | |||
| 08助产 | 2 | |||
| 09中医康复技术 | 2 | |||
| 10药品生产技术 | 2 | |||
| 徐州 | 1308 | 高职50人 | 51中药制药技术 | 2 | 
| 52药品质量与安全 | 1 | |||
| 53药品经营与管理 | 1 | |||
| 57护理 | 10 | |||
| 54药学 | 10 | |||
| 55中药学 | 5 | |||
| 56康复治疗技术 | 2 | |||
| 58助产 | 2 | |||
| 57中医康复技术 | 2 | |||
| 58药品生产技术 | 2 | |||
| 常州 | 1031 | 高职71人 | 01中药制药技术 | 5 | 
| 02药品质量与安全 | 2 | |||
| 03药品经营与管理 | 2 | |||
| 04护理 | 35 | |||
| 05药学 | 15 | |||
| 06中药学 | 10 | |||
| 07康复治疗技术 | 8 | |||
| 08助产 | 2 | |||
| 09中医康复技术 | 2 | |||
| 10药品生产技术 | 2 | |||
| 苏州 | 2620 | 高职186人 | 01中药制药技术 | 5 | 
| 02药品质量与安全 | 2 | |||
| 03药品经营与管理 | 2 | |||
| 04护理 | 90 | |||
| 05药学 | 25 | |||
| 06中药学 | 20 | |||
| 07康复治疗技术 | 18 | |||
| 08助产 | 8 | |||
| 09中医康复技术 | 8 | |||
| 10药品生产技术 | 8 | |||
| 南通 | 682 | 高职31人 | 01中药制药技术 | 2 | 
| 02药品质量与安全 | 1 | |||
| 03药品经营与管理 | 1 | |||
| 04护理 | 8 | |||
| 05药学 | 5 | |||
| 06中药学 | 5 | |||
| 07康复治疗技术 | 3 | |||
| 08助产 | 2 | |||
| 09中医康复技术 | 2 | |||
| 10药品生产技术 | 2 | |||
| 连 | 2026 | 高职371人 | 01中药制药技术 | 20 | 
| 02药品质量与安全 | 20 | |||
| 03药品经营与管理 | 20 | |||
| 04护理 | 105 | |||
| 05药学 | 70 | |||
| 06中药学 | 50 | |||
| 07康复治疗技术 | 30 | |||
| 08助产 | 20 | |||
| 09中医康复技术 | 20 | |||
| 10药品生产技术 | 20 | |||
| 中职240 | 农村医学(海州区) | 30 | ||
| 农村医学(赣榆区) | 60 | |||
| 农村医学(东海县) | 50 | |||
| 农村医学(灌云县) | 50 | |||
| 农村医学(灌南县) | 50 | |||
| 淮安 | 2109 | 高职95人 | 01中药制药技术 | 5 | 
| 02药品质量与安全 | 4 | |||
| 03药品经营与管理 | 4 | |||
| 04护理 | 20 | |||
| 05药学 | 14 | |||
| 06中药学 | 10 | |||
| 07康复治疗技术 | 15 | |||
| 08助产 | 5 | |||
| 09中医康复技术 | 5 | |||
| 10药品生产技术 | 5 | |||
| 盐城 | 2065 | 高职72人 | 01中药制药技术 | 2 | 
| 02药品质量与安全 | 3 | |||
| 03药品经营与管理 | 3 | |||
| 04护理 | 15 | |||
| 05药学 | 14 | |||
| 06中药学 | 14 | |||
| 07康复治疗技术 | 4 | |||
| 08助产 | 2 | |||
| 09中医康复技术 | 2 | |||
| 10药品生产技术 | 2 | |||
| 2065 | 中职50人 | 10农村医学 | 50 | |
| 扬州 | 234 | 高职30人 | 501中药制药技术 | 1 | 
| 502药品质量与安全 | 1 | |||
| 503药品经营与管理 | 1 | |||
| 504护理 | 10 | |||
| 505药学 | 8 | |||
| 506中药学 | 8 | |||
| 507康复治疗技术 | 4 | |||
| 508助产 | 1 | |||
| 509中医康复技术 | 1 | |||
| 510药品生产技术 | 1 | |||
| 420 | 中职50人 | 601农村医学 | 50 | |
| 镇江 | 278 | 高职17人 | 01中药制药技术 | 1 | 
| 02药品质量与安全 | 1 | |||
| 03药品经营与管理 | 1 | |||
| 04护理 | 6 | |||
| 05药学 | 2 | |||
| 06中药学 | 2 | |||
| 07康复治疗技术 | 1 | |||
| 08助产 | 1 | |||
| 09中医康复技术 | 1 | |||
| 10药品生产技术 | 1 | |||
| 泰州 | 2703 | 高职34人 | 01中药制药技术 | 2 | 
| 02药品质量与安全 | 2 | |||
| 03药品经营与管理 | 2 | |||
| 04护理 | 10 | |||
| 05药学 | 10 | |||
| 06中药学 | 10 | |||
| 07康复治疗技术 | 3 | |||
| 08助产 | 1 | |||
| 09中医康复技术 | 2 | |||
| 10药品生产技术 | 2 | |||
| 宿迁 | 2034 | 高职18人 | 01中药制药技术 | 1 | 
| 02药品质量与安全 | 1 | |||
| 03药品经营与管理 | 1 | |||
| 04护理 | 6 | |||
| 05药学 | 2 | |||
| 06中药学 | 1 | |||
| 07康复治疗技术 | 2 | |||
| 08助产 | 2 | |||
| 09中医康复技术 | 1 | |||
| 10药品生产技术 | 1 | |||
连云港中医药高等职业技术学校创建于1958年,是江苏省唯一一所中医药高职校,是全国11所重点中等中医药学校之一,是江苏省高水平示范职业学校。学校位于国家4A级风景区花果山脚下,连云港市新浦区内,占地467.55亩,采用一次性规划设计、分期施工建设的方式,能容纳6000学生学习、生活。
学校面向全省招生,开设中药、中药制药技术、药物制剂技术、药品经营与管理、药物分析技术、药学、药剂设备制造与维修、康复治疗技术、护理等9个五年制高职专业及护理、中药、制药技术3个中职专业。其中,高职中药和高职护理专业均为省级示范专业和省级课程改革专业实验点,高职中药还为省特色专业,高职护理为省品牌专业。
技工院校招生计划(中级班)
| 招生学校及专业(工种) | 招生计划 | 招生对象 | 学制 | 招生地区 | 
| 江苏省经贸技师学院 | 1200 | |||
| 机电技术 | 初中 | 3 | 徐、淮、盐、连、宿、泰、通 | |
| 数控技术 | 初中 | 3 | 徐、淮、盐、连、宿、泰、通 | |
| 电工电子 | 初中 | 3 | 徐、淮、盐、连、宿、泰、通 | |
| 汽车维修与检测 | 初中 | 3 | 徐、淮、盐、连、宿、泰、通 | |
| 计算机应用技术 | 初中 | 3 | 徐、淮、盐、连、宿、泰、通 | |
| 服装设计与工艺 | 初中 | 3 | 徐、淮、盐、连、宿、泰、通 | |
| 烘焙裱花艺术 | 初中 | 3 | 徐、淮、盐、连、宿、泰、通 | 
江苏省经贸技师学院位于江苏省连云港市市区,学校占地500亩,具有高技、中技、技师等多种办学层次。开设机电、电子、计算机、汽车维修、数控、烘焙、服装等20多个专业。学校师资力量雄厚,设有国家级职业技能鉴定所,可对10多个工种进行鉴定。学校创建于一九八六年,是国家级重点中专学校和国家级重点技工学校。二00三年通过国家劳动和社会保障部ISO9000全面质量管理体系认证,设有国家职业技能鉴定所。
学校采取因材施教,多层次教学的方法。重视师资队伍的建设,每年选送一定数量的骨干教师去国内、国外的高校进修。

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